科學(xué)知識體系化復(fù)習(xí)方法共研討—記政通路教育發(fā)展共同體科學(xué)教研活動

鄭州市二七區(qū)政通路小學(xué)教育集團(tuán)

為提升期末復(fù)習(xí)的有效性，切實做好期末復(fù)習(xí)工作， 2021年1月5日下午，二七區(qū)政通路教育發(fā)展共同體全體科學(xué)教師在政通路小學(xué)會議室進(jìn)行了主題為“怎樣上好科學(xué)復(fù)習(xí)課”的交流研討活動。 　　首先，由政通路小學(xué)科學(xué)教研組長荊瑩老師帶領(lǐng)大家共同學(xué)習(xí)了教研室的復(fù)習(xí)建議，并深入研究了三至六年級的復(fù)習(xí)重點。 　　接著，科學(xué)老師們按照任教年級進(jìn)行分組，結(jié)合教材，認(rèn)真梳理各單元復(fù)習(xí)重難點，繪制出各年級知識點思維導(dǎo)圖。 　　零散的知識就像散落的珍珠，無法串聯(lián)成精美的項鏈。思維導(dǎo)圖可以幫助學(xué)生將散落的知識整理有序、脈絡(luò)清晰，并整合到自己的知識框架中。 　　三年級思維導(dǎo)圖。 　　四年級思維導(dǎo)圖。 　　五年級思維導(dǎo)圖。 　　六年級思維導(dǎo)圖。 隨后，教師們就期末復(fù)習(xí)的注意事項，期末復(fù)習(xí)方法及復(fù)習(xí)重難點等問題進(jìn)行了專題探討。交流中，教師們結(jié)合教學(xué)實際合理制定復(fù)習(xí)流程，具體安排復(fù)習(xí)目標(biāo)及內(nèi)容。大家暢所欲言，集思廣益，梳理教材的同時吸收他人的優(yōu)秀成果，為自己的復(fù)習(xí)教學(xué)提供思路。 　　通過研討，大家互相學(xué)習(xí)、查漏補(bǔ)缺，為打造以學(xué)生為主體的高效復(fù)習(xí)課堂，切實提高課堂復(fù)習(xí)效率起到了積極的推動作用。 　　教師們踴躍分享自己的復(fù)習(xí)方法：1.注重課堂復(fù)習(xí)效率，調(diào)動學(xué)生參與復(fù)習(xí)的積極性；2.利用小組學(xué)習(xí)的形式復(fù)習(xí)內(nèi)容；3.利用思維導(dǎo)圖幫助學(xué)生建立科學(xué)知識系統(tǒng)，提高記憶的深度；4.注重總結(jié)，并教會學(xué)生自己總結(jié)知識點；5.精選練習(xí)，結(jié)合生活，注重科學(xué)知識的運用。 　　集體的智慧是無窮的，此次共同體教研，老師們明確了復(fù)習(xí)的目標(biāo)和計劃，探討了得心應(yīng)手的復(fù)習(xí)方法。相信在接下來的復(fù)習(xí)中，大家會更輕松、更有效的做好復(fù)習(xí)工作。此次活動加強(qiáng)了共同體教師間的相互交流和學(xué)習(xí)，對提高科學(xué)復(fù)習(xí)課堂的有效性起著一定的推動作用。