梳理知識脈絡(luò)，把握重點難點

萱

結(jié)合前一天教材梳理的單元教學(xué)目標和教學(xué)建議，一二年級數(shù)學(xué)組制定了每課時的教學(xué)目標和重難點，主問題及問題鏈。并且就如何突破重難點給出了自己的思考和建議。 一年級數(shù)學(xué)老師分享重難點。 二年級組數(shù)學(xué)老師分享重難點。 付校長做活動總結(jié)，并為日后的教學(xué)提出了建設(shè)性建議:注意準確用詞，抓準關(guān)鍵詞，同組老師共同研討教學(xué)方法，聚焦主問題，凝煉主問題，主問題只為實現(xiàn)教學(xué)目標和重難點突破，教學(xué)目標要簡單明了。注意加強板書設(shè)計，為以后的好課展示做準備。 通過兩天的教材分析以及重難點梳理宣講活動，一二年級數(shù)學(xué)組的老師們積極思考交流，耐心聆聽與記錄，對下冊的教材有了更透徹的理解和更準確的把握。相信在接下來的教學(xué)中，一二年級數(shù)學(xué)組的老師們能繼續(xù)鉆研教材，研究教學(xué)，使本組的數(shù)學(xué)教學(xué)得到質(zhì)的提升。