分析原因查漏補(bǔ)缺提升質(zhì)量——地理教研組期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)分析

瘋一般的女子

尼勒克縣第一中學(xué) 教學(xué)質(zhì)量是一所學(xué)校永恒的主題，是學(xué)校生存、發(fā)展的生命線。為了全面了解我校地理教學(xué)質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)、分析并逐步解決教學(xué)中存在的問題，促進(jìn)教師間的交流與合作，進(jìn)一步明確、調(diào)整今后的教學(xué)方向，使我校地理教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。2021年1月13日16:00，在我校高一（4）班教室舉行了2020—2021學(xué)年第一學(xué)期期末地理教研組期末質(zhì)量檢測(cè)分析會(huì)，全體地理教師參加會(huì)議。本次會(huì)議由教研組組長(zhǎng)陳楊老師主持。 首先，每位老師針對(duì)本次考試情況從試卷評(píng)價(jià)、學(xué)生考試情況（最高分、最低分、均分排名、失分率高試題、知識(shí)點(diǎn)掌握情況）、取得的成績(jī)、存在的問題、改進(jìn)措施、提高目標(biāo)等方面進(jìn)行了透徹的分析，每位老師通對(duì)期末地理教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)分析對(duì)自我有了新的剖析和認(rèn)識(shí)，并結(jié)合學(xué)生和教師實(shí)際對(duì)下學(xué)期的教學(xué)成績(jī)提出新的目標(biāo)和要求，大部分的老師預(yù)計(jì)將均分在本學(xué)期的基礎(chǔ)上提升2—3分。 其次由高一、高二、高三年級(jí)的三位備課組長(zhǎng)針對(duì)本年級(jí)的考試情況進(jìn)行分析。每位組長(zhǎng)都從考試基本情況（年級(jí)各班排名、年級(jí)最低分、年級(jí)最高分、進(jìn)步的班級(jí)、排名靠后的班級(jí)）、存在的問題、改進(jìn)措施三方面進(jìn)行了分析，讓每位組員對(duì)自己在本組的排名有了更加明確地定位和認(rèn)識(shí)，從而找到自己與其他老師存在的差距，知道自己今后努力的方向。 最后教研組長(zhǎng)也從考試基本情況（三個(gè)年級(jí)校級(jí)平均分、班級(jí)平均分、與交際平均差值、年級(jí)排名、有待提高的班級(jí)和教師、主觀題和客觀題失分率較高的題目）、存在的問題（教師存在的問題和學(xué)生存在的問題）、改進(jìn)措施三個(gè)方面對(duì)全組進(jìn)行分析。陳楊老師指出：針對(duì)考試中發(fā)現(xiàn)的問題，要多做自我反思，尋找主觀因素，找出解決問題的辦法，真正把會(huì)上提出的各種改進(jìn)措施落到實(shí)際教學(xué)中。地理教研組及本組的老師要從以下方面著手去提升教學(xué)質(zhì)量：1.我們一定要利用集體的力量和智慧，保質(zhì)保量完成集體備課，共同探討教學(xué)中遇到的新問題，提出每個(gè)人在教學(xué)中的新思路，取長(zhǎng)補(bǔ)短，齊心協(xié)力，共同發(fā)展，不斷進(jìn)步。2.做好常規(guī)教學(xué)工作，深入備課，認(rèn)真上課，及時(shí)批改作業(yè)，積極聽課，學(xué)習(xí)他人先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，提高教育教學(xué)水平。3.以備課組為單位，每月對(duì)每位教師的教學(xué)常規(guī)完成情況進(jìn)行不定時(shí)的檢查。4.以教研組為單位，組織本組教師進(jìn)行推門聽課，特別是重點(diǎn)聽新晉教師的課，并及時(shí)評(píng)課，幫助青年教師快速成長(zhǎng)。5.著手解決后進(jìn)生的問題，讓他們找到學(xué)習(xí)地理的樂趣，給予他們更多的關(guān)心和關(guān)注，多讓他們表現(xiàn)自我，讓成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生與他們一對(duì)一結(jié)對(duì)幫扶。6.加大書面作業(yè)訓(xùn)練和小檢測(cè)的頻率，盡早發(fā)現(xiàn)并解決問題。7.精選習(xí)題，及時(shí)批閱，通過學(xué)生的作業(yè)情況，及時(shí)進(jìn)行改進(jìn)和反饋。8.加強(qiáng)學(xué)生讀圖、析圖、用圖能力的培養(yǎng)，把原理和規(guī)律落在實(shí)處。9.每位教師加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高自身專業(yè)素養(yǎng)，多做題、多聽課、多取經(jīng)。10.教師嚴(yán)格管理、嚴(yán)格要求，課前要求學(xué)生預(yù)習(xí)，課堂上要求學(xué)生認(rèn)真聽講，課后要求學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)。11.教師要多學(xué)習(xí)，多聽課，多參賽，抓住一切可以提升自我的機(jī)會(huì)，積極參加各種比賽。 教無止境，學(xué)無止境，思無止境。此次質(zhì)量分析會(huì)，教師積極發(fā)言，對(duì)自己平時(shí)教學(xué)中的問題深刻剖析，不掩飾、不逃避，暢所欲言。幫助教師明晰了以往教學(xué)中的癥結(jié)，為教師們以后的教學(xué)工作更好地開展有著積極的推進(jìn)作用。相信我們的教師，在以后的教學(xué)道路上，能夠更好地研究學(xué)生，分層突破；落實(shí)要求，規(guī)范行為；重視基礎(chǔ)，提高實(shí)效；合作教研，資源共享；堅(jiān)定信心，張馳有度，使尼勒克縣第一中學(xué)的地理教學(xué)質(zhì)量更上一層樓。