展示自信提升素養(yǎng)——柞水縣城區(qū)第一小學(xué)一年級語文期末面試側(cè)記

云淡風(fēng)輕

<h3>　　“為了每一位學(xué)生的發(fā)展”是新課程的核心理念。這一理念的確立，要求對學(xué)生的評價不僅要恰當(dāng)評價學(xué)生基礎(chǔ)知識與基本技能的掌握狀況，更要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程與方法、情感、態(tài)度與價值觀。為了做好學(xué)生期末素質(zhì)評價工作，使學(xué)生素質(zhì)評價公正公平、有章有序地進(jìn)行，根據(jù)縣教研室關(guān)于2020--2021學(xué)年度第一學(xué)期期末檢測的相關(guān)要求，各級領(lǐng)導(dǎo)精心組織、統(tǒng)籌安排、多措并舉，低年級組老師積極參與，認(rèn)真落實(shí)，確保了我校低年級期末檢測面試工作扎實(shí)開展。</h3> <h3>　　1月14日下午，城區(qū)一小一年級的同學(xué)們迎來了期末面試。和往年相比，今年一年級的小學(xué)生在語文期末檢測中增設(shè)了面試，主要考查學(xué)生的口語交際、朗讀或背誦、鉛筆字書寫等。如此新穎測試不僅帶給學(xué)生和家長很多驚喜，也讓小學(xué)生輕松地在面試中得到學(xué)習(xí)和鍛煉，令很多高年級的學(xué)生及家長羨慕不已。在一年級各班的面試現(xiàn)場，教室里布置一新， “我自信我能行”“我會聽我會誦”“加油！”……教室里桌椅倚墻擺放，黑板上寫著老師們溫馨鼓勵的話語，教室變身游樂園，顯得溫馨、活潑。這樣的面試形式同學(xué)們都是躍躍欲試。老師們也覺得很新奇有趣，提前做了充分的準(zhǔn)備，將需要讀背的內(nèi)容提前做好小紙條，方便同學(xué)們抽簽。</h3> <h3>　　口語面試過程中，同學(xué)們姿態(tài)大方，吐字清晰，再配上恰當(dāng)俏皮的肢體語言，贏得了現(xiàn)場評委老師和其他同學(xué)的陣陣掌聲。他們有的搖頭晃腦，吟誦對韻歌；有的現(xiàn)場表演《前后左右》，還有的在面試?yán)蠋焺?chuàng)設(shè)的自我介紹的情境中進(jìn)行了特長展演。</h3> <h3>縣教研室領(lǐng)導(dǎo)和校領(lǐng)導(dǎo)逐班巡視、指導(dǎo)，為同學(xué)們加油鼓勁。</h3> <h3>　　鉛筆字書寫考場內(nèi)，同學(xué)們在規(guī)定的時間內(nèi)，全神貫注地書寫著指定內(nèi)容，用心書寫著每一個筆畫，每一個漢字，展示了自我風(fēng)采。一張張讓人賞心悅目的書寫，是常年累月練習(xí)的成果。一筆筆鏗鏘有力的運(yùn)筆，是一次次精益求精的追求。</h3> <h3> 面試結(jié)束后，老師們感慨萬千。通過面試，發(fā)現(xiàn)了很多同學(xué)與以往不一樣的地方。比如有的孩子的朗讀很有潛力，以后教學(xué)過程中，要多發(fā)現(xiàn)孩子的特長和興趣，因材施教。這樣的口語面試不僅考查了學(xué)生們的書寫能力，還考驗(yàn)了孩子們讀書、說話及做事的能力，這樣多元化的教學(xué)方式也讓孩子們興趣高漲。<br><br> 本次期末檢測增加面試是我縣在推進(jìn)實(shí)施素質(zhì)教育方面的一次積極、大膽的嘗試與探索，大大促進(jìn)了課堂教學(xué)的改革。同時，口試、操作能力的測試，為學(xué)生施展才華提供了廣闊天地，利于鼓勵學(xué)生多向思維，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)造力的發(fā)展，從而極大地調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性。<br>　　總之，隨著新課改的進(jìn)一步深入，小學(xué)生期末評價與考試改革也迫在眉睫，我們每一個教育工作者都應(yīng)該積極地嘗試、探索，使我們的評價與考試趨于科學(xué)化、人文化，從而促進(jìn)學(xué)生情感、意志、興趣、態(tài)度等各方面全面發(fā)展。</h3>