多校聯(lián)合共教研，齊心協(xié)力促發(fā)展－－記城關鎮(zhèn)教管辦對中心路中心小學教學常規(guī)檢查

兒女在心

<h3>    “雪月最相宜，梅雪都清絕”。1月12日，在這冬月時節(jié)，教管辦教育專干付現(xiàn)倉校長、城關鎮(zhèn)中心教研組組長郭永成副校長、及兩個兄弟學校的業(yè)務專干齊聚中心路中心小學，共同對中心路中心小學的常規(guī)教育教學管理及課堂達標情況進行評估指導。　<br></h3> <h3>　首先，檢查小組對老師的常規(guī)資料進行全面細致的檢查。檢查的內容包括：業(yè)務學習、教案、作業(yè)批改、聽評課記錄等。<br></h3> <h3>　經(jīng)過細致的檢查和評比，檢查組領導看到了教師們嚴格按照學校教學常規(guī)工作條例規(guī)范自己日常教學行為，備課態(tài)度認真，堅持寫教學反思，批改作業(yè)及時認真。但同時也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。對出現(xiàn)的問題，檢查組領導與教師進行了當面反饋，并要求教師及時整改。<br></h3> <h3>　　隨后，檢查小組的老師們參加了五堂觀摩課的聽課活動，五位老師以不同的形式，不同的風格，展開了自己的教學。<br></h3> 姚廣平老師執(zhí)教的《鋪滿金色巴掌的水泥道》一課圍繞著“感悟水泥道的美”這一中心展開，力圖引導學生通過聯(lián)系生活積累、反復朗讀、想象欣賞畫面、品味關鍵詞句等方法感悟課文中描寫的景物之美，引導學生在讀中感悟、讀中想象，把抽象的、文學性的語言轉化為具體的想象，讓一幅幅秋天的圖畫呈現(xiàn)在孩子們的眼前。姚老師運用抓關鍵詞的方法幫孩子理解句子，同時，通過關鍵詞句分析，幫助學生積累語言，運用語言，并引導學生去發(fā)現(xiàn)作者的寫作方法，看出作者的細致觀察和豐富的想象。同時又進行了語言的訓練，再次通過朗讀來感受文字的美，感受景色的美。<h3></h3> <h3> 呂寶燕老師帶領學生對《6，7的認識》，讓學生到生活中尋找數(shù)學，貼近生活的情景激起學生的興趣，使學生不僅認識6，7這兩個數(shù)，還體驗到生活中原來有那么多的數(shù)，正確地數(shù)出數(shù)量是6，7的物體，掌握6，7的數(shù)據(jù)大小，會讀會寫6，7。同時將課堂延伸到課外，真正做到了聯(lián)系生活實際講數(shù)學，把生活經(jīng)驗數(shù)學化，把數(shù)學問題生活化。教師設計了貼近學生生活的數(shù)金魚，尺子等練習。讓學生在玩中學、學中玩，使抽象的數(shù)學變得形象有趣。<br></h3> <h3>　　《登上健康快車》教學中王曉紅老師巧用多媒體資源，突破心臟處于人體內難以直接觀察到的教學重難點，從而使抽象的教學內容變得形象具體，學生學得輕松有趣，課堂氣氛活躍。當學生通過測試驗證了自己的猜想后，個個體驗成功，人人充滿歡樂，既親歷了探究的過程，又體會了探究的樂趣。<br></h3> <h3>　　品德金聰瑞老師執(zhí)教的《減少垃圾，變廢為寶》一課，整個教學設計最有特色道德與法治評課稿模板，符合學生的年紀特點，貼近學生生活，創(chuàng)造性地得用教師本身，效地研發(fā)和運用社會教育資源，提高了課堂效益。在活動過程中學生啟發(fā)引導到位，課堂更加活躍，學生主動參加，樂于探究，學得輕松愉悅，真正做到情感真、體驗深、目標明。充分展現(xiàn)出以學生為主體、以生活為基礎、以科學為根據(jù)、以活動為主線的課堂特征，突出了新課程的觀念，讓人耳目一新。<br></h3> <h3>　來我校的領導們深入課堂聽課、指導，嚴謹、認真!</h3> <h3>　老師完美授課，學生們認真答題，效果很好!</h3> <h3>　　課后，在督導領導們的帶領下，老師們悉心研討教學，提高我校教學水平!</h3> <h3>　　教學常規(guī)管理是教育質量的根本保證。通過檢查，檢查組領導看到了各位教師都能積極做好本職的教學工作，按要求做到做好。相信，這次的檢查既是對每位教師工作的一種肯定、督促，也是促使教師對以后教學工作進行更多的反思。相信，在我們全體教師的努力下，我們學校的教育教學質量一定能更上一層樓的！<br></h3>