實(shí)驗(yàn)幼兒園興業(yè)部小三班第六場(chǎng)線上讀書(shū)活動(dòng)《不教孩子獨(dú)立的父母是無(wú)知的父母》章偉 <p class="ql-block">學(xué)齡初期（3～6歲）的幼兒表現(xiàn)出的主動(dòng)探究行為受到鼓勵(lì)，幼兒就會(huì)形成主動(dòng)性，這為他將來(lái)成為一個(gè)有責(zé)任感、有創(chuàng)造力的人奠定了基礎(chǔ)。如果成人譏笑幼兒的獨(dú)創(chuàng)行為和想象力，那么幼兒就會(huì)逐漸失去自信心，這使他們更傾向于生活在別人為他們安排好的狹窄圈子里，缺乏自己開(kāi)創(chuàng)幸福生活的主動(dòng)性。</p><p class="ql-block">當(dāng)兒童的主動(dòng)感超過(guò)內(nèi)疚感時(shí)，他們就有了"目的"的品質(zhì)。埃里克森把目的定義為："一種正視和追求有價(jià)值目標(biāo)的勇氣，這種勇氣不為幼兒想象的失利、罪疚感和懲罰的恐懼所限制"。</p> <p class="ql-block">如今，越來(lái)越多的家庭開(kāi)始注重對(duì)自己孩子的自理能力培養(yǎng)，可是怎么培養(yǎng)，用什么方式培養(yǎng)孩子，是放任他們自己去摸索，還是手把手的教育？我們小三班的寶爸寶媽們圍繞著這一話題，開(kāi)展了第六場(chǎng)線上讀書(shū)活動(dòng)！</p> <p class="ql-block">晚上7點(diǎn)三十分，我們的讀書(shū)會(huì)正式開(kāi)始了。首先，小組組長(zhǎng)帶著大家朗讀了分享的文章《不教孩子獨(dú)立的父母是無(wú)知的父母》一文。文中的案例，讓大家深深的體會(huì)到了一個(gè)不能獨(dú)立自主的孩子是很難在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中生存的。</p> <p class="ql-block">雖然我們是線上讀書(shū)會(huì)，可是我們的寶爸寶媽們和小寶貝們都積極的參加活動(dòng)，認(rèn)真的閱讀著分享文章。大家都非常珍惜這次美好的親子閱讀時(shí)光。</p> <p class="ql-block">隨后，大家圍繞著分享的文章紛紛展開(kāi)了討論，結(jié)合自己的育兒經(jīng)歷，分享著自己的想法和認(rèn)識(shí)。</p> <p class="ql-block">正如束玥榕媽媽說(shuō)的：“培養(yǎng)孩子獨(dú)立從小開(kāi)始，從力所能及的事開(kāi)始，會(huì)做家務(wù)的孩子長(zhǎng)大后才能體會(huì)父母的艱辛，才會(huì)心疼父母，才會(huì)關(guān)心他人，太多的時(shí)候我們父母過(guò)于溺愛(ài)，影響了孩子的正常成長(zhǎng)”</p><p class="ql-block">刁育恒媽媽還和大家分享了自己小時(shí)候的一個(gè)小故事。</p> <p class="ql-block">經(jīng)過(guò)40分鐘左右的討論分享，我們本次的讀書(shū)會(huì)慢慢的落下了帷幕。各種的分享，討論讓大家深有感觸。在動(dòng)物世界里，很多動(dòng)物都會(huì)教育它們的下一代學(xué)習(xí)如何生存，如何面對(duì)不停變換的環(huán)境。而對(duì)于在食物鏈中最高級(jí)的人類，我們更多的要教會(huì)孩子們生存的本領(lǐng)，學(xué)會(huì)獨(dú)立自主，學(xué)會(huì)自理。讓他們?cè)诮窈蟮娜松缆飞?，不?huì)因?yàn)槿狈ψ岳砟芰Χ荒芰⒆阌诋?dāng)今社會(huì)。讓孩子們能夠快樂(lè)，自主的健康成長(zhǎng)！</p> 分享孩子幼兒父母讀書(shū)會(huì)大家第六場(chǎng)培養(yǎng)自理能力不教