《家校共育，促進(jìn)成長(zhǎng)》——開(kāi)魯縣黑龍壩鎮(zhèn)中心校五年三班

周璐

家庭是學(xué)生成長(zhǎng)的溫馨港灣，家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ)，是與學(xué)校教育互為補(bǔ)充的重要教育途徑，不是學(xué)校教育的簡(jiǎn)單重復(fù)，更不是簡(jiǎn)單繼續(xù)。因此，需要加強(qiáng)家長(zhǎng)和老師之間的聯(lián)系，使家校合一，才能最終促成孩子的健康發(fā)展。 　　現(xiàn)在教育強(qiáng)調(diào)家校合作是最有效的教育。我們可以家?；?dòng)、家訪、家長(zhǎng)進(jìn)課堂、親子共讀、家校合作委員會(huì)等形式，建立新型的家校合作方式。而不是以前的僅僅開(kāi)一個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，或者叫個(gè)別家長(zhǎng)交流，而是讓孩子的父母更多的參與到學(xué)校的生活中來(lái)，引領(lǐng)父母與孩子的共同成長(zhǎng)，使家庭教育與學(xué)校教育協(xié)同互補(bǔ)、互相促進(jìn)，最終實(shí)現(xiàn)家庭、學(xué)校共同教育好孩子！ <h3 style="text-align: justify;">　　當(dāng)老師敲開(kāi)孩子家門(mén)的那一刻，也就敲開(kāi)了家長(zhǎng)的心扉，老師深入家庭關(guān)心孩子的認(rèn)真工作態(tài)度，得到家長(zhǎng)們以誠(chéng)相待，愛(ài)和感動(dòng)同時(shí)彌漫。。。</h3> 　　親切的話語(yǔ)拉近彼此的距離，有些平時(shí)在學(xué)校不便談?wù)摰脑掝}，在家訪過(guò)程中卻可以暢所欲言、盡情交流，，， 　　聊孩子在家、在園不同生活環(huán)境中的表現(xiàn)，找出造成孩子性格特殊的原因，然后對(duì)癥下藥，使孩子向著健康的方向發(fā)展。在教育路上，家長(zhǎng)和老師都有同樣的出發(fā)點(diǎn)和同一個(gè)目標(biāo)，那就是教育孩子成才，希望孩子們能夠健康快樂(lè)成長(zhǎng)！ 　　著名教育專(zhuān)家方明老師說(shuō)過(guò)：“家庭教育與學(xué)校教育就如一車(chē)兩輪，必須同方向、同步調(diào)前進(jìn)，才能促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展?！?lt;/p> 　　家庭是習(xí)慣的學(xué)校，父母是習(xí)慣的老師。我們要通過(guò)家校共育，來(lái)締造學(xué)生的良好習(xí)慣和健康人格。 　　家校合作有利于發(fā)揮家庭的教育功能，有利于建立現(xiàn)代學(xué)校制度，有利于提升教學(xué)質(zhì)量，有利于提高教育滿意度，有利于形成良好的師生關(guān)系，有利于構(gòu)建和諧家庭關(guān)系，有利于父母孩子共同成長(zhǎng)。