吳塘實驗小學(xué)三一班第四次線上學(xué)習(xí)

吳塘實驗學(xué)校五年級四班

孩子作業(yè)拖拉原來是這些原因 寫作業(yè)拖拉是每個家長的長期最困擾的事情，一起聽聽看看家長們是怎么應(yīng)對 有的孩子做事情很拖拉，那我們要改變孩子拖拉的習(xí)慣。 第一、家長要有示范作用，但有的家長本身做事也很拖拉，給孩子做了不好的榜樣，我們首先自己家長要起一個示范作用，這個非常重要，這是一點。 第二、如果孩子做事情拖拉的時候，我們就告訴他，一定要在多久的時間內(nèi)做完，如果做完，我們要給他適當(dāng)?shù)莫剟?，讓他有一個適當(dāng)?shù)募顧C制，那獎勵比如說，說好了去哪里帶去哪里玩，這也是一種?；蛘哒f買點小玩具給他，也是一種小小的獎勵。 第三、如果小孩子拖拉，我們在限定的時間內(nèi)，要讓他做完事情，如果沒做完，我們就不讓他再做了，或者吃飯也不讓他再吃了。給他一個小小的懲罰，所以要讓他認(rèn)識到做事拖拉完不成任務(wù)的后果，這樣就可以慢慢的改變他的拖拉的壞習(xí)慣。 小孩不愛學(xué)習(xí)，是因為沒有找到其中的樂趣，有專家說過，孩子主動學(xué)習(xí)的效率比被動學(xué)習(xí)高10倍。孩子注意力不集中，還是需要通過日常一些小技巧鍛煉，還可以增加親子交流。 學(xué)校老師主管孩子學(xué)習(xí)，如果因為父母的不重視，影響了孩子學(xué)習(xí)，我們作為老師也是很難的，家庭教育+學(xué)校教育才是正確的組合，只有家庭教育跟上了，孩子才有好的狀態(tài)去學(xué)習(xí)。 針對拖拉的原因，給出解決的辦法：1.給孩子足夠的放松時間，讓孩子保質(zhì)保量的完成。2.父母合理適時的提醒，注意言辭和頻率，用引導(dǎo)代替催促，讓孩子提高作業(yè)效率。3.父母不要過多的指責(zé)，適當(dāng)?shù)慕o予獎勵。4.讓孩子養(yǎng)成做“計劃”的習(xí)慣，一項一項的完成。 對癥下藥，才能“藥到病除”，家長快根據(jù)孩子的具體情況因材施教吧，有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的教育方法，孩子的學(xué)習(xí)才能更上一層樓。