寫給會理二小2020屆9班家長的第四封信

晏玉學(xué)

會理二小一年級九班家長們： 大家好！ 開學(xué)初我給你們寫了三封信，現(xiàn)在這是第四封。家長朋友們，從開學(xué)以來我們語文實(shí)行微信視頻打卡，到現(xiàn)在已經(jīng)堅(jiān)持了五個多月，也就是150多天，大部分同學(xué)都養(yǎng)成了認(rèn)真完成打卡的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 然而也有家長到現(xiàn)在還感到疑惑的，覺得打卡有意義嗎？覺得打卡很麻煩，很累，覺得從前不打卡的孩子依然能把學(xué)習(xí)搞好，為什么現(xiàn)在要打卡呢？認(rèn)為打卡完全沒有必要。目前我們班至少還有五六個家長這么認(rèn)為，只是有的說出來了，有的沒說出來。打卡的情況呢，百分之八十以上都堅(jiān)持得非常好，還有百分之一二十，在被動完成，有的一直處于補(bǔ)打的狀態(tài)，有的打了質(zhì)量不是很好。我們大腦是支配我們行動的，怎樣想就會怎樣做。所以我覺得很有必要跟大家一起聊一下這個事情。 打卡是否有作用，我的回復(fù)如下： 覺得打卡有必要，覺得打卡對提升自己孩子學(xué)習(xí)有好處，有這樣觀點(diǎn)的家長，打卡對你孩子真的是很有效果的！ 覺得打卡沒什么作用，覺得打卡是增加家長負(fù)擔(dān)，有這樣潛意識的家長，在老師的強(qiáng)制性下被動地應(yīng)付每天的打卡，這是很痛苦的一件事，同時打卡作用也是不大的。 那首先我來說說當(dāng)初為什么要打卡，而且不打音頻卡，堅(jiān)持打視頻卡。 以前讀書是不打什么視頻卡的，我們確實(shí)照樣把書讀出來。那個年代，不具備打卡的條件，連手機(jī)電腦都沒有，拿什么打卡呢！“微信打卡”是現(xiàn)在才興起來的一種學(xué)習(xí)方式，成為新時代學(xué)習(xí)的方式，是新時代發(fā)展的趨勢。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，生活方式的改變，現(xiàn)代教育的形式也變得多元化。以前，都是老師親手批改學(xué)生的作業(yè)，現(xiàn)在變成這種新型的批改作業(yè)方式——使用微信或者QQ進(jìn)行“打卡”。我認(rèn)為，這是一種非常好的評改學(xué)生作業(yè)的方式。我覺得至少有以下優(yōu)點(diǎn)： 首先，通過“微信打卡”，家長可以更好地督促孩子完成作業(yè)，這個過程老師也看得見。孩子作業(yè)發(fā)過來的過程，家長可以看到，也可以陪伴和監(jiān)督到，那么家長就不會放任自流。孩子發(fā)在群的視頻，是要大家一起分享的，這是孩子的作品，每個孩子肯定都想把自己最好的一面展現(xiàn)給大家，那就需要在家里反復(fù)練習(xí)之后才打卡，滿意了才發(fā)送。這樣，家長就能及時檢查，孩子完成作業(yè)的質(zhì)量也就更高了。當(dāng)然也不排除一部分家長和孩子應(yīng)付地完成，讀錯或者讀得結(jié)結(jié)巴巴也不管。我聽了視頻后，如果有錯誤的地方，也會適時私下糾正，其實(shí)也就是進(jìn)行了一次一對一的輔導(dǎo)。糾正過程，就是學(xué)習(xí)過程。通過打卡視頻，我可以隨時看到孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，和家長監(jiān)管狀態(tài)。打視頻卡，孩子必定會得到家長的陪伴，這就是我們一貫提倡的親子閱讀，親子學(xué)習(xí)。如果家長長期堅(jiān)持，不管結(jié)果怎樣，多年以后孩子會很感恩地說，當(dāng)初我老師是認(rèn)真教我了的，我爸爸媽媽也是認(rèn)真管了我的！ 其次，“微信打卡”的方式，很適合一些視頻作業(yè)。視頻作業(yè)具有語音作業(yè)替代不了的優(yōu)勢。孩子都有表現(xiàn)欲望，視頻更能讓孩子有表演的感覺，作業(yè)完成的過程老師也看得清清楚楚，老師可以糾正孩子的寫字姿勢、筆畫筆順等等。像背誦啊聽寫啊默寫啊這一類視頻，讓孩子在鏡頭下完成，可以防止孩子作弊抄襲，語音視頻是做不到這一點(diǎn)的。堅(jiān)持視頻打卡的老師都是很愿意投入時間和精力的老師，晚上還翻看孩子們的視頻，犧牲了許多本應(yīng)該休息的時間。視頻打卡有效彌補(bǔ)了因?yàn)樵趯W(xué)校里孩子眾多、時間有限，老師不能全面有效地輔導(dǎo)孩子背誦默寫這一類作業(yè)。要是孩子一個一個到老師那里背書，一個1分鐘，48個孩子就是48分鐘，一節(jié)課就不在了，那是很費(fèi)時很低效的教學(xué)方式。如果把背誦默寫交給組長、班委，一年級孩子這么小，很多連自己都管不好，要去管好別人，也是不現(xiàn)實(shí)的。在這種情況下，背誦默寫就落到孩子學(xué)習(xí)的第二戰(zhàn)場——家里了，也就只有辛苦家長了。不要說教孩子是老師的責(zé)任，父母更是孩子的第一任老師，更有責(zé)任和義務(wù)去輔導(dǎo)孩子。你的孩子你不輔導(dǎo)，誰來輔導(dǎo)？把孩子交給托管或者孩子的爺爺奶奶，這是推卸責(zé)任，即使你有一萬個理由，一萬種原因或者困難，都是不盡職盡責(zé)的行為！養(yǎng)兒不教父之過，這是古話。 還有，“微信打卡”的方式，能充分調(diào)動家長和孩子的積極性，激發(fā)孩子完成作業(yè)的興趣。在同一個微信群里，別人家的孩子發(fā)了視頻作業(yè)或者作業(yè)照片，沒有完成作業(yè)的孩子及家長心理上就有緊迫感，就會立刻行動起來，這提高了學(xué)生和家長完成作業(yè)的執(zhí)行力。在同一個群里，其他孩子完成的作業(yè)質(zhì)量高，效果好，家長們也會督促自己的孩子向優(yōu)秀的孩子學(xué)習(xí)。同時，當(dāng)孩子完成作業(yè)過程中遇到難題或者疑惑，還可以在群里交流和討論，學(xué)習(xí)定能事半功倍。打卡能造成緊迫感，能形成你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍。 最后，打卡是我了解家長監(jiān)管孩子學(xué)習(xí)的一扇窗，也是我了解孩子學(xué)習(xí)情況的一扇窗，是評比閱讀小明星、評比“五好”生的材料依據(jù)，有依據(jù)的評比也就更加客觀，因?yàn)檎l最能堅(jiān)持讀，讀得怎么樣，大家彼此心里都清楚。打卡其實(shí)也就是一種學(xué)習(xí)方式，一種新型的作業(yè)提交方式。這是網(wǎng)絡(luò)社會發(fā)展的必然結(jié)果。我們要跟著新時代走，不能停留或者倒退到從前的狀態(tài)。誰跟不上新時代的步伐，誰最終就會被淘汰。 因此我認(rèn)為，“打卡”的學(xué)習(xí)方式是非常好的。不過，在手機(jī)使用的過程中，千萬要注意：不能讓孩子借打卡的名義長時間玩手機(jī)；不能因?yàn)橛X得打卡太繁瑣太麻煩太耽擱，家長干脆就給孩子單獨(dú)買一個手機(jī)打卡用。毀掉孩子最簡單的方式，就是給孩子一個手機(jī)，所以千萬不能給孩子手機(jī)。我每天都布置一個書面作業(yè)，我認(rèn)為傳統(tǒng)批改作業(yè)的方式也不能丟，這有利于我在作業(yè)本上批注，有時間的時候我也和孩子進(jìn)行面對面的評改。 萬事開頭難。這學(xué)期由于孩子們都沒有了學(xué)前班，有的在幼兒園也沒教過東西，加上疫情原因，幼兒園最后半學(xué)期沒有讀，所以這學(xué)期我們老師教得非常老火，家長輔導(dǎo)非常困難，孩子們也學(xué)得非常吃力，家長們的付出我是看在眼里的。在漢語拼音學(xué)習(xí)這個環(huán)節(jié)，通過堅(jiān)持每天的視頻打卡，反復(fù)練習(xí)打卡，百分之九十以上的孩子都掌握得比較牢固。通過漢語拼音的學(xué)習(xí)，其實(shí)大部分家長心里都明了，心里都有一桿秤，曉得打卡究竟起不起作用。雖然我們拼音學(xué)完了，但是在以后的課文學(xué)習(xí)中，像朗讀、背誦、默寫等類型的內(nèi)容，用視頻打卡是很有效果的，也是很有必要的。還有課外讀物，也是有必要用打卡來監(jiān)督的。 我們大部分家長和孩子都是被動學(xué)習(xí)的，積極主動的真的沒多少，連打卡任務(wù)都沒完成的，就別指望孩子能額外去讀一些，寫一些。如果你是一個特別勤奮，學(xué)習(xí)方面是一個如饑似渴的孩子，那么打卡對你來說確實(shí)不起作用，因?yàn)榇蚩ɑ蛘卟淮蚩?，你都在認(rèn)真學(xué)習(xí)。如果你是一個毛毛蟲，戳一下動一下的那種呢，是個從來不主動學(xué)習(xí)的那種呢，打卡對你來說就很有作用，你至少得動一下，把卡打完吧！打卡其實(shí)就是不主動學(xué)習(xí)的情況下產(chǎn)生的一種學(xué)習(xí)方式。就像大家網(wǎng)上買東西，我給錢怕你不發(fā)貨，于是出現(xiàn)了支付寶。我買房，你賣房，怕反悔，于是出現(xiàn)了合同。工廠怕工人不來上班，怕工人早退，于是出現(xiàn)了打卡。老師怕家長不管孩子，怕孩子不自覺讀書，于是出現(xiàn)了打卡。打卡應(yīng)該只是學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)的一個呈現(xiàn)，而不是學(xué)習(xí)的全部。每天只讀兩三分鐘，顯然是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。一二年級每天最少要讀10分鐘，三四年級每天至少要讀20分鐘，五六年級每天至少要讀30分鐘。時間與閱讀量一般都是成正比的。把打卡當(dāng)作學(xué)習(xí)的全部，認(rèn)為卡打完了就萬事大吉，這種孩子學(xué)習(xí)成績也不會好到哪里去的。 我們?nèi)?8位家長，現(xiàn)在必須統(tǒng)一認(rèn)識以下幾個問題，不得唱反調(diào)，積極配合老師，認(rèn)真嚴(yán)格執(zhí)行以下七條！ 一、視頻打卡是很必要的，哪個班不打哪個班就落后，誰不打卡誰就落后。以后視頻打卡就是一種學(xué)習(xí)常態(tài)，一種學(xué)習(xí)方式，不止是一年級打卡，這一直要堅(jiān)持下去，堅(jiān)持到六年級畢業(yè)。特別是在孩子面前，不得牢騷打卡沒作用一類的話，不能把消極的思想傳染給孩子！ 二、每天只讀幾分鐘的卡是不夠的，打卡之前至少要讀三遍，一年級語文每天至少要讀10分鐘。在家長和孩子雙方都滿意的情況下再發(fā)視頻進(jìn)群。私下接到老師要求重新打視頻的信息，必須重新打。從今天開始，凡是不認(rèn)真錄制的、不打內(nèi)容還在打臉的、光線不足黑漆漆的、有錯誤不糾正的、視頻不停抖動的、在喧鬧的地方打卡的，一律要求重新完成！接到私信不得牢騷，認(rèn)真重新完成！ 三、光打完卡就跑了，那是應(yīng)付型的，把作業(yè)發(fā)進(jìn)去以后，自己的至少要聽一遍，群里至少聽三個人的，有比較才會有提高。從今天開始，發(fā)視頻之前自己檢查一遍，發(fā)了之后至少聽三個同學(xué)的，并在語文群里做出評價，可以和自己對比，說對方的優(yōu)點(diǎn)，對方的長處。每天打卡完成步驟如下：第一步，反復(fù)練習(xí)打卡內(nèi)容；第二步，認(rèn)真錄制出清晰視頻；第三步，檢查自己的視頻，如果發(fā)現(xiàn)有錯誤的或者不滿意的，重新錄制；第四步，發(fā)視頻，最少聽別人的三個視頻，重點(diǎn)正面評價某一個同學(xué)的視頻，說說哪些值得自己學(xué)習(xí)。 四、家長不能把手機(jī)拿給孩子就不管，每個家長每天都要抽出那么三五分鐘親自給孩子打卡，打卡過程中要及時糾正，打卡前一定要先檢查是否讀正確、讀流利，讀得家長孩子都滿意了再錄制視頻，不能不會讀的情況下家長帶著讀，應(yīng)付了事。一年級到六年級都不能給孩子手機(jī)，卡不得由孩子打，一定要家長打，打完就收回手機(jī)，一定要把手機(jī)控制死！ 五、偶爾一天沒準(zhǔn)時打卡或者曠打，只要之后補(bǔ)起，都是正常的，可以原諒的。如果經(jīng)常不打，或者經(jīng)常最后一個去打，那是很不正常的！你是一個被動學(xué)習(xí)的人，是個一直處于追趕的人。 六、群不是自由市場，不是你想來就來，想走就走，想冒泡就冒泡，想消失就消失，遇到不能打的情況，應(yīng)該請假，這是最起碼的做人的禮貌。 七、打卡盡量由家中一個負(fù)責(zé)，不要今天爺爺打，明天媽媽打，后天呢又爸爸打，弄得孩子暈頭轉(zhuǎn)向，有的嚴(yán)格有的松，沒有了統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，讓孩子無所適從。木匠多了房子歪，學(xué)習(xí)也如此。 以上七條，從現(xiàn)在起，嚴(yán)格執(zhí)行，希望各位家長配合！謝謝各位家長！ 晏玉學(xué) 2021年元月3日