賽活動、呈精彩——記惠東新徽雙語學(xué)校小學(xué)部數(shù)學(xué)教研組競賽活動

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為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，豐富學(xué)生的課余學(xué)習(xí)活動，惠東新徽雙語學(xué)校小學(xué)部數(shù)學(xué)各教研組根據(jù)各年級學(xué)生特點(diǎn)及結(jié)合實(shí)際情況，開展了“口算比賽”和“應(yīng)用題比賽”等活動。 　　計(jì)算教學(xué)是一個(gè)長期復(fù)雜的教學(xué)過程，要提高學(xué)生的計(jì)算能力不是一朝一夕的事。俗話說，要想練就一身過硬的本領(lǐng)，就應(yīng)該"拳不離手，曲不離口"，計(jì)算能力的培養(yǎng)也應(yīng)如此。 惠東新徽雙語學(xué)校小學(xué)部組織開展了1-4年級“口算比賽”活動。 本次活動在1-4年級全體學(xué)生中開展，初賽由各班數(shù)學(xué)教師進(jìn)行篩選，最后各班派出優(yōu)秀代表參加。 現(xiàn)在咱們就一起直擊比賽現(xiàn)場： 參賽對象：1-4年級學(xué)生代表 比賽內(nèi)容：口算題 比賽時(shí)長：10分鐘 　　經(jīng)過四個(gè)年級內(nèi)部班級競選，我們迎來了激動人心的決賽。比賽鈴聲一響，代表班級出征的“小戰(zhàn)士”便投入緊張的比賽中。從他們標(biāo)準(zhǔn)的坐姿，工整的書寫，心無旁騖的狀態(tài)，可以感受到他們對此次比賽的重視和喜愛。 　同學(xué)們以飽滿的熱情投入比賽，細(xì)心又快速的計(jì)算著，一副舍我其誰的王者模樣......那一雙雙巧手握著筆，一串串?dāng)?shù)字，就這樣躍然于紙。 　　同學(xué)們個(gè)個(gè)嚴(yán)肅認(rèn)真，細(xì)心思考，書寫工整，耐心檢查，表現(xiàn)出良好的競爭氛圍。 　　口算比賽我們比速度、比思維、比技巧，一起感受數(shù)學(xué)的奧秘，擴(kuò)展數(shù)學(xué)的視野。 教師們秉著“認(rèn)真對待，客觀評判，嚴(yán)格篩選”的原則，在本次比賽中很多同學(xué)取得了優(yōu)異、可喜的成績。 一年級獲獎(jiǎng)同學(xué) 二年級獲獎(jiǎng)同學(xué) 三年級獲獎(jiǎng)同學(xué) 四年級獲獎(jiǎng)同學(xué) 　　每一次活動的推進(jìn)與完成，都是對平時(shí)教學(xué)的一次檢驗(yàn)。為了讓師生對數(shù)學(xué)口算教學(xué)有著同等重視，培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)計(jì)算習(xí)慣，在新教育的理念引領(lǐng)下，我們將會組織更多有趣的活動提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。 應(yīng)用題比賽 　　為提升學(xué)生的學(xué)習(xí)素養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長，逐步形成勇于實(shí)踐、解決實(shí)際問題的能力，給學(xué)生提供展現(xiàn)自我成長的平臺，小學(xué)部五、六年級組織開展了數(shù)學(xué)“應(yīng)用題競賽”活動。 　　比賽緊張有序地開始了，賽場上的小選手們積極思考，認(rèn)真作答，耐心檢查，同學(xué)們的每一個(gè)巧解妙思，都體現(xiàn)著數(shù)學(xué)這門學(xué)科無盡的魅力。 　　最終，一些同學(xué)在活動中嶄露頭角，他們沉著嚴(yán)謹(jǐn)，思維縝密，精益求精，取得了優(yōu)異的成績。 五年級獲獎(jiǎng)同學(xué) 六年級獲獎(jiǎng)同學(xué) 　數(shù)學(xué)應(yīng)用題比賽圓滿結(jié)束了，喜悅和思考留給了每一位師生。希望通過本次競賽，學(xué)生能及時(shí)訂正錯(cuò)誤，今后以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)來對待平時(shí)的學(xué)習(xí)。教師在教學(xué)中及時(shí)查漏補(bǔ)缺，講清算理，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，指導(dǎo)學(xué)生不僅學(xué)會，而且會學(xué)。 　　豐富多彩的學(xué)科活動，向?qū)W生傳播了積極向上的思想，為學(xué)生營造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和個(gè)人展示平臺，美化了育人環(huán)境，也成為學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景。