一路追尋一路成長匯智聚力再出發(fā)

濟南市歷下區(qū)第三實驗幼兒園

第三期齊魯名校長建設工程人選淄博市實驗幼兒園跟崗研修紀實 （徐艷王玫沙秀芝鄒曉亮厲麗蘇艷紅） 泱泱華夏悠悠齊都一群幼教人在這里匯聚數(shù)九寒天牛年將至熾熱的教育情懷讓日子有了春的氣息 跟崗實幼向往已久追尋生活化的幼兒教育適宜前瞻匯智聚力厚實的專業(yè)底蘊讓孩子做最好的自己 2021年1月4日—8日，根據(jù)山東省中小學校長培訓辦公室《關于組織第三期齊魯名校長建設工程等人選省內名校跟崗研修的通知》安排，學前組的六名園長來到導師宋文霞園長所在的淄博市實驗幼兒園跟崗研修。 在此之前，為了讓跟崗成為助推我們成長有效途徑，宋園長及其團隊成員多次召開專題會議，幾易方案，讓我們從跟崗之初就感受到了她們對專業(yè)的精益求精，對跟崗研修助力成長的大愛情懷。內容豐富的研修方案、細致入微的活動安排、扎實嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L、謙遜包容的園風教風，讓我們不由自主融入其中，像海綿一樣吮吸……  一、講座篇——誠心交流“匯”前行之智 宋文霞園長講座《幼兒園管理的三“心”策略》 1月4日是跟崗的第一天，淄博市實驗幼兒園園長宋文霞帶領團隊進行了簡單、隆重的歡迎儀式。 接下來，宋園長對園所整體情況做了介紹。 然后，做了本次跟崗的第一場講座《幼兒園管理的三“心”策略》。宋園長可是學前領域的大咖，她姿態(tài)謙遜接納、談吐質樸風趣，既接地氣又富含著智慧，靈動中鑲嵌著有序、規(guī)范中洋溢著人文，瞬間我們便被她的個人魅力“圈粉”了。她以從事管理工作多年的經驗，從幼兒園特點切入，通過對幼兒園工作性質、工作人員及教育對象的細致分析，在互動中引發(fā)我們對管理工作的深入思考：剛柔并濟、寬嚴相濟的管理才是適合幼兒園實際的有效的、走心的管理。而怎樣在實際工作中實施走心的管理呢？一個個極富感染力、生動的管理故事讓我們感受到：美好愿景“聚”人心、和諧環(huán)境“暖”人心、九種對話“贏”人心“三心”策略的溫暖和力量的強大。非常認同宋園長提倡的：建立愿景，傳播愿景，以共同的事業(yè)為紐帶，以美好的愿景來感召，能更好地將教職工組織起來，凝聚起來！是啊，愿景是一種內心的愿望，是理想，它不具體，不那么容易實現(xiàn)，但它立在那兒，就能夠激發(fā)斗志，增強向心力和戰(zhàn)斗力，這應該是宋園長及其團隊始終保持業(yè)內領先的重要原因。宋園長做人真、做事誠、管理智，不僅擁有著學前人的專業(yè)氣質，更有著“海納百川有容乃大”的心胸和博愛情懷，引領著淄博實幼教職工將平凡瑣碎的工作，與一個遠大的目標聯(lián)系起來，讓大家從全新的角度看到平凡工作的意義和價值！而我們也被深深地感染，激發(fā) 了進一步深挖專業(yè)底蘊、厚實教育情懷的內驅力，豐實了前行的力量。 劉婷婷書記講座《守規(guī)矩知底線——新時代幼兒教師職業(yè)行為解讀》 一直感慨淄博市實驗幼兒園撲面而來的蓬勃與朝氣。4日下午，劉婷婷書記的講座《守規(guī)矩知底線——新時代幼兒教師職業(yè)行為》為我們解開了答案。劉書記從國家大教育方針政策的落地，《新時代幼兒園教師職業(yè)行為十項準則》頒布的歷史背景講起。從堅持政治方向、傳播優(yōu)秀文化、潛心培幼育人、堅守廉潔自律等方面切入，理論聯(lián)系實際，逐條深入細致解讀《新時代幼兒園教師職業(yè)行為十項準則》，梳理出作為一名光榮教師該知的規(guī)矩和應守的底線，并結合本園實際對教師提出了21條教育提醒。每年暑期幼兒園都會對全體教師進行師德教育，和每位教師簽訂《嚴禁校園傳教承諾書》、出臺《微信、QQ工作群使用規(guī)范》等，引領教師扎扎實實做“四有好老師”。 另外，聆聽了兩位黨小組長馮雪梅、劉寧分享的微黨課《“平語近人”之天下治本在國國之本在家》和《“平語”中的理想信念》，兩位黨員深入領會習總書記關于家風、理想等講話精神，從自身認識感悟，講到家國情懷，聯(lián)系自身工作，談到家園共育和科學育子等，充分彰顯了黨建引領園建的政治核心與戰(zhàn)斗堡壘作用。 楊莉副園長講座《信息技術生雙翼輕巧有力任我行》 淄博市實驗幼兒園在2018年就對幼兒園智慧校園建設進行了科學定位，依據(jù)規(guī)劃，逐步實現(xiàn)了弱電間、網(wǎng)絡機房、萬兆光纖骨干、千兆到桌面的網(wǎng)絡系統(tǒng)。高端設備有了，而智慧使用、科學“駕馭”，是實幼人共同研討、集體智慧的結晶。楊園長從智慧校園網(wǎng)絡運行簡單化的“輕運維”講起，到教師多媒體素養(yǎng)提升的“輕培訓”策略，再講到他們一路尋求真正適合孩子路徑的“輕應用”舉措。讓我們深深感知，淄博市實驗幼兒園正齊心協(xié)力打造兼具現(xiàn)代設備和新時代創(chuàng)新教師團隊的新時代幼兒園。 在楊園長的引領和帶動下，王曉、竇月明、位金枝三位老師展示的多媒體數(shù)學說課《尋找智慧之星》和美工微課《有趣的紙漿畫》，均巧妙運用信息技術，創(chuàng)新教學活動設計思路，聲情并茂的為孩子們創(chuàng)設了趣味參與空間、科學探索路徑和思路。 二、觀摩篇——真心幫帶“固”前行根基  1月6日，伴隨著晨間淄博市實驗幼兒園早接待的開始，我們開啟了實踐跟崗的體驗。天還未亮，領導班子及教輔人員便站到各自的崗位上，等待孩子入園，家長志愿崗也有序到位，能感受到孩子入園的開心、家長送園的放心，常態(tài)工作同樣能呈現(xiàn)出辦園的高質量。當我們進入班級開啟半日跟崗活動，更加強烈地感受到該園“追尋生活化的幼兒教育”辦園理念已印刻為一日生活的點點滴滴，印刻為教職工常態(tài)的工作習慣，也帶給了我們諸多的啟發(fā)。 一是靜心做教育?！吧罴唇逃痹谧筒┦袑嶒炗變簣@的一日生活中體現(xiàn)的淋漓盡致，也印證了幼兒園的辦園理念：追尋生活化的幼兒教育。班內常規(guī)的所有過渡環(huán)節(jié)，皆隨音樂自主轉換，整個過程聽不到老師的任何指令。晨間，班里響起輕柔的音樂等待即將來園的孩子。孩子們蹦跳著進入活動室，取出魔方、翻繩等玩具，自己研究或同伴輕語討論。隨著音樂曲目轉換，孩子們有約定似的，放下玩具、洗手、自主有序取餐。接下來的區(qū)域活動、戶外活動、午休、起床等環(huán)節(jié)，皆是如此。音樂似流水般輕柔，老師的聲音似音樂般動聽，孩子的眼神透著快樂、寫著專注，清澈而明亮。 二是悉心護成長。淄博市實驗幼兒園注重給每一個孩子以充分的尊重。這里的每一個孩子，都有四個屬于自己的“小空間”，一是門口走廊的小櫥柜，放棉衣等私物。二是走廊鞋柜，存放午休所需拖鞋。三是活動室的小抽屜，盛放自己的小梳子、小玩具、護手霜、心愛物等。四是小包包，用于盛放睡衣、小手套、小跳繩等。另外，孩子取餐環(huán)節(jié)，從餐具擺放方式、幼兒取餐順序、地上提醒標志、孩子盛飯熟練程度和統(tǒng)一的端飯方式，以及取飯量，都能看到團隊研討和集體智慧的痕跡。 三是精心蘊環(huán)境。淄博市實驗幼兒園的所有環(huán)境，都是孩子的。所有貼上墻、擺上柜、放上架的，都是孩子自己制作、自己表征、自己創(chuàng)造的。室內外區(qū)域的設置和材料投放，是結合孩子年齡特點打造的，供孩子自主選擇、自由活動。在這樣看似無意，實則精心創(chuàng)設的空間里，每一個孩子都在教師的靜靜等待中快樂成長，幸福寫在每一個專注游戲的孩子的臉上。 跟崗觀摩是幸福的，因為我們同化了實幼教師和孩子的幸福，更感受了收獲的快樂。 三、研思篇——匠心引領“聚”前行之力 教科研工作是我們此次跟崗學習的研修主題之一。1月4日，我們參加了第一場教科研活動，淄博市實驗幼兒園《提高3-6歲幼兒口語表達能力的有效策略研究》中期成果匯報會，親身體驗了幼兒園嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度和扎實的研究氛圍。 首先，王翠霞副園長對課題研究進行了總體闡述，課題組四位核心成員圍繞《幼兒口語表達能力指標體系》分別從“讓幼兒談的更精彩”“抓得準才能辯得好”“有話可說、有情可抒”“言之有物、言之有序”四個方面進行了詳細的內涵分析。然后王園長匯報了課題組目前已取得的成果、創(chuàng)新點、存在的問題。 接著淄博師專教授闡述了課題下一步的開展計劃。 最后淄博市教研室領導進行了點評，充分肯定了幼兒園濃厚的研究氛圍、雄厚的團隊力量。同時對課題研究中期報告的撰寫進行了專題解析，梳理了“研究進展、階段性成果、存在的問題、下一步計劃、經費使用、相關材料”六個方面的撰寫方法，對我們以后的課題研究有很強的指導意義。 從樓梯上的“辯”長廊，到班級語言區(qū)的創(chuàng)設，再到全國幼兒語言教育研討會的參與，均讓我們看到，科研先行、科研興園已成為淄博市實驗幼兒園的常態(tài)。 8日上午，參加了第二場教科研成果展示活動。這是一場音樂、足球集體活動的現(xiàn)場示范引領，更是一次深刻的有關該領域發(fā)展路徑的先進做法指導。首先觀摩了劉曼曼老師執(zhí)教的大班音樂游戲活動《提線木偶》和劉靜老師執(zhí)教的大班足球活動《看誰反應快》。高素養(yǎng)的老師、精巧的活動設計、恰到好處的師幼互動以及孩子創(chuàng)新的思路和專注的眼神，讓我們感慨活動背后淄博市實驗幼兒園領域教研的深入。 隨后，劉曼曼老師和謝偉老師，分別作了題為《讓音樂屬于每一個孩子》《愛上足球的一萬個理由》的專題講座。他們深入淺出，從國家政策支持、該領域理論思路構架、幼兒發(fā)展要求等，講到本幼兒園具體實施的思路、策略框架體系。從分享中我們得知，淄博市實驗幼兒園被評為全國足球特色幼兒園，另外，還有該領域的省規(guī)劃課題立項，這些成果、先進做法的由來，仍得益于這個腳踏實地深入推進教科研實施的務實團隊。 <h3 style="text-align: center">四、感悟篇</h3> <h5 style="text-align: center;">愛上淄博市實驗幼兒園的諸多理由</h5><h5 style="text-align: center;">濟南市歷下區(qū)第三實驗幼兒園王玫跟崗感悟</h5> 跟崗的時光是美好的，美好的時光是最快的。一周的跟崗，我們靜心聆聽講座，育人情懷再加厚；我們參與課題研討，專業(yè)能力再充電；我們沐浴心靈的清泉，師德師風再錘煉；我們回歸自我的平原，責任意識再清醒。非常感激領導給與機會、同行給與幫助，更感恩宋文霞園長及團隊的精心安排、悉心指導和引領。在充實、專業(yè)、接地氣的跟崗研修中，在深沉細膩的體驗和感悟里，讓我們擁有了愛上淄博市實驗幼兒園的諸多理由。理由一：在加強黨建工作中弘揚正氣。淄博市實驗幼兒園始終用黨建帶園建，突出支部先行、領導帶頭的作用，堅定政治方向、自覺愛國守法、潛心培幼育人、秉持公平誠信、堅守廉潔自律，正氣充盈，凝聚了強大的正能量。理由二：在完善園所設施中開局啟新。淄博市實驗幼兒園從新園舍啟用、玩具設施增添、智慧校園建設、安保投入等等，為園所有序高質發(fā)展夯實了基礎。理由三：在優(yōu)化園所管理中凸顯常態(tài)。從早接待的站位到各崗位的分工，從規(guī)章制度的制定到行為內化的印刻，再到規(guī)范優(yōu)質的工作常態(tài)，不斷煥發(fā)出新的美麗和生機。理由四：在鍛造優(yōu)秀團隊中凝練卓越。海納百川、站位高遠、秀外慧中、后勤不后是領導班子生動的寫照，而敬業(yè)、勤業(yè)、靜心、用心則是教師團隊的縮影。凝聚力超強的管理團隊激勵著教師梯隊成長，專業(yè)能力超棒的教師隊伍厚積了園所發(fā)展的潛力，完美地詮釋了雙贏共生。理由五：在勇于擔當落實中輻射引領。真輻射、真引領、真幫扶、真指導。跟崗中，能深刻感受到宋園長及其團隊的真摯熱情、大愛情懷，能感覺到每一名實驗人強烈的使命感和責任感。理由六：在理念內化中推動自主發(fā)展。班級環(huán)境優(yōu)雅、安靜，能聆聽到成長的聲音；區(qū)域材料豐富、適宜，能滿足幼兒多種發(fā)展的需求；教學活動生動有趣極易引發(fā)幼兒多種體驗；作品的創(chuàng)意、師幼及幼幼互動等等是那樣的純粹和自然，激發(fā)著幼兒在自主、自信、自立中，做最好的自己！還有很多很多讓大家愛上淄博市實驗幼兒園的理由……回到崗位上，我會以學促思、以思促行，努力把這次跟崗研修的收獲感悟轉化為惠及師幼和家長，辦高質量的幼兒園的行動自覺和硬招實招，一路前行一路成長，真育發(fā)力真愛擔當。 <h5 style="text-align: center;">追尋著你的追尋</h5><h5 style="text-align: center;">東營市東營區(qū)景苑幼兒園蘇艷紅跟崗感悟</h5> 能到淄博市實驗幼兒園跟崗學習是榮幸的、快樂的。來到這里，愛上這里，一草一木、一區(qū)一隅，無一不是孩童世界；這里的每一位老師都神采飛揚、每一個小朋友都笑容燦爛。我浸潤其中，深切感受名園的風采與魅力?！白穼ど罨挠變航逃鞭k園理念深入幼兒園的每一個角落。 “追尋生活化的幼兒教育”帶給孩子的是良好的品質和素養(yǎng)。這里的每一個孩子都得到了最好的呵護與尊重、成長與發(fā)展。即使小班的孩子，遠遠看到我，也會快樂的問老師好；會洗完手不經提醒就從屬于自己的小抽屜里拿出護手霜擦上，再放回去；能兩手穩(wěn)穩(wěn)的捧著餐盤放到自己的桌上，而餐盤里有葷有素、有菜有湯；還能自主選游戲區(qū)并快樂的和同伴合作、分享。 “追尋生活化的幼兒教育”帶給老師的是優(yōu)秀的專業(yè)和品味。這里的每一位教師都和聲細語、溫潤如玉。活動室里，老師沒有任何指令，只要音樂響起，孩子就能自然地進行一日生活環(huán)節(jié)的和諧過渡；美工微課，老師是電腦專家、創(chuàng)新高手，更是帶著孩子在藝術領域徜徉的大師；黨員教師微黨課分享，年紀輕輕，領會習總書記家國情懷講話卻非常深刻，并把這些化為行動，帶動同事、帶動家長。 “追尋生活化的幼兒教育”帶給園所的是快速發(fā)展和高品質辦園。注重細節(jié)，是淄博市實驗幼兒園品味的象征，一個手套抹布、一個爬行墊改裝的寶寶曬鞋架、每個孩子每天十五塊擦手巾、每個餐桌上孩子自己手繪的紙巾盒里疊放整齊的三角形餐巾紙；科學管理，是淄博市實驗幼兒園品質的保障，每個職工，都在適宜自己的崗位上盡情發(fā)揮著自己特有的優(yōu)勢；每個制度，都在團隊的同心同力下，不打折扣高質量貫徹落實；品質提升，透過現(xiàn)象看本質，每一節(jié)教育活動，每一個細節(jié)，每一項課題，都是腳踏實地一點一滴努力的體現(xiàn)。細數(shù)每一個在淄博市實驗幼兒園跟崗的日子，倍感珍貴，受教匪淺。一周時光，短暫異常。我被同化的不僅有這里的樂業(yè)敬業(yè)、勤學向上，更有濃濃的愛和滿滿的正能量，教我在幼教這片熱土上更勤奮、更用心、更專注！最衷心地祝愿淄博市實驗幼兒園全體教工、全體小朋友一切都好，未來更好！ <h5 style="text-align: center;">感受細節(jié)之美</h5><h5 style="text-align: center;">煙臺高新區(qū)益文幼兒園徐艷跟崗感悟</h5> 老子說：天下大事，必作于細；天下難事，必作于易。淄博實驗幼兒園的跟崗學習，讓我對這句話有了更直觀的理解。不僅深深感受到幼兒園無處不在的細節(jié)之美，更充分領略了宋園長大處著眼小處著手的管理機智。同時，她所具有的寬廣的胸懷、深厚的學識，幽默風趣的談吐、平易近人的作風更讓我為她的人格魅力而傾倒。俗語說：師傅領進門，修行在個人。通過跟崗學習，我進一步看到了自身以及自己園存在的問題，如：管理不夠細致、制度建設不夠健全、教師的內驅力沒有更好地激發(fā)和調動起來、管理團隊水平尚需提高等等，任重而道遠。我愿意在今后的工作中時刻以導師為榜樣，加強學習，不斷提高自身專業(yè)素養(yǎng)和管理能力，更好地帶動幼兒園向高質量發(fā)展。 <h5 style="text-align: center;">心向陽光共育未來</h5><h5 style="text-align: center;">榮成市觀海路幼兒園鄒曉亮跟崗感悟</h5> “天下幼教是一家”是宋文霞園長常說的一句話，五天的跟崗研訓，零距離走進淄博實驗幼兒園，對這句話有了更深刻的體會。每一天我們都被無處不在的暖意關懷包裹著，每一位工作人員的熱情接待都讓人如沐春風；每一次問題請教都能感受到實幼人的謙虛低調；每一個經驗分享都彰顯著團隊的博愛無私。在這里我們感受到了家的溫暖，找到了家的依靠?？拷芾韺?，感受著規(guī)范細致的管理、嚴謹扎實的作風，聰明智慧的魅力，每個人都在自己的崗位上將才藝發(fā)揮到極致。走進班級，所到之處皆是有序、安靜、從容、享受……孩子們良好的活動常規(guī)、皆是老師的培育成果，“追尋生活化的幼兒教育”在這里不僅僅是一個理念，而是實實在在的行動和力量。天下幼教是一家，心向陽光，共育未來，期待有機會再回實幼。 <h5 style="text-align: center;">美麗的學習</h5><h5 style="text-align: center;">臨沂市費縣探沂鎮(zhèn)中心幼兒園厲麗跟崗感悟</h5> 我覺得外出學習有三重境界：第一、聆聽專家、教授給我們講座是學習的一種，而跟崗學習更是學習的最佳途徑。第二、如果外出學習能夠成為激發(fā)自己改變的一個契機，那學習促進了改變，是更有意義的一件事。第三、因為學習而讓自己有了更加明確和美好的方向，那將是最幸運的事了。2021年1月4日—8日的齊魯名校長工程人選淄博市實驗幼兒園跟崗就給我們帶來了這樣一場悅志悅神的學習之美。感悟一：生活化教育之美。一日活動皆課程，自然的環(huán)境，樸素的材料，自由的孩子，從生活世界尋找課程內容：飲水、進餐、午睡、運動、離園等，幼兒的學習無時無處不在，教師不隨意干涉、不插手和打斷幼兒，讓幼兒能在真實情景中而非成人預設的環(huán)境里獲取真游戲，并在出現(xiàn)問題時給予足夠探索的空間，自己學會發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。真正體味孩子的成長就像“在春天繁花似錦的花季過后，有幾枝樹梢忽然又開出花來，令人惆悵之余又有驚喜的教育過程。感悟二：培訓內容形式之美。豐富多元的跟崗培訓內容：各美其美，美美與共。在紅色黨建的正確引領下，既有理論高度又有實踐基礎的領航名園長、萬人計劃名師講座、精彩的教科研中期展示、一體多翼的信息化建設、各班級的實地跟崗……在淄博實幼，我們形成新的教研共同體，在學習新任務的驅動下，形成新團隊、新合力、新組合的教研模式。更為美妙的是：基于實幼理念的引領，這種教研也給予了大家更自主的研討空間，隨時隨地，只要有問題有想法都可以第一時間提出，在場的每一名培訓老師和組員都可以根據(jù)自己的經驗和想法，提出不同層面的解決方法，在觀點碰撞中，大家聚焦思想，分享智慧，在合作中有效教研。感悟三：轉變之美。通過一周的學習，最大的轉變和感悟便是：在這里的學習，它不是一個簡單的結論，而是一種理念的提升，一種心靈的蕩滌，一種思維的碰撞，一種多元的吸收，一種審辨的反思，更是一種生動的教育現(xiàn)場?！坝袎舨挥X天涯遠，奮輯揚帆始學習”。通過學習我更加深深懂得：兒童的生命成長是人世間最難的事情，而給兒童帶來真正發(fā)展的教育更是一門美且慢的藝術，我們將不忘初心、以不辱使命的責任擔當，用整個的心做整個的教育。 <h5 style="text-align: center;">走進名園，感受教育真諦</h5><h5 style="text-align: center;">棗莊市臺兒莊區(qū)實驗幼兒園沙秀芝跟崗感悟</h5> 一周的跟崗學習即將結束，我深深地被淄博市實驗幼兒園的熱情、周到、無私所感動！更為她們豐富的管理經驗、先進的辦園理念和雄厚的師資力量所折服！跟崗期間，正趕上斷崖式降溫，天氣雖然極其寒冷，但淄博市實驗幼兒園的熱情、周到的接待，讓我們感受到了家的溫暖，感受到了她們團隊的和諧奮進，感受到了宋文霞園長高尚的人格魅力。淄博市實驗幼兒園秉承“追尋生活化的幼兒教育”的辦園理念，堅持科研興保、科研興教，多次承接國家級科研課題并取得優(yōu)異成績。跟崗期間，宋文霞園長帶領著她的團隊，為我們安排了專題報告、教科研、半日活動等豐富的學習活動，讓我們領悟到了名園的獨特風采。在進班跟崗環(huán)節(jié)，我震撼于孩子良好的生活習慣，這得益于淄博市實驗幼兒園的潛心研究和精細化的管理。多年來將生活環(huán)節(jié)作為課程來開展研究，從幼兒生活入手，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣，為孩子一生的發(fā)展奠定了堅實的基礎。短暫的一周學習，我看到了自身的差距，也找到了今后努力的方向。我將帶著初心和使命，將此次學到的理念運用于管理，扎實推進課程研究，不斷學習與踐行，提升管理和指導能力，努力用愛成就孩子美好童年！ 結語一次跟崗，一路成長；一生收獲，一世念想。一周時間雖不是很長，但濃度很高。下一步，我們將把這次跟崗汲取的知識、收獲的啟迪、感悟的精神、培養(yǎng)的作風，轉化為厚重的育人情懷和理念，轉化為做好幼教工作的智慧和能力，轉化為推動園所高質發(fā)展的優(yōu)良品德和作風，以思想觀念的“破冰”，以思維理念的“蝶變”，以對標先進的“決心”，以刀刃向內的“勇氣”，進一步激發(fā)內生動力，引領團隊讓幼有所育、幼有優(yōu)育、幼有善育落地生根。 世紀老人冰心曾這樣說過：“看見過幼稚園放學沒有？從小小的門里，擠著的跳出涌出使人眼花繚亂的一大群的快樂、活潑，力量和生命；這一大群跳著涌著的分散在極大的周圍，在生的積季候里做成了永遠的春天。”這是一幅多么美好的畫面，而這幅畫需要我們凝心聚力、共繪美景！