向陽生長(zhǎng)

靜看風(fēng)落

昨晚放學(xué)，孩子們都走的差不多了，志豪還在改著作業(yè)。他六年級(jí)，基礎(chǔ)不太好，所以復(fù)習(xí)階段總是比較晚。他的母親早就過來等他了。 志豪永遠(yuǎn)是個(gè)不著急的狀態(tài)，不管是多晚，他總是不緊不慢地做，一直到完成作業(yè)。有時(shí)收拾書包的時(shí)候，我們和他媽媽會(huì)說他兩句，他也總是羞澀地笑一笑。即使說話了，也基本是非常簡(jiǎn)短的一句話。 昨晚有些不一樣。 志豪改完試卷，正在擦試卷上的錯(cuò)題標(biāo)記，他的媽媽突然說：“我們家志豪被老師表?yè)P(yáng)了。全班就幾個(gè)人被表?yè)P(yáng)了?！?lt;/p> 志豪有些驚訝：“真的啊，是什么被表?yè)P(yáng)了？” 我也稍稍驚訝地看著志豪媽媽。志豪媽媽笑著說：“當(dāng)然是真的！英語老師在群里表?yè)P(yáng)的，英語試卷做的好！” 這回我是徹底驚訝了，志豪的成績(jī)并不優(yōu)秀，在班里最多算個(gè)中等，即使英語稍微好點(diǎn)，也只能算中等偏上一點(diǎn)，還上的不多。我是真沒有想到會(huì)這樣，脫口而出道：“真的假的？” 志豪也有些不敢相信地說：“假的吧？不可能！” 他大概覺得媽媽是說的反話，或者是騙他的，所以根本就沒有停下手中的動(dòng)作，繼續(xù)收拾自己的試卷。 他的媽媽卻說：“怎么不可能，群里就有試卷，上面有你的名字。就幾個(gè)人被表?yè)P(yáng)了……” “真的??！我看看，我看看……”志豪放下手中的試卷，轉(zhuǎn)過身，兩只腳不停地在原地點(diǎn)著碎步，身體不停地晃動(dòng)，兩手手心朝上平行放在胸前，也跟著不停地抖動(dòng)著。那聲音充滿了興奮與急切。 志豪媽媽在聊天記錄里翻找出老師拍的照片，然后把手機(jī)遞給了志豪。志豪接過手機(jī)，仔細(xì)地看著。我在他的側(cè)面，正好看到那張?jiān)嚲韴D片的右下方，寫著他的名字。紅字白邊，字體很大，異常醒目。志豪沒有說話，但我看到了他的笑臉。他的媽媽也一定為他感到高興和自豪。不然當(dāng)馬老師說這名字怎么用個(gè)紅字寫的時(shí)候，他們也不會(huì)一點(diǎn)反應(yīng)都沒有的。 事是一件小事，發(fā)生得很快，結(jié)束得也很快。志豪收拾完書包就和媽媽離開了。但他當(dāng)時(shí)要手機(jī)看的樣子卻在我的腦海里揮之不去。我真的很少看到他這種情緒和動(dòng)作，至少在學(xué)習(xí)方面很少見。 這讓我想起了開學(xué)的前兩個(gè)月，那段時(shí)間他的老師經(jīng)常找他的媽媽。不是因?yàn)樽鳂I(yè)不認(rèn)真，就是因?yàn)殄e(cuò)的太多，要么是他坐姿吊兒郎當(dāng)。他的媽媽拿他沒辦法，經(jīng)常讓我好好管管他，但我說的也沒有多大用。 有一次，他的媽媽給我看一個(gè)視頻，那是他的數(shù)學(xué)老師錄的：他正在抄黑板上的字，整個(gè)人半躺著靠在墻上，一副葛優(yōu)癱的作派。視頻里還有老師的聲音，說的是你看看你們家小孩，說他也不聽等等。我看到之后心中的憤怒和難過難以言表。后來我找他聊這件事，說了很多。從他自己的角度，從他父母的角度，從老師同學(xué)的角度去分析他的行為。那時(shí)候他不說話，即使后來淚流滿面，他也沒有說話。看著他滾滾而下的淚水，我以為他深刻地認(rèn)識(shí)到自己的問題，能主動(dòng)改正。實(shí)際并不是我想的那么簡(jiǎn)單，之后的一段時(shí)間里，他依然接連被老師告狀。 那時(shí)候我就覺得他不要好，對(duì)于優(yōu)秀根本就沒有追求。特別是看到我講的一遍又一遍的題，他依然一錯(cuò)再錯(cuò)的時(shí)候，那種感覺尤為明顯。 昨天的那一幕給我的觸動(dòng)很大。志豪一直沒有丟失那顆前進(jìn)的心。也許他學(xué)得艱難，有時(shí)會(huì)因?yàn)橐恍┦峦Ｏ聛恚袝r(shí)又會(huì)偏離了方向，但對(duì)優(yōu)秀的渴望和追求一直就在那里。在他那一次次失敗，一次次讓我們失望的背后，是他在一次次默默地努力。他的改變悄無聲息，他的進(jìn)步緩慢到讓人很容易忽視。但仔細(xì)回望，你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來他的老師找家長(zhǎng)的頻率低了很多很多，成績(jī)卻提升了不少。 孩子是一棵小樹苗，不管是立還是躺，他們都在努力向陽生長(zhǎng)。他們有的走得容易，有的走得艱難，有的偏離了軌道，但他們始終前行。我們?cè)摱嘟o他們點(diǎn)時(shí)間，多給他們點(diǎn)信任，多給他們點(diǎn)耐心。 在那條崎嶇不平的道路上，他們的心中一直藏著希望和美好。我們也要一直相信那些美好終將被挖掘，終將閃耀。