青年有為，成長(zhǎng)有道———云天中學(xué)高一年級(jí)青年教師成長(zhǎng)之路（二）

小李同學(xué)

春雨能溫暖冰封的泥土，朝陽能撫慰心靈的湖水，生命的歌聲能喚醒一粒粒沉睡的種子。 　近年，一批青年教師加入了我們?cè)铺熘袑W(xué)這個(gè)大家庭里，給這個(gè)夢(mèng)想的搖籃注入了新的活力，他們鉆研教學(xué)、奮發(fā)向上，正如桃李枝頭的蓓蕾，含苞欲放，馥郁芳華。 ??靜心教書潛心育人?? 　董雪梅老師，一位看似柔弱卻有韌性的老師，她用脈脈溫情帶領(lǐng)孩子們?cè)诘乩硖斓刂斜M情遨游。不怕零點(diǎn)，敢于挑戰(zhàn)；不怕失敗，敢于再來。她堅(jiān)持用匠心澆筑事業(yè)，以研促教，以愛育人，愛崗敬業(yè)，對(duì)教育執(zhí)著追求，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作。 董雪梅老師經(jīng)驗(yàn)分享 董雪梅老師從備課、上課過程、課下輔導(dǎo)幾個(gè)方面分享了自己的心得經(jīng)驗(yàn)。 備課：俗話說：“活到老，學(xué)到老?！币o學(xué)生一杯水，自己必須先有一桶水。這就要求我們不斷學(xué)習(xí)，具備扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和淵博的文化知識(shí)。每節(jié)課上課前做到充分備課，深挖教材，明確課程的重點(diǎn)難點(diǎn)。 上課過程：關(guān)注每一位學(xué)生，設(shè)置合理的教學(xué)環(huán)節(jié)，在有限的45分鐘發(fā)揮最大的課堂效率，使每個(gè)學(xué)生都有所收獲。 課后輔導(dǎo)：將所學(xué)內(nèi)容按照章節(jié)進(jìn)行整理，打印后隨身攜帶，利用課余時(shí)間回顧所學(xué)內(nèi)容，將期末考試沖刺的壓力分解到日?，嵥榈臅r(shí)間。 ??敢于挑戰(zhàn) 不負(fù)使命?? 　　張玲玉老師，畢業(yè)于臨沂大學(xué)。任教英語學(xué)科兼班主任。在工作中注重對(duì)教學(xué)方法的探索，對(duì)教育方式的研究。以愛心感染學(xué)生，以真誠(chéng)感動(dòng)家長(zhǎng)。 張玲玉老師班主任經(jīng)驗(yàn)分享一、勤學(xué)習(xí)，打鐵還需自身硬（1）勤學(xué)習(xí)（2）多交流（3）露家丑（4）會(huì)偷師二、勤到班——陪伴是最好的教育若有時(shí)間，必定瀟灑走一回?？梢砸谎圆话l(fā)，去了就好三、勤交流———打開心的大門課前課后，考前考后，有事沒事，三五人一次，聊聊天拉拉呱四、勤溝通———家校強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合學(xué)生進(jìn)步了，必須告訴家長(zhǎng)，請(qǐng)家長(zhǎng)在家時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生；學(xué)生犯錯(cuò)了，根據(jù)情況選擇是否告訴家長(zhǎng)，給學(xué)生留點(diǎn)面子；有事沒事，偶爾聯(lián)系家長(zhǎng)，改變班主任打電話給家長(zhǎng)就是告狀的觀念。 對(duì)學(xué)生應(yīng)做到：“像親娘一樣關(guān)心”———責(zé)任意識(shí)“像后娘一樣狠心”———懲戒意識(shí)“像干娘一樣熱心”———寬容意識(shí)“像丈母娘一樣偏心”——培優(yōu)意識(shí) 在日常工作中，張老師注重為與不為的藝術(shù)為：關(guān)乎學(xué)生道德品質(zhì)的，人格精神的問題；關(guān)乎班集體的組建，班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的問題等，班主任必須發(fā)揮其引導(dǎo)作用。不為：學(xué)生能力范圍內(nèi)完全能獨(dú)立完成的事，包括值日、考勤等班級(jí)常規(guī)活動(dòng)，也包括班級(jí)布置、常規(guī)班會(huì)、一般性的活動(dòng)等，還有一些是學(xué)生通過他們自己獨(dú)到的方式能妥善解決的事務(wù)，班主任也大可不必越俎代庖。 　　年輕教師們謙虛好學(xué)、迅速成長(zhǎng)，懷揣著教育的夢(mèng)，熱情飽滿地書寫著自己育人之路，綻放著自己獨(dú)特的光彩，相信他們定能云天中學(xué)帶來新的一片燦爛朝霞。