<p class="ql-block"> 蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“要使教室的每一面墻壁都具有教育的作用”。可見，對于教育而言，一切都可以成為它有利的素材，有效的運用資源，創(chuàng)設(shè)具有教育性，生動性且文化性的環(huán)境，對于陶冶孩子的情操，激活孩子的內(nèi)在活力，起著事半功倍的作用。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 班級中的文化墻是學(xué)習(xí)的知識窗口，是學(xué)生展示實踐的舞臺，是一幅有“主體的畫”，是一首“無聲的詩”……</p><p class="ql-block"> 為加強校園文化建設(shè)，努力營造積極進取、健康向上、溫馨和諧的班級文化氛圍，力爭“使每一面墻壁會說話，讓每一處環(huán)境能育人”，給學(xué)生創(chuàng)造一個和諧的成長和學(xué)習(xí)環(huán)境，南島河小學(xué)開展了班級文化建設(shè)活動。</p> <p class="ql-block"> 通過各班的積極參與，美麗校園內(nèi)的每一面墻壁都會說話，每個角落都會傳情、啟智。</p> <p class="ql-block"> 在各班師生的共同努力，一面面風(fēng)采各異的文化墻脫穎而出。每一面文化墻都展示了班級的個性化設(shè)計:不僅有班級的共同目標、班主任寄語、學(xué)生才藝展示，還有豐富多彩的班級活動展示。每個班的文化墻都主題鮮明，富有創(chuàng)意，構(gòu)思巧妙，各具特色！</p> 六年級風(fēng)采 <p class="ql-block" style="text-align: center;">六(1)班 翰墨飄香 書韻班級</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">六（2）班 青春向陽 多姿多彩</p> 五年級風(fēng)采 <p class="ql-block" style="text-align: center;">五（1）班 水墨竹香 文藝風(fēng)范</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">五（2）班 夢的起航 迎風(fēng)朝陽</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">五（3）班 筑夢之班 攜夢共行</p> 四年級風(fēng)采 <p class="ql-block" style="text-align: center;">四（1）班 春筍萌芽 意氣奮發(fā)</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">四（2）班 書上有路 學(xué)海無涯</p> 三年級風(fēng)采 <p class="ql-block" style="text-align: center;">三（1）班 面向陽光 茁壯成長</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">三（2）班 勤學(xué)樂思 團結(jié)友善</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">三（3）班 勤奮為筆 書寫智慧</p> 二年級風(fēng)采 <p class="ql-block" style="text-align: center;">二（1）班 揚帆起航 乘風(fēng)破浪</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">二（2）班 閃爍星辰 勇往直前</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">二（3） 班 學(xué)思結(jié)合 事半功倍</p><p class="ql-block"><br></p> 一年級風(fēng)采 <p class="ql-block" style="text-align: center;">一（1）班 勤奮堅持育青松正氣</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">一（2）班 向陽而生 樂學(xué)向上</p> <p class="ql-block">一（3）班 顆顆幼苗 共浴陽光 共享雨露 共同成長</p> <p class="ql-block"> 我們的班級文化墻上有孩子們的童年掠影，小小的便利貼上寫著同學(xué)們的美好愿望和老師們的鼓勵期望，師生們也是創(chuàng)意滿滿，總之，每個班級文化墻都是精彩且具有特色，充分展示了南島河小學(xué)孩子們朝氣蓬勃的個人風(fēng)采和班級精神面貌，墻報文化活動的開展，營造了良好的班級文化氛圍，為美麗南小校園再添一道亮麗的風(fēng)景線?！半S風(fēng)潛入夜，潤物細無聲”，我們將不斷推進班級文化墻的建設(shè)，我們也相信，我們的墻壁文化會讓校園熠熠生輝。</p><p class="ql-block"> 主 編：余新情</p><p class="ql-block"> 編 審：施約濤</p><p class="ql-block"> 圖/文編輯：李其艷</p>
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