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紅紅火火

五常市杜家鎮(zhèn)中心學(xué)校石萬紅 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，你們好，我得感謝我們2樓圖書室的兄弟姐妹們，能給我這次與大家分享讀書機會。 　　“千人乘船，一人掌舵?！痹诤ｉL的倡導(dǎo)下，我像學(xué)生完成作業(yè)一樣借閱了第一本李鎮(zhèn)西老師的《愛心與教育》。都說:書中自有顏如玉、書中自有黃金屋，我得抓緊時間看呀、讀呀，讀了幾頁感覺讀不進去，找不到黃金？怎么辦，于是我就給自己定計劃:“寫”，寫是寫總不能全抄吧，找這本書的好詞、好句、好段記筆記。在手記一里有兩句話我記得非常清楚，一個受孩子衷心愛戴的老師一定是一位，最富有人情味的人。只有童心能喚醒愛心，只有愛心能滋潤童心。就這樣看著、讀著、找著自認為好的句子把這本書不知道是讀完還是寫完。 　　我再說說第二本書，《給青年教師的建議》，魏書生老師從三個方面談了自己對教育的真情實感，守住心靈的寧靜，享受盡責的快樂，堅持養(yǎng)成健身的習(xí)慣，每個方面都有著非常深刻的內(nèi)容，有經(jīng)典案例，案例剖析，心靈感悟，這本書的筆記寫的挺多，幾乎每個案例的心靈感悟和建議我都記錄下來了，給我們青年教師以啟迪，作為一位年輕教師，要學(xué)習(xí)的東西很多，道路也很長，所以我要抓緊時間積累，不斷吸取知識營養(yǎng)多給自己充電，盡快成長。 　　緊接著我認真拜讀了一本風(fēng)靡全球的幼兒教育名著《童年的秘密》，其中有一段話，深深的觸動了我的心。書中說，一個兒童之所以不能正常的發(fā)育和成長，主要是因為受到了成年人的壓抑所致。因為成年人在更多的時候無法理解兒童，更無法走進兒童的內(nèi)心深處。而教育所面臨的緊迫任務(wù)就是去了解尚未被認識的兒童，并把他們從所有的樊籬中解救出來。這段話真是顛覆了我從教以來，對自己職業(yè)責任的認知，作為老師經(jīng)常是極負責任的強按著孩子去接受一些，孩子們不愿意，而我們卻自認為正確的事。真是大相徑庭，背道而馳，當然書中所說的不一定都是100%的正確，但真實引發(fā)了我對自己教育使命的思考，反觀自己一直在堅守的做法和理念，是不是真的很正確，由此可見，讀書常能讓人讀出新的觀點，才能讓我們更接近真理，走更正確的路。 　　作家畢淑敏說，書不是胭脂，卻會使人心言長住，書不是棍棒卻會使你鏗鏘有力。書不是羽毛卻會使你飛翔，書不是萬能的，卻會使人千變?nèi)f化。偷得浮生半日閑，留出一些時間，拋開種種顧慮，拿起你喜歡的那一本書，盡情享受靈魂的遨游吧，請記住閱讀。最好的年紀就是此時此刻，不管生活多么忙碌，請盡量留出一些時間來閱讀，因為那一段與書本對話的時光不僅能獲取知識，開闊眼界，也能緩解忙碌過后的疲意，讓我們的心走向更遠的遠方。