【悅?cè)貉嘈　空暇劢梗豳|(zhì)增效——燕子磯中心小學(xué)英語校本研修活動（四）

Erikson

暖暖寒冬日，濃濃教研情。1月6日，燕小英語組開展本學(xué)期第四次校本研修活動，由六年級吳麗老師獻課。 　　本節(jié)課，吳老師的復(fù)習(xí)內(nèi)容為一般過去時。首先，吳老師以大家耳熟能詳?shù)男∮螒颉癐 say you say”進行熱身，快速復(fù)習(xí)動詞過去時，喚醒學(xué)生已有知識儲備。同時，進行簡單的歸納與總結(jié)，梳理動詞過去時的四種變化形式及過去時的標志時間詞。接下來，吳老師運用書本上的圖片，引導(dǎo)學(xué)生進行過去時的句子訓(xùn)練，操練過去時的運用。然后，吳老師借助holiday fun的文本復(fù)習(xí)過渡到話題New Year's Day的討論。引導(dǎo)學(xué)生在情境中運用過去式進行對話訓(xùn)練。最后，落實到筆頭，完成作文書寫。之后，吳老師帶領(lǐng)學(xué)生批改作文，熟悉評分標準。 　　研討交流中，英語組充分肯定了吳老師本次課例，教學(xué)重難點把握準確，由詞到句再到篇，教學(xué)設(shè)計扎實、有效、層層遞進；從聽讀到說寫，多方面操練了學(xué)生的綜合運用能力；基于語境和話題的課堂設(shè)計，注重學(xué)生語用能力培養(yǎng)，讓活動更加真實有效。建議拓寬課堂發(fā)言面，尤其關(guān)注后進生，給予其課堂發(fā)言機會。 拍照：汪海棠撰稿：常驥超審稿：朱玲