閱讀快樂(lè) 快樂(lè)閱讀

青媽咪*愛(ài)虎子

書(shū)山有路勤為徑 　　書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，為了讓孩子們養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，掌握更好的讀書(shū)方法，我們“快樂(lè)閱讀二班”立足于讓孩子們感受閱讀的樂(lè)趣，開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，擁有良好的自學(xué)能力和閱讀能力，進(jìn)一步鞏固在課內(nèi)學(xué)到的各種知識(shí)，因此，快樂(lè)閱讀2班的老師們?cè)诒緦W(xué)期做了新的嘗試，讓孩子們從閱讀中體驗(yàn)成功和快樂(lè)！ 老師們精心準(zhǔn)備的閱讀資料 　　快樂(lè)閱讀的目的在于通過(guò)培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，喚醒孩子對(duì)真、善、美的追求，并在其過(guò)程中讓孩子真正愛(ài)上閱讀，為孩子的心靈點(diǎn)亮一盞明燈，并通過(guò)教學(xué)來(lái)滋養(yǎng)孩子的心靈。 從有趣的故事里學(xué)習(xí)進(jìn)步 閱讀選擇的材料語(yǔ)言生動(dòng)且簡(jiǎn)單，內(nèi)涵豐富，學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力有所提高，在閱讀過(guò)程中不斷提升語(yǔ)文素養(yǎng)。通過(guò)主動(dòng)閱讀、交流閱讀等形式，激勵(lì)學(xué)生開(kāi)口說(shuō)、認(rèn)真聽(tīng)、樂(lè)于讀、用心寫(xiě)。學(xué)生在一本本幽默詼諧、耐人尋味的故事的引導(dǎo)下，輕松愉快的享受著閱讀所帶來(lái)的的快樂(lè)和滿(mǎn)足，不知不覺(jué)進(jìn)入閱讀構(gòu)建的精神殿堂。 主動(dòng)發(fā)掘閱讀的樂(lè)趣 　　在閱讀課上，孩子們能隨著老師的進(jìn)度，動(dòng)腦筋思考，琢磨新問(wèn)題，積極舉手，進(jìn)行創(chuàng)造性思維。語(yǔ)言的組織和表達(dá)能力，也是閱讀很重要的一環(huán)，讓孩子們對(duì)文章的理解更加深入。 　　學(xué)生學(xué)到的不只是只是與才干，更多的是思想上的長(zhǎng)進(jìn)和人格上的成熟。真正讓孩子們的童心童趣得到了展示的平臺(tái)，使每一位都成為愛(ài)閱讀、愛(ài)講故事的孩子。 學(xué)海無(wú)涯苦作舟