課程故事｜你好！烏龜??#小一班

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一、主題來源 　　在娃娃樂主題活動(dòng)中，小朋友們對各種動(dòng)物非常感興趣，特別是動(dòng)物們各自與眾不同的外形特征，對孩子們特別有吸引力。所以我們在小狗、小兔子、小烏龜、小刺猬這四種動(dòng)物中進(jìn)行了投票，“小烏龜”這一動(dòng)物形象是幼兒最喜愛的，最后小烏龜投票數(shù)最多。 　　在家長的支持下，第二天我們班上幾名孩子帶來了烏龜，當(dāng)孩子們看到可愛的小烏龜時(shí)，激動(dòng)而興奮地圍觀議論，于是我們追隨孩子的興趣點(diǎn)，開始了一場關(guān)于烏龜?shù)奶剿髦谩?lt;/p> 二、主題目標(biāo) 　　小班孩子對動(dòng)物的認(rèn)知水平比較淺顯，讓幼兒在看看、說說中認(rèn)識(shí)烏龜，激發(fā)幼兒親近動(dòng)物，喜歡動(dòng)物的情感。通過看一看、摸一摸，說一說,增強(qiáng)幼兒的探索欲望。因此我們預(yù)設(shè)了一個(gè)有關(guān)主題的目標(biāo),讓幼兒從身邊的動(dòng)物開始探索。 1、初步了解烏龜?shù)耐庑翁卣骱蜕盍?xí)性。2、學(xué)會(huì)觀察烏龜并用圖畫、符號(hào)簡單地進(jìn)行記錄。3、激發(fā)幼兒對烏龜?shù)奶剿饔囵B(yǎng)幼兒對烏龜?shù)那楦?，并學(xué)習(xí)持之以恒的品性。 三、初見烏龜 孩子們自由??烏龜，交流著…… 四、認(rèn)識(shí)烏龜 　　在觀察、討論的過程中，我們老師沒有提出任何問題，而是先讓幼兒自由觀察、傾聽幼兒的談話，了解幼兒的興趣。 帶著這些問題，我們對烏龜進(jìn)一步的了解，認(rèn)識(shí)烏龜?shù)耐庑翁卣?、身體結(jié)構(gòu)等等。 瞧！我們用???在畫??，多認(rèn)真呀！五顏六色的烏龜要“誕生”啦～ 我們還用雪花片拼搭了一只烏龜呢，是不是特別棒！?? 五、探索烏龜?shù)拿孛? 　　孩子們帶回了和爸爸媽媽一起完成的調(diào)查表，迫不及待得想和小伙伴們分享自己的所見所聞，原來，??喜歡吃??，??，還有各種肉類……??喜歡住在??、???、池塘…… 那烏龜寶寶從哪里來呢? ??媽媽生出來??寶寶，蛋寶寶的顏色是白色的，形狀是橢圓形。??寶寶經(jīng)過孵化，烏龜寶寶從??殼里出來啦！吃了很多食物后,慢慢得長大了，成了小烏龜。 ??搓一搓、揉一揉，變出一個(gè)??寶寶！ ?????告訴我們：在孵化????之前，首先需要找一個(gè)封閉的木箱或者紙箱，在里面鋪上孵化土或者砂土，再把????放里面，放好后不要著急移動(dòng)龜?shù)芭叮????很脆弱，否則一不小心就會(huì)將小烏龜弄死。然后每天在上面灑1～2次水，將室內(nèi)溫度控制在25～35℃。 ????????自然角的對話——冬眠的烏龜 一個(gè)小朋友突然??喊道：“烏龜怎么不動(dòng)了？它怎么不吃東西？是不是餓死了？”我聞聲??湊近，??笑著說道：“它沒有死，它在冬眠呢！”“冬眠？！”他好奇地看著我??。 我摸了摸他的小腦袋說： “??在每年十月份左右到第二年的三、四月份期間冬眠。只要達(dá)到固定溫度，??就會(huì)進(jìn)入冬眠。不同地方，??冬眠的時(shí)間也不一樣哦！??冬眠最主要的表現(xiàn)就是不吃??????等、不做???♀?、開始閉??，和????一樣。一般半個(gè)月要讓??醒來吃一次東西，這樣它就能成功過冬?！?lt;/p> “小??，你就好好??吧，我們會(huì)照顧好你的，讓你過好這個(gè)冬天哦??”他看著烏龜說。 六、有趣的游戲 　　幼兒的語言能力是在交流和運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的。為幼兒提供豐富、適宜的低幼讀物，經(jīng)常和幼兒一起看圖書、講故事，豐富其語言表達(dá)能力，培養(yǎng)閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣，進(jìn)一步拓展學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。 我扮演??、你扮演??、她扮演……我們開始表演啦！ “我是小??” 戶外游戲時(shí)，我問道：“小朋友我們知道??的殼很堅(jiān)硬，遇到危險(xiǎn)時(shí)，??會(huì)躲到龜殼里，硬硬的殼會(huì)保護(hù)它。如果你是小??你會(huì)用什么樣的龜殼來保護(hù)自己呢？”話音剛落，一個(gè)小朋友就說：“圓圓的坐墊像??殼！”于是我們找來了坐墊，另一個(gè)小朋友說：“??殼是高高的，籮筐也高高的！”然后又找來了籮筐。瞧！一個(gè)個(gè)可愛的小??來啦！ 老師說還有吃海草的海龜、吃仙人掌的沙漠龜……我們要繼續(xù)探索烏龜?shù)母嗝孛埽?lt;/p>    　　陳鶴琴曾說過：“大自然大社會(huì)就是我們活教材。”大自然的奇妙之處就在于人們對它的探索沒有盡頭。而小烏龜與我們的故事也沒有結(jié)束～ 　　未完待續(xù)。 素材提供: 小一班教師美篇編輯: 許碧霞責(zé)任編輯: 駱靜丹