做勇敢的追夢人

莉兒

——“停課不停學(xué)”優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)教學(xué)案例 　　只有承受了嚴(yán)冬的風(fēng)霜，才能孕育春天的清香 只有忍耐了野草的譏諷，才能開出圣潔的百合 只有經(jīng)歷了播種的辛勞，才能希翼豐碩的收獲 　　2020新年伊始，新冠病毒便肆虐而來。作為一線的教育工作者，我們?yōu)榱素瀼芈鋵?shí)教育部關(guān)于在疫情防控期間”停課不停學(xué)，停課不停教”的文件精神，落實(shí)學(xué)校疫情期間的教學(xué)工作預(yù)案，也為了讓家長和學(xué)生安心居家防控疫情，新學(xué)期，我們開始嘗試與摸索網(wǎng)絡(luò)授課。這對我們來說，既是學(xué)習(xí)，又是挑戰(zhàn)。 堅持，堅守，堅定——在這特殊的日子里，我們都在經(jīng)歷特殊的成長，告訴自己好好工作，好好生活；陪伴孩子們走過疫情高壓下的春光；鼓勵彼此永做追夢的人！ 　　2020年2月24日，在經(jīng)過大量的準(zhǔn)備工作之后，終于迎來了我的網(wǎng)課初體驗。   這一天，我早早起床，把上課的物品、設(shè)備準(zhǔn)備好，特意換上正裝，給自己一個儀式感。在與學(xué)生互動交流后，開始了初次的網(wǎng)課教學(xué)。課堂上，教學(xué)視頻、語音、文字、提問回答、習(xí)題展示……順利過關(guān)。網(wǎng)課一天天進(jìn)行著，孩子們每一天的收獲滿滿的。雖然時時面對手機(jī)檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，眼睛已經(jīng)昏花不已，但是看到那一份份精彩的作業(yè)，我甘之如飴。 　　作為網(wǎng)絡(luò)授課新手，我提前做好充足的準(zhǔn)備，具體體現(xiàn)在以下三個環(huán)節(jié)： 1、備課。本人采用錄播課、直播等形式上課。在錄制課程前，要制定課程大綱，查閱資料，設(shè)計習(xí)題及作業(yè)，準(zhǔn)備豐富的資源材料。為了能使錄播課程達(dá)到直播的效果，在錄課過程中盡量身臨其境的講解，注意語速與語言的組織，所以，有時一堂課需要錄制多遍才能成型。　　 2、課中。在課前十分鐘進(jìn)行學(xué)生簽到以及多種方式檢驗學(xué)生的出勤情況。與學(xué)生共同觀看上傳的錄課視頻進(jìn)行授課，并與學(xué)生時時互動，隨時詢問學(xué)生聽課效果，為學(xué)生答疑解惑、布置學(xué)習(xí)任務(wù)等。以便及時調(diào)整語速、進(jìn)度，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。　　 3、課后。組織學(xué)生在微信群進(jìn)行答疑討論，重點(diǎn)講解在視頻中不懂的知識點(diǎn)，督促學(xué)生完成布置的作業(yè)、章節(jié)測試等，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)并檢驗學(xué)生學(xué)習(xí)效果。 　　網(wǎng)課，伴隨著不同年齡的孩子走過了寒冬，送走了暖春，迎來了盛夏……原本美好的五月此時卻因舒蘭市疫情爆發(fā)，瞬息之間暗淡了下來。作為近鄰的吉林市亦成了重災(zāi)區(qū)，居家辦公、居家學(xué)習(xí)仍要繼續(xù)。早已身心俱疲的“網(wǎng)紅主播”們不得不重新振奮精神，繼續(xù)爬上網(wǎng)絡(luò)，想方設(shè)法調(diào)動同樣渴望自由的孩子們的積極性，隔屏相授，隔屏學(xué)習(xí)，隔屏互動…… 時光如涓涓細(xì)流，帶走了歲月，滋潤了心田?？粗痪€醫(yī)護(hù)人員、各個關(guān)卡執(zhí)勤人員辛勞忙碌，除了心疼、敬佩、淚目，我們還能做些什么呢？是了，我們是教師，我們可以用心教育好孩子們，讓忙碌的勇士們無后顧之憂。 我把每一個工作日當(dāng)做在校日，按時甚至提前上課。我把每一節(jié)課當(dāng)做教研課，圖片、課件、視頻、互動、問答、合作、交流、作業(yè)，樣樣齊全。也正是因為教師的努力，使學(xué)生也充滿了滿滿的學(xué)習(xí)動力。 　　在我的帶動下，學(xué)生們紛紛拿起心愛的名著閱讀起來。隨讀隨記，收獲滿滿?！稖匪鱽啔v險記》《愛的教育》《三國演義》《水滸傳》……一本本中外名著中記錄了孩子們真摯的情感與心得。而讓我驚喜的是，大量的閱讀也促進(jìn)了學(xué)生的寫作興趣。在網(wǎng)課期間，除了課內(nèi)的六篇作文，學(xué)生們隨時隨處觸景生情，就會揮毫潑墨寫出一篇篇或稚嫩而真情，或生動而有趣，或深刻而感人的文章來。 　　我號召學(xué)生給最美逆行者寫一封信。有的學(xué)生這樣寫道：“在大年三十除夕夜，當(dāng)我們在家吃著團(tuán)圓飯，闔家歡樂的時候，還有許多醫(yī)生與護(hù)士義無反顧地離開家人，不顧生死，前仆后繼地奔赴去武漢的“戰(zhàn)場”。這些逆行者在醫(yī)院戰(zhàn)地中，筑起了健康防線，為人民安全而戰(zhàn)。更在人們心中筑了一道名為安心的防線。在安危面前，他們選擇了先人后己，正是因為他們不計報酬，無論生死，舍小家為大家，我們才坐擁平安，安享幸福?！边€有的學(xué)生深情地表達(dá)到：“在這場疫情中，我認(rèn)識了一位了不起的人物，他就是鐘南山爺爺。在最緊急的關(guān)頭，是鐘南山爺爺站了出來，告訴我們新型冠狀病毒會人傳人這一事實(shí)，還告訴我們具體的防疫措施。84歲高齡的他仍然奔赴在疫情最前線，看到他濕潤的眼睛和疲憊的樣子，我不禁淚流滿面。鐘南山爺爺奮不顧身、舍己為人的精神值得我們敬佩?！币灿械膶W(xué)生發(fā)出內(nèi)心的呼喊：“這個春節(jié)，家庭的團(tuán)圓，平安喜樂并不是憑空而來的，在這背后有千千萬萬的“逆行者”在背后默默付出著?！澳挠惺裁礆q月靜好，不過是有人替你負(fù)重前行?！弊屛覀兿蜃蠲赖哪嫘姓咧戮?” …… 　　看著學(xué)生們那稚嫩而真摯的文字表達(dá)，我欣慰地感到：時光，總是眷顧認(rèn)真生活認(rèn)真學(xué)習(xí)的人。努力付出，辛勤耕耘，就會收獲滿滿。 為了孩子們夢想成真，我愿意做永恒的追夢人！ 　　網(wǎng)絡(luò)教學(xué)任重道遠(yuǎn)，它是未來教學(xué)的一種必然的輔助手段。對于傳統(tǒng)課堂還沒有摸索清楚的我來說，它來的猝不及防，而新冠疫情期間整整一學(xué)期的網(wǎng)課教學(xué)，正鍛煉了我面對不同情況，采取不同教學(xué)手段的能力。 作為一線教育工作者，我愿意做一個勇敢的追夢人！ 喧鳥覆春洲，雜英滿芳甸。春鬧，心靜；拼搏，追夢。 我們一直走在追夢的路上……