快樂(lè)閱讀 ?? 幸福成長(zhǎng) ——小二班

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書是人間四月天，讀書之樂(lè)樂(lè)何如，綠滿窗前草不除。“翻開一本書，打開一扇門。"翻開薄薄的扉頁(yè)，開啟七彩童年之旅，認(rèn)識(shí)世界、找尋能量、探索奧秘…… 為了讓讀書活動(dòng)走進(jìn)家庭之中，為了增進(jìn)親子間溝通互動(dòng)的機(jī)會(huì)，為了豐富孩子們的生活內(nèi)涵，我園開展了《親子閱讀》活動(dòng)，讓幼兒積極探索，與父母共度美好時(shí)光～ 2020年11月19日上午，啟動(dòng)全園親子閱讀動(dòng)員大會(huì)～讓每一個(gè)家長(zhǎng)和孩子都積極參與其中 我們小二班以“小故事大智慧”命名親子閱讀，促進(jìn)家長(zhǎng)與孩子一起互相學(xué)習(xí)并分享 幼兒園是孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的地方，家庭是孩子棲息的港灣，父母又是孩子的第一任老師。首先我們的園長(zhǎng)媽媽鼓勵(lì)大家一起快樂(lè)閱讀，培養(yǎng)孩子的讀書興趣，家園共育，一同促進(jìn)孩子們的健康成長(zhǎng)。 每周一繪本故事分享要想讓孩子對(duì)閱讀感興趣，父母首先要表現(xiàn)出樂(lè)在其中的狀態(tài)。這樣才會(huì)讓孩子通過(guò)模仿向你學(xué)習(xí)，并被你的情緒所感染。所以，在親子閱讀的過(guò)程中，父母的熱情可以更好地激發(fā)孩子的閱讀興趣。 為了能更好的促進(jìn)親子閱讀，我們提倡家長(zhǎng)購(gòu)買適合孩子讀的圖書，征求所有家長(zhǎng)的意愿 我們采取了圖書借閱方式，給每一本圖書編號(hào)，家長(zhǎng)們隨借隨還，讓孩子學(xué)會(huì)愛護(hù)圖書。 每日親子閱讀打卡這也是和爸爸媽媽最快樂(lè)的時(shí)光?? 愛上閱讀的寶貝們，真是可愛極了～ 今天媽媽帶我又學(xué)到了一個(gè)新的故事…… 媽媽每天陪我讀唐詩(shī)，現(xiàn)在我會(huì)背唐詩(shī)了 通過(guò)閱讀打卡活動(dòng)我們大部分寶貝已經(jīng)養(yǎng)成了良好的閱讀好習(xí)慣。希望大家都能夠繼續(xù)加油，將這些好習(xí)慣繼續(xù)堅(jiān)持。 我可以把在家學(xué)到的故事講給小朋友聽啦～ 閱讀還可以培養(yǎng)孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力和自信心。 今天我是小老師，認(rèn)真給小朋友們講故事的月月～ 班級(jí)閱讀～老師為大家分享故事讓每一位孩子都參與到故事其中 寶貝們的閱讀時(shí)間～通過(guò)“親子閱讀”，孩子的閱讀興趣顯然變得濃郁了，閱讀水平和語(yǔ)言表達(dá)能力也會(huì)逐步提高，家長(zhǎng)與孩子也有了更深的溝通和交流，對(duì)孩子的心理成長(zhǎng)和情緒發(fā)展也會(huì)有更深的了解。 小籃球擺一排，小朋友坐上來(lái)，故事書捧起來(lái)，開開心心讀起來(lái)。?? 慢慢地，我愛上了那些有畫有字的本本，它們每天陪著我，伴我快樂(lè)地度過(guò)每一天，伴我長(zhǎng)大。 迎新活動(dòng)中因?yàn)橛辛擞H子閱讀，寶貝們參與了人生中第一次繪本情景劇。雖然她們還不能完全理解故事內(nèi)容，但卻能把里面的角色扮演的生動(dòng)形象，對(duì)家長(zhǎng)和老師來(lái)說(shuō)，很開心看到寶貝們每一次不同的成長(zhǎng)，也希望每位寶貝都能將這個(gè)閱讀習(xí)慣堅(jiān)持下去，因?yàn)槊總€(gè)愛閱讀的孩子身上都自帶光環(huán)！ 培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣不一定要靠說(shuō)教，著名教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：“故事和游戲都是孩子童年不可或缺的?！毙“嗪⒆邮倾裸露模适率菧\顯有趣的，通俗易懂。孩子們也非常感興趣。親子閱讀最重要的是家長(zhǎng)要做個(gè)好榜樣，讓孩子耳濡目染下漸漸地愛上看書。 書是人類進(jìn)步的階梯，讓我們帶領(lǐng)孩子、陪伴孩子共同攀登成長(zhǎng)的階梯，和孩子一起享受成長(zhǎng)的快樂(lè)！最美人間四月天與書為伴春天永遠(yuǎn)在身邊??