走進(jìn)圖書(shū)館，書(shū)香浸童心

小小張??

走進(jìn)圖書(shū)館，書(shū)香浸童心 莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”。 生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好象鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。 所有的學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)都是從閱讀開(kāi)始，從小培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣非常重要，為了激發(fā)孩子們的閱讀興趣，體驗(yàn)閱讀的快樂(lè)，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，激發(fā)學(xué)生的求知欲，營(yíng)造濃厚的良好的閱讀氛圍，我們特別開(kāi)展了快樂(lè)圖書(shū)館半日之旅活動(dòng)！ 2020年12月24日下午，六枝特區(qū)第六小學(xué)五年級(jí)6班全體學(xué)生及家長(zhǎng)代表70余人在校領(lǐng)導(dǎo)及三位老師的帶領(lǐng)下，走進(jìn)六枝特區(qū)圖書(shū)館，體驗(yàn)了一堂內(nèi)容豐富、形式活潑的“移動(dòng)”課堂活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)零距離感受圖書(shū)的魅力、文化的滋潤(rùn)，享受閱讀的樂(lè)趣。 當(dāng)天下午，在圖書(shū)館工作人員黃老師的引導(dǎo)下，師生及家長(zhǎng)首先參觀了圖書(shū)館各個(gè)部門(mén)。孩子們排著整齊的隊(duì)伍，跟隨老師的步伐，認(rèn)真聆聽(tīng)黃老師的講解，興致勃勃地了解著各部門(mén)的工作職能。每到一處，看著琳瑯滿目的圖書(shū)、先進(jìn)的電子閱讀設(shè)備、優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境，孩子們都不禁咋舌稱奇。 首先參觀了“盲文閱覽室”，黃老師介紹了盲文圖書(shū)《假如給我三天光明》，孩子們帶著好奇輕輕用手指撫摸、感受盲文字: 接下來(lái)參觀了開(kāi)架圖書(shū)庫(kù)，書(shū)庫(kù)中藏書(shū)豐富，黃老師耐心的講解了如何查找、借閱書(shū)籍: 隨后，又參觀了電子閱覽室，黃老師告訴孩子們:電子閱覽室是對(duì)社會(huì)開(kāi)放的，同學(xué)們周末、放假期間可在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下憑身份證來(lái)到圖書(shū)館閱讀、或者查閱資料: 來(lái)到兒童讀物閱覽室，在這里，黃老師給孩子們介紹了豐富多彩的兒童讀物: 最后一站——道德講堂室。剛進(jìn)門(mén)，孩子們的目光都被桌上精美的小禮物給吸引住了，原來(lái)這是黃老師給孩子們準(zhǔn)備的“圖書(shū)館常識(shí)問(wèn)答游”小禮物。 游戲開(kāi)始，同學(xué)們積極性很高，紛紛舉手搶答，在歡聲笑語(yǔ)中，同學(xué)們對(duì)圖書(shū)館的了解又更上一層了！ 通過(guò)這次參觀活動(dòng)，孩子們知道了圖書(shū)館的作用，親身感受了圖書(shū)館濃濃的讀書(shū)氛圍和豐厚的館藏資源，同時(shí)也提高了孩子們閱讀圖書(shū)、獲取知識(shí)的興趣，讓閱讀成為孩子的一種快樂(lè)、一種享受。孩子們回來(lái)告訴老師，他們最大的愿望就是希望以后爸爸媽媽能多多陪伴他們到圖書(shū)館讀書(shū)！