橘小禮立校書(shū)香蝶自來(lái)——化州市中小學(xué)德育聯(lián)盟唐飛燕工作室成員學(xué)員到橘洲小學(xué)交流活動(dòng)

化州市一小 Faye

冷雨阻擋不住探索的腳步； 寒風(fēng)冷卻不了成長(zhǎng)的激情。 迎著風(fēng)的旋律； 伴著冬的序曲。 恰逢吉雨當(dāng)時(shí)； 懷抱教育理想； 如期相約橘小。 …… 　 2021年1月11日，在這充滿詩(shī)情畫(huà)意的日子，我們迎來(lái)一度盛會(huì)——化州市中小學(xué)德育聯(lián)盟唐飛燕工作室成員學(xué)員交流活動(dòng)日。一大早，工作室的成員學(xué)員風(fēng)雨兼程，不畏嚴(yán)寒，如期赴約化州市橘洲小學(xué)，舉行學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。 　　出席本次工作室交流活動(dòng)的人員：化州市教育局德育股股長(zhǎng)黃廣文和化州市教育局德育股相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、化州市橘洲小學(xué)校長(zhǎng)陳文同志、化州市中小學(xué)德育聯(lián)盟唐飛燕工作室的主持人、工作室的全體成員學(xué)員及化州市橘洲小學(xué)骨干班主任。本次活動(dòng)由張華鋒副校長(zhǎng)主持。 一、參觀書(shū)香校園建設(shè) 　　在橘洲小學(xué)副校長(zhǎng)張華峰的帶領(lǐng)下，我們參觀了橘洲小學(xué)的書(shū)香校園建設(shè)情況，品味書(shū)香校園，感受教育智慧。 　　欣賞書(shū)畫(huà)藝術(shù)長(zhǎng)廊，感悟作品內(nèi)涵真諦，感受藝術(shù)魅力。 　　橘小的教室班級(jí)文化建設(shè)，個(gè)性化班牌、班級(jí)特色名片、班級(jí)圖書(shū)角、學(xué)生作品展等，非常精美，特別是學(xué)校的“最美教室”，非常舒適，充滿濃郁的書(shū)香文化氣息。 　　橘洲小學(xué)校園文化充滿了趣味性、知識(shí)性、激勵(lì)性，在潛移默化中讓孩子們受到感染。厚重的校園文化營(yíng)造了孩子們學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的書(shū)香氛圍、人文氛圍、熏陶氛圍。 二、觀摩名師課堂 　　掬一抹陽(yáng)光，品一縷書(shū)香。工作室學(xué)員董燕鳳老師帶領(lǐng)我們走進(jìn)了二年級(jí)的整本書(shū)閱讀課堂，董老師為學(xué)生們搭建了一臺(tái)“讀書(shū)大戲”一一《七色花》的整本書(shū)閱讀教學(xué)。董老師這節(jié)課“精、實(shí)、活、趣”，匠心獨(dú)運(yùn)，讓我們受益匪淺，感觸良深！ 　　在課堂上，董老師通過(guò)“觀察封面-----分析目錄、閱讀導(dǎo)讀-----選讀故事、品讀故事------質(zhì)疑細(xì)節(jié)、自由讀故事------梳理內(nèi)容、制定閱讀計(jì)劃------閱讀方法指導(dǎo)、讀書(shū)記錄卡-----留下閱讀痕跡”六個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，強(qiáng)化了整本書(shū)“悅讀”的底色，學(xué)生初步掌握閱讀技巧，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。 　　接著她以《七色花》為例，教學(xué)生科學(xué)的讀書(shū)方法：如看插圖、畫(huà)詞句、演故事、做筆記、細(xì)讀法等。課堂氣氛活躍，學(xué)生積極參與，一節(jié)生動(dòng)的閱讀課，學(xué)生不僅收獲了閱讀的樂(lè)趣，更收獲了科學(xué)有效的閱讀方法！ 三、授牌儀式 　　活動(dòng)第三項(xiàng)由化州市教育局德育股股長(zhǎng)黃廣文同志為德育聯(lián)盟工作室的主持人——唐飛燕老師授牌。 四、校長(zhǎng)致辭 　　會(huì)上，橘洲小學(xué)校長(zhǎng)陳文同志首先對(duì)德育聯(lián)盟工作室全體成員的互學(xué)交流活動(dòng)給予了充分肯定。接著陳校長(zhǎng)毫不保留地為我們作了熱情洋溢的經(jīng)驗(yàn)分享： 橘洲小學(xué)因房地產(chǎn)而生，為服務(wù)群眾子弟、回報(bào)社會(huì)而建，年輕卻活力十足。橘洲小學(xué)以“禮”立校，以“德”育人，倡導(dǎo)環(huán)境育人、潤(rùn)物無(wú)聲，以“書(shū)香”為媒，引領(lǐng)橘洲學(xué)子闊步向前。辦學(xué)5年來(lái)，創(chuàng)造了市教育局各項(xiàng)教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)“九連冠”的奇跡，榮獲國(guó)家、省、市教育教學(xué)成果一大批?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮”，橘洲人將繼續(xù)努力，上下同心，辦人民最滿意的教育。 五、專(zhuān)題講座 　　我們德育工作室的成員，化州市橘洲小學(xué)的副校長(zhǎng)張華鋒同志為我們作了專(zhuān)題講座《書(shū)香校園建設(shè)策略探究》。張校長(zhǎng)用簡(jiǎn)單易懂的例子、幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言分解閱讀的收益、閱讀的困難與閱讀的頻率之間的關(guān)系，著力兩個(gè)方面：提高閱讀收益、降低閱讀困難，從而更好地推動(dòng)學(xué)生的閱讀。他把幾年來(lái)他校開(kāi)展書(shū)香校園建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)，真知卓見(jiàn)地與大家一起分享。1.創(chuàng)設(shè)書(shū)香環(huán)境，陶冶學(xué)生美好情操。2.建設(shè)讀書(shū)陣地，培養(yǎng)書(shū)香美德。3.誦讀中華經(jīng)典，塑造良好品格。4.豐富讀書(shū)活動(dòng)，內(nèi)化學(xué)生行為。5.推廣親子閱讀，共同聆聽(tīng)花開(kāi)。6.科研項(xiàng)目引領(lǐng)，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。 六、盟主發(fā)言 　　工作室主持人唐老師發(fā)言：首先她感謝教育局黃廣文股長(zhǎng)、陳恩彪主任從百忙之中抽空前來(lái)參加活動(dòng)，感謝楊偉書(shū)記等領(lǐng)導(dǎo)對(duì)她的信任、肯定與栽培；感謝橘洲小學(xué)陳校長(zhǎng)為工作室提供了一個(gè)極致書(shū)香校園的學(xué)習(xí)藍(lán)本，同時(shí)她也感謝工作室的全體成員學(xué)員不畏嚴(yán)寒積極參與本次交流活動(dòng)。最后她希望工作室的成員學(xué)員把今天看到的、學(xué)到的、想到的帶回到自己的學(xué)校去，帶回到自己的課堂中去，重視閱讀、重視書(shū)香校園建設(shè)，營(yíng)造氛圍，讓校園有書(shū)香；引領(lǐng)閱讀，讓學(xué)生書(shū)山有路；積極開(kāi)展活動(dòng)，讓閱讀有快樂(lè)。讓書(shū)香校園建設(shè)與教育教學(xué)的有效結(jié)合。   七、局領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言 　　隨著化州市教育局德育股黃廣文股長(zhǎng)的總結(jié)性發(fā)言，今天的交流活動(dòng)達(dá)到了高潮。黃股長(zhǎng)充分肯定了橘洲小學(xué)的辦學(xué)成績(jī)，對(duì)橘洲人樂(lè)于奉獻(xiàn)、奮勇?tīng)?zhēng)先的工作精神高度贊揚(yáng)；同時(shí)對(duì)工作室新盟主唐飛燕同志表示祝賀及期望，并高度贊揚(yáng)了工作室全體成員積極探索德育路徑；最后黃股長(zhǎng)為工作室和在座的教育工作者提出了兩個(gè)希望：一是希望通過(guò)建立德育工作室，開(kāi)展校際間的德育經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，發(fā)揮工作室的示范引領(lǐng)作用，更好地促進(jìn)化州市學(xué)校德育工作的發(fā)展，為化州教育事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)。二是希望全體教育工作者以書(shū)為友，多關(guān)注教育最新形態(tài)，多閱讀有關(guān)心理學(xué)方面的書(shū)籍。 　　短暫的觀摩交流讓大家意猶未盡，藝術(shù)氛圍濃厚的橘小校園文化給我們留下了深刻的印象。學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境，育人只有在永無(wú)止境的探索中構(gòu)建自我，和志同道合的老師們?cè)跁?shū)卷中擁抱歲月山川，共同成長(zhǎng)！ 編輯：許立文王瑞燕黃俏梁毅張?jiān)妼?lt;/p>審核：唐飛燕