2020——2021第一學(xué)期二年級語文教學(xué)工作總結(jié)

我愛我家

每到學(xué)期接近尾聲，盤點語文教學(xué)工作得失的時候，都會覺得時間飛逝，時光毫不留情地越出手指的縫隙。作為新教材部編版二年級語文教師，我覺得很忙碌，很辛苦，但也很快樂。在教學(xué)中，我依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想，認(rèn)真落實課程標(biāo)準(zhǔn)，抓好教學(xué)常規(guī)工作，圓滿完成了教學(xué)任務(wù)。為了能從本學(xué)期的教學(xué)工作中總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，也為了使自己的教學(xué)水平有所提高，在此，特對本學(xué)期的語文教學(xué)工作做一個全面的、系統(tǒng)的回顧總結(jié)： 一、認(rèn)真?zhèn)湔n，善于反思。  為了讓學(xué)生掌握好語文知識，我提前翻閱教材教案的書籍，根據(jù)教案的內(nèi)容與本班學(xué)生的實際，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，做足每一節(jié)課的課前準(zhǔn)備。并結(jié)合本班的實際情況，上課運用輕松愉快的語言，活潑有趣的教學(xué)方式，加上新穎形象的教學(xué)課件，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓課堂充滿活力，以此提高課堂教學(xué)效率。 關(guān)于認(rèn)真?zhèn)湔n，本冊書中的每一課每一個教學(xué)環(huán)節(jié)我都是精心地分析、準(zhǔn)備，從而再到課堂上給學(xué)生來講授，在我的意識里，我覺得只要是自己能努力去做好的，就一定要竭盡全力地做，能夠在課堂中讓孩子們獲取更多的知識，是作為一名教師最大的快樂與成就。 　　二年級識字仍然還是重點，每節(jié)課我都嚴(yán)格要求孩子們做好生詞卡片，并在家里做好充分預(yù)習(xí)，在課堂上檢查每個學(xué)生都必須要過關(guān)，同時在指導(dǎo)認(rèn)讀的過程中，我也會花大量的時間在課堂教給學(xué)生識記生字的方法，讓孩子們牢記每一個生字。在寫字教學(xué)中，我更是嚴(yán)格要求自己、要求學(xué)生，經(jīng)過我的細(xì)心指導(dǎo)和嚴(yán)格要求，學(xué)生在一天天地進(jìn)步，很多孩子的鉛筆字寫得是工整清晰。 　上好一節(jié)課，最重要的還要及時地進(jìn)行反思，在課后的反思中找到課堂教學(xué)的閃光點，發(fā)現(xiàn)自己講課的不足，從而冥思該如何去改進(jìn)。在本冊書中，我在每一課教學(xué)后，都會認(rèn)真地反思自己的課堂教學(xué)，同時，每個單元后的語文園地學(xué)習(xí)中，我也會緊緊抓住其中一兩個教學(xué)環(huán)節(jié)認(rèn)真做好反思。 二、課堂教學(xué)，多種方式，充分調(diào)動學(xué)習(xí)積極性。 按時上下課，有事及時上報學(xué)校，及時調(diào)課。做到向課堂40分鐘要質(zhì)量。為了讓孩子們更喜歡語文，除了讓孩子喜歡我這個語文老師外，更多的是我要想辦法如何豐富語文課，豐富語文課堂的學(xué)習(xí)。 想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生的興趣和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，并能創(chuàng)造良好的課堂氣氛，語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病。課堂提問時也面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。而且只要有機會，有時間，我就會下載一些相應(yīng)的語文教學(xué)課件，豐富的教學(xué)資源，多彩的教學(xué)課件，形象直觀的畫面，極大的調(diào)動了學(xué)生參與教學(xué)的積極性，使學(xué)生置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，不知不覺地愛上語文，主動的學(xué)習(xí)語文，開啟了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的一扇窗。 有趣的《數(shù)九歌》，邊讀邊做動作！ 　　針對“口語交際”《有趣的動物》學(xué)完后，將孩子們寫的內(nèi)容編輯成書，并出版。 三、批改作業(yè) 用心批改作業(yè)，是我們給孩子最好的回應(yīng)！通過作業(yè)批改記錄，我可以清楚地發(fā)現(xiàn)學(xué)生由不會到會、由模糊到清晰、由感知到認(rèn)識、由認(rèn)識到掌握的整個學(xué)習(xí)經(jīng)歷。作業(yè)批改記錄是學(xué)生成長的日記，也是教師成長歷程的真實寫照。 在批改作業(yè)過程中，我有自己的幾點要求：1、及時布置作業(yè)；規(guī)范學(xué)生作業(yè)格式和步驟，保持整潔大方。2、有簡短的富有親和力的評語。3、有對、錯、改的標(biāo)志。4、作業(yè)適量，重點突出。5、親自批改，監(jiān)督認(rèn)真改正。 四、課下輔導(dǎo)，有耐心、愛心1、對于成績好的學(xué)生，想法讓他們學(xué)會學(xué)習(xí)。在識記知識點的基礎(chǔ)上，強調(diào)進(jìn)行各種提醒的練習(xí)，兼顧聽說讀寫的綜合練習(xí)。2、做好中等生的思想工作，幫他們樹立信心，提高學(xué)習(xí)積極性。在基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，適當(dāng)提高學(xué)習(xí)內(nèi)容的靈活性、趣味性、多面性。3、對于學(xué)困生，我是給愛心，講方法，使他們不斷進(jìn)步。我經(jīng)常與他們交心談心，鼓勵他們，常看到他們的閃光點，哪怕只是點滴進(jìn)步，我都給予一個“優(yōu)”加以贊許，讓他們找會自信，找到學(xué)習(xí)的樂趣。除此，我還采取家訪和電話聯(lián)系，家庭和學(xué)校共同輔導(dǎo)，使這些學(xué)生有較大的進(jìn)步。       針對本班學(xué)生書寫習(xí)慣差的缺點，我在班里評選出書寫最認(rèn)真的幾位學(xué)生，不僅給他們獎勵，而且把他們的作業(yè)經(jīng)常在班里進(jìn)行展覽，為其他同學(xué)樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣，并對幾位書寫特別差的學(xué)生嚴(yán)格要求。這樣，大部分學(xué)生的書寫都有改觀，書寫較有進(jìn)步。 五、考試 對于學(xué)校的考試工作任務(wù)，積極參與，認(rèn)真完成任務(wù)。 對于試題及時進(jìn)行講評與分析，并制定改進(jìn)措施。 六、教研活動 學(xué)習(xí)是一個循序漸進(jìn)的過程。在每次的教研活動中，通過學(xué)習(xí)、交流、實踐，我把新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中，注重了以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主，注重了尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力。沒有最好，只有更好。我將秉承著“活到老，學(xué)到老”的理念，不忘初心，砥礪前行！  積極參加學(xué)校組織的公開課聽評課活動 積極參加學(xué)校組織的各項活動 七、下學(xué)期工作新構(gòu)想、新設(shè)想 在新學(xué)期，我會將這幾方面細(xì)化：寫字習(xí)慣、讀書習(xí)慣、與人交往的習(xí)慣、經(jīng)典誦讀吟誦的習(xí)慣。并制定一系列的評比細(xì)則，激發(fā)孩子們的興趣，使他們能夠主動且高興地形成這些習(xí)慣。 八、收獲與反思與今后的打算（一）收獲與反思：1.教學(xué)中，識字教學(xué)能夠扎實、有效，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的主動性和能力都有了很大的提高，學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，看圖寫話能力較一年級有了很大的進(jìn)步，但水平不一，仍急需提高。2.學(xué)生的朗讀能力還要加強指導(dǎo)，做到不唱讀，不喊讀，爭取正確、流利、有感情朗讀。在以后的教學(xué)中，還要互相學(xué)習(xí)，互相幫助，取長補短，不斷創(chuàng)新。3.自身的教學(xué)能力和管理水平，學(xué)習(xí)意識和反思能力等，還有很多不足，如何在工作中不斷提高教學(xué)的水平，實現(xiàn)自身的崗位價值，仍舊還需要努力。 4.對于優(yōu)等和有潛力的學(xué)生，他們的語文綜合素養(yǎng)仍舊有待提高，聽說讀寫的能力還要在進(jìn)一步挖掘培養(yǎng)，整體的語文成績還需再上臺階。 5.后進(jìn)生的問題一直是困繞我教學(xué)的難點問題，他們的成績?nèi)耘f不盡人意。努力提高他們的成績，是我下一學(xué)期的奮斗目標(biāo)。 （二）今后的打算：1.教師是教育的關(guān)鍵，我要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境，努力加強學(xué)習(xí)，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性，努力提高自身的專業(yè)技術(shù)水平。 2.嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作，從上課，批改作業(yè)、能力訓(xùn)練入手，嚴(yán)格要求學(xué)生，牢記古語“教不嚴(yán)，師之惰”，以此互相勉勵。 3.繼續(xù)盡力做好后進(jìn)生的工作，想各種辦法，常抓不懈，努力不讓一個學(xué)生掉隊。  　總之，在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我都力爭嚴(yán)格要求自己，無任何有悖教學(xué)大綱和新課改要求的做法，并能做到為人師表，語言健康得體，以身作則，注重身教。在今后的工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進(jìn)，為學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。