文匯街道中心幼兒園親子閱讀指導(dǎo)—《山田家的氣象報(bào)告》

太可愛(ài)

一、文本介紹《山田家的氣象報(bào)告》非常有意思，它將天氣和心情相結(jié)合，利用充滿(mǎn)童趣的畫(huà)面和詼諧的口吻描述了一個(gè)家庭的日常生活。繪本里每個(gè)人物的表情都不一樣，特別可愛(ài)。作者把山田一家人的心情和天氣聯(lián)系起來(lái)，故事主角的心情變化與天氣相對(duì)應(yīng)，小盆友尿床對(duì)應(yīng)的是淹大水，媽媽洗衣服是刮臺(tái)風(fēng)，男孩懺悔是多云，媽媽生氣是打雷... 本繪本的特點(diǎn)是左邊是字右邊是圖，同時(shí)又展示了每個(gè)成員瞬息萬(wàn)變的情緒變化，恰如生活的真實(shí)寫(xiě)照。畫(huà)家巧妙地把人的心情和天氣做聯(lián)結(jié)，讓孩子觀(guān)看圖畫(huà)時(shí)就可以發(fā)現(xiàn)故事主角的心情變化。同時(shí)從兒童認(rèn)知的特點(diǎn)看，通過(guò)類(lèi)比和場(chǎng)景的變換，有效地幫助孩子理解各種抽象概念，如時(shí)間、空間和情緒。對(duì)生活中層出不窮的突發(fā)事件,借用自然氣象術(shù)語(yǔ)進(jìn)行類(lèi)比，更以達(dá)觀(guān)的態(tài)度、幽默的口吻對(duì)家庭中每個(gè)成員的情緒轉(zhuǎn)換予以展現(xiàn)。 二、閱讀重點(diǎn)：1.通過(guò)閱讀繪本幫助孩子在成長(zhǎng)早期理解情緒是很重要的一件事，認(rèn)識(shí)情緒變化的前因后。2.引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)以樂(lè)觀(guān)自然的態(tài)度理解情緒和控制情緒。 三、閱讀指導(dǎo)1.第一頁(yè)提問(wèn)幼兒畫(huà)面中有幾個(gè)人，今天的山田家是什么天氣，猜猜這里會(huì)發(fā)生什么事情，右邊是爸爸在家里的院子做操，貓貓也在做操呢！ 2.接著，畫(huà)面就來(lái)到屋子里，淹大水？原來(lái)小男孩尿床啦！這可是寶寶們常常遇見(jiàn)的場(chǎng)景，旁邊的媽媽很是無(wú)奈呀……（可以引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀(guān)察畫(huà)面，旁邊的貓貓叉著腰，后面會(huì)發(fā)現(xiàn)每一個(gè)畫(huà)面都是這只紫色的貓貓喲！） 3.左下角多了一個(gè)小小的爸爸？原來(lái)爸爸上班去啦，接下來(lái)是家里和爸爸的情況同時(shí)進(jìn)行。尿床了就只能洗被單了，結(jié)果衣服太多要被臺(tái)風(fēng)刮走了！這時(shí)的爸爸則在擠地鐵：不舒服指數(shù)95%，可憐的爸爸呀~尿床事件還在繼續(xù)，男孩和貓貓一起在院子里“懺悔”，這時(shí)的天氣是多云。（看到這里小朋友們發(fā)現(xiàn)了嗎其實(shí)天氣指的是心情，這是一本關(guān)于情緒的書(shū)） 4.隔壁太太來(lái)通知大家注意小偷，這殺馬特的發(fā)型就像龍卷風(fēng).....午飯時(shí)間到！中午吃春雨細(xì)面?？蓱z的爸爸只能吃冷食，連喝的都沒(méi)有。（小朋友們，今天中午你吃的什么？心情是怎么樣的呢？） 5.在這一頁(yè)里面，能看到《冬季戀歌》的梗，媽媽看得哭了~ 下午一點(diǎn)有陣雨，就是眼淚呀！旁邊的貓貓也是十分入戲呢。 6.奶奶和爺爺吃點(diǎn)點(diǎn)心，爺爺吃雪餅，奶奶吃刨冰?？蓱z的爸爸正在被上司訓(xùn)話(huà)，瞬間風(fēng)速60米。（想一想爸爸的心情怎么樣，像什么天氣？） 7.這時(shí)左下角的爸爸反而面帶微笑這邊可是風(fēng)平浪靜呢?。ㄐ纬闪缩r明對(duì)比呀，小朋友和爺爺一起玩導(dǎo)致部分地區(qū)雪崩，要闖禍了。爸爸這邊則情緒高昂，氣流漸漸上升，終于打雷了。小朋友們，這時(shí)家人的心情如何？如果是你犯錯(cuò)了，你會(huì)怎么做呢？） 8.不經(jīng)歷風(fēng)雨哪能見(jiàn)到彩虹，知錯(cuò)就改就是好寶寶！爸爸也很開(kāi)心，今天不加班！最終當(dāng)然是溫馨的結(jié)局啦！雖然今天發(fā)生很多事，還起霧了。爸爸和男孩在洗澡呢但是明天仍然會(huì)是個(gè)晴天吧！（今天都發(fā)生了那些事情呢，爸爸的心情為什么有這么多變化？） 四、閱讀感悟1.樂(lè)觀(guān)相當(dāng)重要,因?yàn)槿说暮艽笠徊糠智榫w來(lái)自于人對(duì)事物的體驗(yàn)和態(tài)度，來(lái)源于事件經(jīng)歷者對(duì)情境的自我評(píng)價(jià)與解釋。2.通過(guò)繪本中人物心情的變化警示孩子的父母在孩子的教育問(wèn)題上，不能把自己的壞心情和工作的壓力帶到孩子身上。3.讀到最后的時(shí)候真心感受到了家庭的溫暖，雖然這一天家里發(fā)生了有好有壞的事情，爸爸上班也很辛苦，可是當(dāng)一家人聚在一起的時(shí)候，都樂(lè)觀(guān)地期盼著明天的到來(lái)！4.通過(guò)觀(guān)看繪本了解天氣變化時(shí)的一些自然現(xiàn)象，提高觀(guān)察感知能力。5.試著去理解和體恤每一個(gè)人?；蛟S我們的心靈就會(huì)變得更為寬闊，更可容納氣象 五、故事延伸1.科學(xué)區(qū)制作記錄表，記錄一天的天氣和心情變化。（大班）2.繪畫(huà)關(guān)于天氣的小諺語(yǔ)。（中班）3.語(yǔ)言游戲：天氣預(yù)報(bào)（小班）