<p class="ql-block"> 拙文獻(xiàn)給我的音樂啟蒙老師——何國(guó)扶。</p><p class="ql-block"><br></p> <p>撰文/余敏敏</p><p>制作/余敏敏</p><p>照片/何金龍</p><p>音樂/《每當(dāng)我走上講臺(tái)》</p><p><br></p> <p class="ql-block"> 他曾是一名流落到下壟靠撿砂子謀生的窮苦孩子，卻酷愛音樂與舞蹈。他拜民間藝人為師、刻苦學(xué)習(xí)唱功和演技，參加工作后加入了下壟鎢礦文工團(tuán)。他歷經(jīng)艱辛成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的中小學(xué)音樂教師。他培養(yǎng)兒孫及學(xué)生們相繼考入大中專院校音樂專業(yè)，他的家庭被人們親切譽(yù)為礦山音樂教育世家！</p><p class="ql-block"> ——題 記</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 18px;">我的音樂老師——何國(guó)扶</span></p><p class="ql-block"><br></p> 一 <p class="ql-block"> 五月里，春光明媚、和風(fēng)習(xí)習(xí)。庭院里葡萄架上的一串串葡萄花散發(fā)著沁人心脾的芬芳，引來蜜蜂在院內(nèi)嗡嗡的歌唱；一束束金色陽光透過疏密有致的綠色葉縫，斑駁燦爛了整個(gè)庭院。我躺在葡萄架下的竹椅上愜意的劃看著手機(jī)屏幕，享受著春天帶來的舒適，感受著萬紫千紅總是春的溫馨。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 突然，手機(jī)抖音畫面上響起歡快喜慶的贛南釆茶調(diào)，一個(gè)熟悉的跳著贛南釆茶舞的身影吸引了我的目光，定睛細(xì)看屏幕，我不禁高興的大叫起來：“這不是何老師嗎！”老婆聞聲也湊過來觀瞧，說：“哎呀嘞！果然是我們當(dāng)年的音樂老師何國(guó)扶，舞步跳得還是后生子那樣輕盈歡樂??！”</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 離開學(xué)校至今，我們與何老師已有四十余年未見面了，但在抖音里我們還是一眼認(rèn)出了他，因?yàn)槔蠋煹囊羧菪γ惨稽c(diǎn)也未因流年歲月的風(fēng)雕雨蝕而改變：睿智的光潔額頭，一雙智慧溫柔的大眼晴和永遠(yuǎn)樂呵呵的笑臉依然是當(dāng)年三尺講臺(tái)上瀟灑的模樣……抖音畫面顯示：2020年5.1這天，何老師在大余縣梅嶺三章紀(jì)念館廣場(chǎng)，沐浴著明媚的春光，邁著灑脫自然、輕盈歡欣的矮子舞步，耍著漂亮的扇子花，跳著多姿多彩、靈動(dòng)鮮活、詼諧幽默的贛南采茶舞，渾身洋溢著健康快樂的激情，而誰又看得出老師已是八十一歲的老人啊。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">跳著歡快贛南釆茶舞的何老師</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 望著何老師的舞蹈視頻，我心潮起伏，難以平靜。人們常說往事如煙、隨風(fēng)飄散；然而我卻說往事如風(fēng)、風(fēng)過情在。歲月長(zhǎng)河里破浪前行的風(fēng)帆在燦爛的朝暉里如霞霓閃爍，而那些悠悠歲月里感人肺腑的故事，總是在不經(jīng)意間，在驀然回首時(shí)閃現(xiàn)眼前，光彩熠熠、彌足珍貴。還記得當(dāng)年在下壟鎢礦子弟小學(xué)何老師給我們上的第一堂音樂課，那情那景如電影院里大銀幕上放映的故事片似的一幕幕歷歷在目。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 音樂老師何國(guó)扶是個(gè)音樂造詣?lì)H深，才華橫溢，渾身充滿快樂細(xì)胞，像個(gè)喜戲王子般受到同學(xué)們愛戴的老師。他中等精干個(gè)頭，臉上總是笑容可掬。當(dāng)他邁著矯健的步子走進(jìn)教室，登上講臺(tái)時(shí)，就猶如一陣春風(fēng)化雨灑過了燥熱干涸的田野，禾苗們嗞嗞的吸吮著濕潤(rùn)甘甜的雨露。何老師的音樂教學(xué)目的很明確：就是使身處閉塞礦山的孩子也能像城里孩子一樣從小受到音樂的專業(yè)輔導(dǎo)培訓(xùn)，從小接受到音樂的啟蒙教育，通過音樂凈化心靈、啟迪智慧、情智互補(bǔ)，改變學(xué)生在文革運(yùn)動(dòng)中不知不覺產(chǎn)生的冷酷迷惘、好勇斗狠的人生觀。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 還記得上小學(xué)時(shí)，何老師一堂生動(dòng)的音樂課深深地印在我的腦海里。何老師笑容滿臉的走進(jìn)教室問同學(xué)們：“喜歡做游戲嗎？”大家異口同聲回答：“喜歡！”何老師揮揮手說：“好！這節(jié)課首先做一個(gè)音樂游戲叫‘彈鋼琴’。”接著何老師在黑板上端正寫上“1234567”這七個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字。同學(xué)們齊聲唸道：一二三四五六七！何老師笑瞇瞇的說：“不對(duì)！在數(shù)學(xué)課上是這么唸，但在音樂課里就要唸‘多瑞咪發(fā)梭拉西’，這是唱名?！贝蠹揖劬珪?huì)神的聽著何老師生動(dòng)的講解和吟唱，哦！原來這七個(gè)數(shù)字還有另一種發(fā)聲法！接著何老師講述了音樂游戲的做法規(guī)則，選出七個(gè)同學(xué)分別代表這七個(gè)音符，大家齊唱《歡樂頌》3 3 4 5丨5 4 3 2丨1 1 2 3丨3 2 2-丨……。這首歌唱到哪里，代表這個(gè)音的同學(xué)就蹬一下身子(表示鋼琴琴鍵動(dòng)了一下)，如果沒反應(yīng)的同學(xué)就淘汰，換一個(gè)同學(xué)上來！最終沒錯(cuò)的就取得優(yōu)勝，獲一顆小紅星。這時(shí)大家爭(zhēng)先恐后的舉起了小手要上來。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 游戲開始，課堂上歡快的《歡樂頌》歌聲頓時(shí)充滿了教室，這七個(gè)音符隨著歌聲在跳動(dòng)，課堂上充滿了喜悅歡樂的氣氛，雖然只有短短十分鐘的游戲，但同學(xué)們都覺得十分有趣，感覺意猶未盡，異口同聲的說：“上音樂課真有味道！游戲增強(qiáng)了我們學(xué)好音樂的積極性！”接著何老師又講解了“多瑞米發(fā)梭拉西”的神奇之處，這些音加上不同的橫線、小圓點(diǎn)等記號(hào)后，就會(huì)出現(xiàn)有高有低，有長(zhǎng)有短，有強(qiáng)有弱的聲音；再與各種音樂專用記號(hào)結(jié)合使用后就表達(dá)出不同的作用，有了這些基夲要素就能哼唱出簡(jiǎn)單的歌曲了。接著何老師講述了什么叫音階？什么叫音符？什么叫節(jié)奏等一些簡(jiǎn)譜樂理知識(shí)。何老師語重心長(zhǎng)的說：“只要你們認(rèn)真學(xué)好樂理知識(shí)，以后你們拿到譜子自己也能和老師一樣唱出來”。同學(xué)們興高采烈地響亮回答：“好啊！”何老師指了指唱歌“喊”得最響的我說：“唱歌不一定唱得最響就好！要根據(jù)歌曲的內(nèi)容來表達(dá)歌曲的情感，做到舒緩有度，高低起伏，聲情并茂?！薄n堂上很安靜，同學(xué)們有滋有味地聽著何老師的講授，突然下課鈴“叮鈴鈴”響起來，何老師微笑著收起課夲和粉筆盒說下課了，同學(xué)們依依不舍的全體起立說：“老師再見！”……通過何老師的音樂課我明白了學(xué)習(xí)音樂的意義：音樂可以述說人世間很多美妙動(dòng)人的故事和塑造很多情感生動(dòng)的藝術(shù)形象。同學(xué)們都愛上了音樂課，何老師也深深刻進(jìn)了我們的腦海。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">和藹可親、幽默詼諧的何老師</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 我在小學(xué)曾是個(gè)十分靦腆自閉的孩子，班主任給我每個(gè)學(xué)期的評(píng)語欄里都有那句“自尊心強(qiáng)”的評(píng)語，我知道這句評(píng)語是說我有自卑感的意思。但何老師的音樂課使我逐步走出了孤僻的心理陰影，一個(gè)終于敢在全班同學(xué)面前放聲歌唱的人，他還會(huì)有什么恐懼和憂郁呢？……有人問我，為什么我歌唱得那么好？詩作朗誦得那么棒？在全民K歌里甚至最多時(shí)還擁有成千上萬名粉絲。我說這得感謝我的中小學(xué)音樂老師何國(guó)扶，是他當(dāng)年給了我信心，為我聲律啟蒙，使我建立了對(duì)音樂執(zhí)著的愛好，懂得了對(duì)聲線掌控好后會(huì)產(chǎn)生磁性魅力的技巧。</p> <p class="ql-block"> 余敏敏(何老師的學(xué)生，夲文作者)，在家中練習(xí)吹葫蘆絲。</p><p class="ql-block"><br></p> 二 <p class="ql-block"> 極具音樂藝術(shù)細(xì)胞的父母，他們的子女也有與生俱來的藝術(shù)天賦，何老師的四個(gè)孩子個(gè)個(gè)都會(huì)唱會(huì)誦，會(huì)拉會(huì)彈會(huì)跳，天生對(duì)音樂就悟性極高。這些天賦除了遺傳基因外，成功還與何老師的悉心調(diào)教以及家庭環(huán)境的熏陶和孩子們自身的努力分不開。音樂是門高雅藝術(shù)，喊打喊殺、性急浮躁，虛偽做作的人是學(xué)不來的。何老師為了培養(yǎng)孩子們對(duì)音樂的認(rèn)知，從小給他們聽各類音樂，帶他們看各類演出，教他們學(xué)樂器，學(xué)聲樂知識(shí)等等。還有非常關(guān)鍵的一點(diǎn)是教他們“學(xué)藝先學(xué)做人”。好的音樂人首先應(yīng)該是一個(gè)品行端正的人，這樣才能學(xué)好唱好和創(chuàng)作出具有正能量和深度思想的音樂作品，才能傳承和感染觀眾，才能具備感召力。而何老師的兒孫們都沒有辜負(fù)他的殷切期望，以行動(dòng)證明了一切！</p> <p class="ql-block"> 何金龍(何國(guó)扶老師的兒子)，贛南衛(wèi)生健康職業(yè)學(xué)院音樂副教授。中國(guó)音樂家協(xié)會(huì)會(huì)員；江西省音樂家協(xié)會(huì)會(huì)員；江西省學(xué)校美育工作專家；江西省優(yōu)秀教師；碩士研究生；雙師型教師。主要專長(zhǎng)：聲樂教學(xué)、合唱指揮、鋼琴教學(xué)。</p> <p class="ql-block"> 何金龍?jiān)趹c祝胡生民老師(原下壟鎢礦子弟學(xué)校音樂老師)從業(yè)50周年集會(huì)上深情演唱《把一切獻(xiàn)給黨》。</p> <p class="ql-block"> 何健(何國(guó)扶老師的小女兒)，畢業(yè)于贛南文藝學(xué)校。贛州老年大學(xué)音樂教師。</p> <p class="ql-block"> 何健老師(何國(guó)扶小女兒)2019年9月30日在贛州市“喜迎國(guó)慶，歡度重陽”聯(lián)歡晚會(huì)上深情演唱內(nèi)蒙古經(jīng)典民歌《草原夜色美》，受到觀眾的熱烈歡迎。</p> <p class="ql-block"> 上圖為何國(guó)扶老師的大女兒何年鳳(中學(xué)高級(jí)教師)；下圖為三女兒何珊珍(保險(xiǎn)公司職工)。她倆從事的雖不是與音樂有關(guān)的工作，但都是單位的文藝骨干，歌都唱得特別好，與音樂藝術(shù)有割不斷的情緣。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 最令人嘖嘖稱奇的是在何老師的悉心栽培下，他的藝術(shù)細(xì)胞遺傳因子似大海的浪潮迅速漫延傳承到了何家第三代人身上。</p> <p class="ql-block"> 何國(guó)扶老師的孫子何承羲(何金龍之子)，現(xiàn)就讀于廣州大學(xué)音樂舞蹈學(xué)院鋼琴專業(yè)，大三學(xué)生。</p> <p class="ql-block"> 何承羲(何金龍之子)，2021年1月1日在廣州白云國(guó)際機(jī)場(chǎng)慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年音樂會(huì)上鋼琴獨(dú)奏。</p> <p class="ql-block"> 何國(guó)扶老師的外孫鐘岳軒(何年鳳之子)，畢業(yè)于海南瓊臺(tái)師范學(xué)院音樂系，特長(zhǎng)聲樂、薩克斯。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">鐘岳軒在大型公益節(jié)目上演湊薩克斯管。</p> <p class="ql-block"> 何老師的外孫袁家駒(何珊珍之子)畢業(yè)于南京林業(yè)大學(xué)美術(shù)系。</p> <p class="ql-block"> 何老師的外孫女曾樂(何健之女)，現(xiàn)就讀于贛南師范大學(xué)音樂學(xué)院音樂教育專業(yè)，大一學(xué)生。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 一樹花開不言美，滿園春色盡芬芳。何老師辛勤從教的幾十年中，不僅僅是把自己家的后花園栽培澆灌得鮮花怒放、香飄四溢，更難能可貴的是他把畢生精力奉獻(xiàn)給了為之奮斗了一輩子的下壟鎢礦教育事業(yè)，培養(yǎng)了許許多多大山深處的礦山子弟成為對(duì)國(guó)家建設(shè)有用的音樂人材。</p> <p class="ql-block"> 陳雯(原下壟鎢業(yè)有限公司勞資科長(zhǎng)陳志敢的女兒)，她父母與自己都曾經(jīng)先后為何老師的學(xué)生。陳志敢科長(zhǎng)不久前還攜果籃親自登門拜見自己的老師，其尊師之情令何老師十分感動(dòng)。陳雯考上華中師范大學(xué)，她在礦子弟學(xué)校讀小學(xué)時(shí)曾任礦子弟學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)長(zhǎng)。2018年春節(jié)期間探望老師時(shí)與老師、師母合影留念。她現(xiàn)任職于深圳市某小學(xué)，曾評(píng)為區(qū)優(yōu)秀教師，優(yōu)秀班主任，區(qū)教育先進(jìn)個(gè)人。</p> <p class="ql-block"> 汪海(原下壟鎢礦財(cái)務(wù)科長(zhǎng)汪禮甲的女兒)，何老師的學(xué)生?？忌辖饕苯饘W(xué)院。2018年春節(jié)期間探望老師時(shí)與老師、師母合影留念。她現(xiàn)任職于深圳市某國(guó)際學(xué)校，曾榮獲優(yōu)秀班主任，優(yōu)秀教師獎(jiǎng)勵(lì)，并多次在國(guó)家、省、市朗誦大賽中獲獎(jiǎng)。</p> <p class="ql-block"> 吳瓊(原下壟鎢礦子弟學(xué)校食堂職工葉沁春的女兒)，何老師的學(xué)生。1997年畢業(yè)于贛南師范學(xué)院音樂教育專業(yè)。1997年8月至2000年8月任教于崇義中學(xué)，2000年調(diào)至江蘇省蘇州市張家港市某小學(xué)任教音樂學(xué)科。</p> <p class="ql-block"> 鮑曉燕，何老師的學(xué)生，現(xiàn)定居美國(guó)。她看了美篇后感動(dòng)的說：“感恩何老師及胡老師等對(duì)當(dāng)年下壟鎢礦子第學(xué)校文宣隊(duì)的辛勤付出[ThumbsUp][Salute]。我仍然清晰的記得當(dāng)年早起去學(xué)校壓腿彎腰練功的日子，盡管當(dāng)時(shí)很羨慕那些學(xué)器樂的同學(xué)[Chuckle]，但不會(huì)忘記自己排練及匯報(bào)演出的時(shí)光，我們的舞臺(tái)是那么的廣闊，曾經(jīng)送節(jié)目到工地現(xiàn)場(chǎng)。我可以小得瑟一下的說當(dāng)年俺還是小小報(bào)幕員呢[Chuckle]無限美好的回憶！”</p><p class="ql-block"> “盡管眾多的文宣隊(duì)的學(xué)生都與我一樣，沒有走上專業(yè)文藝道路，但是，這段排練的經(jīng)歷提升了我們對(duì)音樂藝術(shù)的感受力，從而提高了生活的質(zhì)量。是現(xiàn)在家長(zhǎng)們花錢送孩子去學(xué)習(xí)的東西哈，那時(shí)候我們都白白的享受過了！[Drool][Salute]當(dāng)年下壟礦子弟學(xué)校的教育是德智體全面發(fā)展[ThumbsUp]?！?lt;/p><p class="ql-block"> “借此機(jī)會(huì)，感謝何老師及所有教育過我們的下壟礦子弟學(xué)校的老師們，祝老師們健康長(zhǎng)壽[Salute][Rose]?！?lt;/p><p class="ql-block"> 鮑曉燕遠(yuǎn)在大洋彼岸的深情表白代表了國(guó)內(nèi)眾多原下壟鎢礦莘莘學(xué)子的感恩心聲。</p> <p class="ql-block"> 何國(guó)扶老師的學(xué)生吳瓊的母親葉沁春曾多次代表百忙中的女兒來贛州看望老師。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> “不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易樹人難。”何老師是美的耕耘者，美的播種者，您用美的陽光普照，您用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。您看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血？哪一朵上沒有您的笑影？這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！在何老師辛勤耕耘的百花園里，有多少芬芳桃李花朵隨春風(fēng)飄向了祖國(guó)的四面八方，在祖國(guó)建設(shè)的熱潮中盡顯瑰麗色彩！這是下壟人的驕傲，更是何老師的驕傲！在教育的百花園里，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻(xiàn)，在金秋碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 自1993年退休后，何老師從未停止過在藝術(shù)道路上“傳、幫、帶”的步伐，他一直不辭勞苦地奔波于城鄉(xiāng)之間，為幫助經(jīng)濟(jì)落后地區(qū)的孩子學(xué)好中國(guó)傳統(tǒng)音樂奉獻(xiàn)著自己的余熱。農(nóng)村和小縣城民樂音樂節(jié)目太少，關(guān)注度不夠高，一些民樂的音樂輔導(dǎo)課在大城市還有一點(diǎn)，但在偏僻小縣城幾乎為零，這使的人們沒有機(jī)會(huì)近距離接觸到中國(guó)傳統(tǒng)音樂，所以何老師盡最大能力組織舉辦了一些民樂類的音樂輔導(dǎo)班、藝術(shù)沙龍講座來豐富孩子們的音樂世界，以此提升中國(guó)傳統(tǒng)音樂的影響面，使人們特別是孩子們領(lǐng)略到中國(guó)傳統(tǒng)音樂博大精深的魅力，傳承中華民族幾千年的民樂之魂！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 1994年在上猶舉辦電子琴培訓(xùn)班，培養(yǎng)四名學(xué)生考入全國(guó)各類藝術(shù)學(xué)校。</p><p class="ql-block"> 1995年——2012年在贛州分別帶了電子琴、鋼琴、薩克斯管、小提琴、二胡、古箏等樂器的學(xué)生，為中小學(xué)生打下了扎實(shí)的音樂基礎(chǔ)。</p><p class="ql-block"> 2008年輔導(dǎo)贛州鐵路子弟，贛五中學(xué)生王艷考上贛南師院音樂系。</p><p class="ql-block"> 2009年為贛州鐵路局培養(yǎng)了一支管樂隊(duì)。</p><p class="ql-block"> 2011年為贛州東方學(xué)校培養(yǎng)了一支少先隊(duì)鼓號(hào)隊(duì)。</p><p class="ql-block"> 2007年他帶領(lǐng)一家五口，三代人參加贛州市家庭才藝大比拼之歌舞大賽，榮獲亞軍的好成績(jī)，這則消息登上了當(dāng)年的《贛南日?qǐng)?bào)》。</p> <p class="ql-block"> 2007年贛州市家庭才藝大比拼之歌舞大賽，何國(guó)扶老師編排主演的歌舞《毛主席的光輝》，獲得亞軍獎(jiǎng)項(xiàng)。右側(cè)表演者為何老師，左則為兒媳與孫子。</p> <p class="ql-block"> 2007年贛南日?qǐng)?bào)記者釆訪報(bào)道了“榮獲2007年贛州市家庭才藝大比拼之歌舞大賽亞軍”的何國(guó)扶老師一家，此照為記者所拍。右一為何國(guó)扶老師，左一為何國(guó)扶老師之子何金龍，中間為兒媳和孫子，背后立者為師母。</p><p class="ql-block"><br></p> 三 <p class="ql-block" style="text-align: center;"> 年青英俊的何國(guó)扶老師</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 何老師1940年出生于江西省南康縣唐江鎮(zhèn)一個(gè)貧苦小市民家庭。父親與母親的結(jié)合是家庭包辦婚姻，母親十八歲嫁給三十八歲的父親，年齡懸殊競(jìng)達(dá)二十歲。作為家中頂梁柱的父親體弱多病，肩不能扛、手不能提，即無經(jīng)商頭腦，亦無其他生活特長(zhǎng)。在父母結(jié)婚的八年間，貧窮的家中陡添了六個(gè)孩子，何母望著家中營(yíng)養(yǎng)不良、嗷嗷待哺的一群孩子常常不知所措、暗自流淚。萬般無奈之時(shí)，何老師的父親只好拖著孱弱的病體在家門口擺個(gè)夲小利薄的小攤子勉強(qiáng)維持家中的灶膛煙火。而何母則四處奔波接些手工針線女紅來做，鉤帽子繡花被、打毛衣織圍巾等等，弄好放到丈夫的攤子上去賣。目不識(shí)丁的何母做的女紅制品精美絕倫，她慧心秀巧的女紅活方園百里聞名，超群出眾，無人可比。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 在解放前極度的饑寒交迫、貧苦生活中，何老師六兄妹當(dāng)中有一個(gè)哥哥，倆個(gè)妹妹先后夭折，其中一個(gè)妹妹只因感冒發(fā)熱打不起一針青霉素而眼睜睜看著死在母親的懷中，這成了何老師一輩子也揮之不去的痛苦噩夢(mèng)。1948年，為了尋找生活出路，何老師一家從唐江鎮(zhèn)顛沛流離到南康縣城，生活無著落又輾轉(zhuǎn)流浪到大余新城墟。依然是父親的那個(gè)小攤和母親的手工針線活在維持著家庭的生計(jì)，但多了的是八歲的何老師沿街叫賣米馃和酸菜蘿卜的吆喝聲。那年的冬天異常寒冷，北風(fēng)掀翻了父親的小攤，父親凍得渾身顫抖，牙齒打架，母親怕他凍死街頭就把他扯進(jìn)了破爛的小屋。那年的春節(jié)過得十分凄涼，家中不但沒錢買肉就連買米的錢都沒了，只好問鄰居借了三斤白米，一家五口(一個(gè)還是嬰兒)饑餓難忍，一餐就把這三斤白米飯吃了個(gè)精光。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 何母是位賢慧堅(jiān)強(qiáng)的女人，她對(duì)生活磨難的承受力似乎與生俱來就表現(xiàn)出了不同尋常的堅(jiān)韌。1918年在南康唐江鎮(zhèn)郊外一片山丘的亂墳崗邊有一個(gè)被人丟棄的女嬰在寒風(fēng)中嚶嚶的哭叫，被路過的唐江碼頭工人袁毛子發(fā)現(xiàn)。望著奄奄一息，氣若游絲的女嬰，好心的袁毛子把她抱回了家，貧窮的他含辛茹苦地用米湯野菜羹把她喂養(yǎng)長(zhǎng)大，收為養(yǎng)女，取名袁椒英，這就是何老師的母親。據(jù)解放后來認(rèn)領(lǐng)她的謝姓親生父親痛哭流涕的解釋說，其妻連生十個(gè)子女，八男二女，何母是最小的一個(gè)。家里因貧窮實(shí)在供養(yǎng)不起她，所以萬般無奈只好咬牙將她丟棄。說到這里，我十分敬佩何老師母親寬闊的胸懷，她在養(yǎng)身和生身父母都已去世的情況下，面對(duì)謝姓叔伯的誠(chéng)心懇求，為了圓生身父母一個(gè)心愿，安撫他們?cè)谔熘`的愧疚悔恨之心，最終同意了謝姓叔伯的認(rèn)親請(qǐng)求，將袁椒英改名為謝說英。人們常說量大福大，正因何母心地善良，宅心仁厚、凡事都為他人著想的博大胸懷，所以這位當(dāng)年的棄嬰競(jìng)成了下壟鎢礦建礦百余年來的百歲長(zhǎng)壽第一人?！吧缴献杂星陿?，世上難逢百歲人”，何母在百年風(fēng)云中對(duì)何氏五世同堂的家族興旺做出了巨大的貢獻(xiàn)。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 解放初期，何母為了解決家庭生活困難的窘境，勇敢承擔(dān)起了男人的重?fù)?dān)。她聽人說新城進(jìn)去三四十里地的崇山峻嶺中有個(gè)叫下壟的山窩窩，那里有座山叫香爐山，山上遍布烏黑發(fā)亮的砂子很抵錢！于是1951年春天她懷揣一塊鍋巴和一葫蘆水，帶上11歲的何老師和他的姐姐步行到下壟的香爐山上去撿砂子謀生。臨行前年少的何老師一步三回頭地告別了他曾經(jīng)斷斷續(xù)續(xù)唸了三年半，難以割舍的破爛小學(xué)；告別了年過半百體弱多病的父親和年幼的弟弟。穿上二件百孔千瘡的爛布衫也難于抵御早春剌骨的寒風(fēng)，腳上的爛草鞋還未穿到下壟香爐山就斷成了二截，他打著一雙被石碴子割得滿是鮮血的赤足爬上了傳說是遍地鎢金的香爐山。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 1951到1953年間，香爐山民窿口石骨嶙峋的廢礦石堆上經(jīng)常能看到一個(gè)衣衫襤褸、蓬頭垢面、日曬雨淋中提著爛畚箕，咿咿呀呀唱著歌，蹦蹦跳跳撿砂子的少年。貧窮的生活境況并未磨滅少年愛跳愛唱的天性。這引起一位也在香爐山打砂子的民間藝人——肖仁茂的注意。肖仁茂五十多歲，瘦高個(gè)子，雙目炯炯有神，聲音洪亮，氣度不凡，頗有飄飄出塵之表。他原先是一位走南闖北的民間贛南釆茶戲高手，二胡拉得特棒，文劇武唱、樣樣精通，只因生活所迫他也來香爐山打砂子。但他不甘寂寞，在香爐山打民窿的民工隊(duì)伍中拉起了一支業(yè)余劇團(tuán)，遇到礦窿閑遐或收工休息時(shí)經(jīng)常搞些演出，很受大家的歡迎。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 肖仁茂把少年何老師收為徒弟，傾其所學(xué)，悉心點(diǎn)拔，把自己的一身演技言傳身教給了他。而何老師天資聰穎、一學(xué)就會(huì)。他早在新城唸書那幾年就常常喜歡參加學(xué)校舉辦的戲曲演出，登臺(tái)表演有模有樣，毫不怯場(chǎng)。而在新城做小商販沿街叫賣酸菜蘿卜的時(shí)候，他也常常偷偷溜到一家名為《新福星祁劇團(tuán)》的湖南戲班子里“揀戲尾子”看。因?yàn)闆]錢買不起戲票，偏偏又特愛好，就常去“揀戲尾子”看，滿足那顆對(duì)藝術(shù)的極度好奇之心。過去大多數(shù)劇團(tuán)也都會(huì)在戲劇節(jié)目快結(jié)束的高潮時(shí)侯打開大門，一是方便觀眾出場(chǎng)，不要造成擁堵踐踏，二是起個(gè)廣告宣傳作用，往往戲劇結(jié)尾的高潮部分是最動(dòng)人心弦的場(chǎng)景，鼓樂齊鳴、鑼鼓喧天、歡呼陣陣，引得戲迷足癢，行人駐足引頸。年幼的何老師從幾年的揀“戲尾子”中學(xué)到不少戲曲精華。所以他被師傅肖仁茂帶進(jìn)香爐山業(yè)余戲團(tuán)后，吹拉彈唱進(jìn)步神速，登臺(tái)表演有聲有色、惟妙惟肖，藝術(shù)天賦發(fā)揮得淋漓盡致，成了主力演員。業(yè)余劇團(tuán)下山到下壟去演出，受到下壟民眾的熱烈歡迎，反響空前。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 1953年就在何老師一家在香爐山剛站穩(wěn)腳跟時(shí)，一場(chǎng)莫名其妙、突如其來的大火把他們家建在山坡上的杉皮茅草屋燒了個(gè)精光，連同幾年積攢下來的破家當(dāng)一古腦燒得煙飛云滅。何老師的母親望著灰燼中的殘?jiān)珨啾?，毅然擦干了淚水，她心想如果此地已找不到容身之所，那就再找一個(gè)地方重新安家，重新開始生活！窮人的生活夲來就簡(jiǎn)單得像落葉一樣四處飄泊，需要的只是勇氣和力量，一個(gè)果斷的轉(zhuǎn)身，又開始了跋涉。歲月匆匆快如風(fēng)，沒有時(shí)間留給遺憾，一家人一無所有，邁著沉重但堅(jiān)毅的步伐下山來到下壟另謀出路。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 人們常說：背上行囊，就是過客；放下包袱，就找到了故鄉(xiāng)。每個(gè)人都明白，人生沒有絕對(duì)的安穩(wěn)，既然我們都是過客，就該攜一顆從容淡泊的心，走過山重水復(fù)的流年，笑看凡塵起落的人間。機(jī)遇和命運(yùn)總是眷顧不停探索前行的勇敢努力者。1954年3月來到下壟的何老師終于迎來了命運(yùn)的轉(zhuǎn)機(jī)——被下壟鎢礦收編為國(guó)營(yíng)正式職工。</p><p class="ql-block"><br></p> 四 <p class="ql-block"> 幸福來得如此突然，何老師和母親、姐姐在下壟礦部安下了家，還把老父親和弟弟從新城接了過來。何老師說是毛主席，是共產(chǎn)黨救了他一家，使他一家獲得了新生，結(jié)束了居無定所，食不果腹，饑寒交迫的苦難生活。他珍惜這來之不易的幸福生活，以忘我的工作精神來報(bào)答黨的恩情。他干一行愛一行，從不挑肥撿瘦，他先在選礦廠手選了二年，組織上看他年紀(jì)小，聰明機(jī)靈、有文化底子，1956年就選送他到中南鎢礦局(贛州)學(xué)習(xí)水晶鑒別分級(jí)加工，學(xué)成歸來就調(diào)到生產(chǎn)技術(shù)科搞水晶回收加工。1965年又被組織選送到鐵山垅鎢礦印刷廠學(xué)習(xí)印刷排版，回來后安排在下壟礦印刷廠擔(dān)任撿字排版工作。1969年調(diào)礦子弟學(xué)校任教。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 新中國(guó)走過滄桑歲月，大地復(fù)蘇、百?gòu)U待興，急需人才。解放初期，黨和政府在全國(guó)各地掀起了一場(chǎng)轟轟烈烈的群眾性學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)運(yùn)動(dòng)。新中國(guó)不但解決了老百姓的吃飯問題，重要的是使老百姓的頭腦有了精神食糧，使愚昧了多少代的心靈有了主張和希望。礦里為提高工人的文化水平，開辦了業(yè)余學(xué)校，內(nèi)設(shè)小學(xué)1—6年級(jí)班，何老師參加了高小班學(xué)習(xí)。從前沒錢唸書的窮孩子現(xiàn)在可以免費(fèi)上學(xué)了，他欣喜若狂，分外珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，白天工作，晚上學(xué)習(xí)，二年后他拿到了下壟銅(鎢)礦當(dāng)時(shí)的最高學(xué)府學(xué)歷，由校長(zhǎng)唐景春(下壟鎢礦礦長(zhǎng)，南下干部，兼任業(yè)余學(xué)校校長(zhǎng))簽發(fā)的“下壟銅(鎢)礦業(yè)余學(xué)校小學(xué)畢業(yè)證書”。以后礦里又辦了業(yè)余初中班(夜校)，何老師再接再勵(lì)又拿到初中文憑。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"> 沐浴陽光下，笑在花叢中的何老師</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 使何老師音樂舞蹈水平取得突飛猛進(jìn)的進(jìn)步還是在他參加了礦業(yè)余文工團(tuán)后。那個(gè)激情燃燒的歲月是風(fēng)風(fēng)火火的年代，是每個(gè)青年人都不甘落后，奮起直追的年代。他們珍惜美好的生活，飲水思源，愛黨愛國(guó)愛人民愛家園，滿身都有使不完的干勁。文工團(tuán)團(tuán)員是從礦各基層單位千里挑一選拔上來的精英，團(tuán)員們祖籍天南海北，身懷絕技，人才濟(jì)濟(jì)。當(dāng)時(shí)能夠選進(jìn)礦業(yè)余文工團(tuán)的人都是興高釆烈，夜難入寐。在這所“社會(huì)藝術(shù)大學(xué)”中何老師一“學(xué)”就是十幾年，他原夲就基礎(chǔ)好，一入文工團(tuán)如魚得水。他認(rèn)真虛心的向老師和其他團(tuán)員學(xué)習(xí)，學(xué)唱歌、學(xué)舞蹈、學(xué)表演、學(xué)樂器，在演出實(shí)踐中文藝素質(zhì)有了質(zhì)的飛躍，掌握了樂理知識(shí)和表演技巧，從一名跑龍?zhí)椎奈乃囆”砷L(zhǎng)為團(tuán)里能演能導(dǎo)，能唱能跳的骨干團(tuán)員。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 還得說下壟鎢礦的歷任領(lǐng)導(dǎo)都非常重視礦文體活動(dòng)，藍(lán)球隊(duì)，乒乓球隊(duì)和文工團(tuán)的水平在江西省鎢業(yè)系統(tǒng)仍至贛南工礦企業(yè)中一直名列前茅。尤其是礦里的首任領(lǐng)導(dǎo)來自于部隊(duì)南下干部，深知部隊(duì)文藝宣傳隊(duì)對(duì)一線部隊(duì)振奮軍威、鼓動(dòng)士氣起了非常重要的作用，礦文工團(tuán)成立的意義無疑對(duì)礦山建設(shè)的作用也是如此。礦領(lǐng)導(dǎo)唐景春經(jīng)常到團(tuán)里來指導(dǎo)排練，礦宣傳部長(zhǎng)趙景春不但經(jīng)常帶文工團(tuán)到坑口、民窿站為一線職工、民工慰問演出，還帶團(tuán)到大余、南康、上猶、崇義縣城及西華山、漂塘、蕩坪等礦巡回慰問演出，礦文工團(tuán)的演出水平之高，每到一處必會(huì)引起轟動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 贛南區(qū)廠礦業(yè)余文藝會(huì)演楊眉寺鎢礦代表隊(duì)全體演員合影（攝於1959年3月28日）</p> <p class="ql-block">后排左起：劉秀倫、劉XX、徐正平、劉衎西。中排左起：劉XX、何國(guó)扶、曹劍厷，丁華、劉秀珊。前排左起：李名羲、XXX、易息人、鐘華、鐘XX。</p> <p class="ql-block"> 1960年2月下壟銅(鎢)礦業(yè)余文工團(tuán)全體演員在贛州參加文藝會(huì)演合影。前排左起女團(tuán)員：曾建萍、李明羲、劉美琳、毛宗芳、劉？、程仁存、田佩蘭。后排左起男團(tuán)員：余彬、劉秀珊、劉衎西、黃榜連、何國(guó)扶、曹劍雄、??？、張學(xué)禮(問號(hào)處為記不清具體名字了)。</p> <p class="ql-block"> 日月輪回，時(shí)代更選。望著當(dāng)年的老照片何老師唏噓感嘆不已，心潮起伏寫下了心中的無限感慨。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 當(dāng)年演出時(shí)發(fā)生的兩件事令下壟文工團(tuán)員們記憶深刻，一是同西華山鎢礦文工團(tuán)同臺(tái)演出。按理說西華山鎢礦歷史悠久，規(guī)模又比下壟鎢礦大得多，他們團(tuán)的演出水平和節(jié)目理應(yīng)更精釆，但演出效果卻出乎意料之外，群眾對(duì)下壟鎢礦文工團(tuán)的節(jié)目特別感興趣，特別歡迎，評(píng)價(jià)特別高，散場(chǎng)后觀眾仍立于場(chǎng)中久久不愿離去。下壟鎢礦文工團(tuán)的開場(chǎng)節(jié)目是管弦樂大合奏，舞臺(tái)上紅色大幕徐徐拉開后，滿臺(tái)的管樂器金光閃閃，團(tuán)員們著裝統(tǒng)一，戴著白色手套，神釆奕奕。當(dāng)氣壯山河、雄壯有力的《解放軍進(jìn)行曲》一奏響，全場(chǎng)觀眾精神為之一振，掌聲與樂曲同步拍響，掌聲一直響到曲子演奏完，其場(chǎng)面與氣勢(shì)令人血脈賁張、熱血沸騰，令下壟鎢礦文工團(tuán)全體團(tuán)員感到無比自豪與興奮。二是在上猶縣慰問演出時(shí)發(fā)生的插曲：下壟鎢礦的中稍坑口和馬岑民窿站都在上猶縣境內(nèi)，為了與地方政府搞好關(guān)系，礦文工團(tuán)特意到上猶縣城去慰問演出一場(chǎng)，不料演出結(jié)束后，觀眾反響強(qiáng)烈，大呼節(jié)目精釆沒過足戲癮，要求加演。經(jīng)上猶縣領(lǐng)導(dǎo)再三請(qǐng)求，礦文工團(tuán)又加演了二場(chǎng)。觀眾沸騰了，掌聲歡呼聲差點(diǎn)把禮堂的屋頂給掀翻了，看到反響這么熱烈，全體文工團(tuán)員非常高興。何老師至今回憶起那場(chǎng)景來，興奮之情，溢于言表。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 下壟鎢礦業(yè)余文工團(tuán)與礦藍(lán)球隊(duì)，乒乓球隊(duì)一樣，一直是我們這些礦山子弟茶余飯后、津津樂道的話題和驕傲，他們的一場(chǎng)場(chǎng)精釆演出和激烈比賽伴隨著我們長(zhǎng)大成人，我們毫無懸念的成了他們的終身鐵粉。他們的名字和綽號(hào)我們都耳熟能詳，念念不忘；他們的軼聞趣事，我們?nèi)鐢?shù)家珍，回味無窮。每當(dāng)?shù)V里有文體活動(dòng)舉行，舉礦上下幾乎是家家戶戶扶老攜幼，拖兒帶女、傾家出動(dòng)，從四面八方涌向礦俱樂部或燈光球場(chǎng)……礦文工團(tuán)的專業(yè)水平群眾有目共睹，評(píng)價(jià)甚高。當(dāng)年還被特邀與大余縣專業(yè)采茶劇團(tuán)同臺(tái)演出過，并合影留念。</p> <p class="ql-block"> 1962年下壟鎢礦文工團(tuán)與大余釆茶劇團(tuán)合影。倒數(shù)第二排左三為何國(guó)扶老師。</p><p class="ql-block"><br></p> 五 <p class="ql-block"> 由于何老師在礦文工團(tuán)里成績(jī)突出，音樂舞蹈方面表現(xiàn)卓越，加上思想作風(fēng)過硬，文化水平進(jìn)步非?？?，1969年組織決定將他調(diào)入到下壟鎢礦子弟學(xué)校任音樂老師。一個(gè)昔日揀砂子的苦孩子在黨的培養(yǎng)下走進(jìn)了神圣的教育事業(yè)行列，肩負(fù)起了培養(yǎng)祖國(guó)接班人的光榮使命，他興奮不已、暗暗下決心：“我不能忘夲！黨的恩情永不忘！我要努力工作，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)！為祖國(guó)培養(yǎng)出合格的音樂人材！”</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 何老師一絲不茍、盡心盡力上好中小學(xué)每個(gè)年級(jí)每個(gè)班的每堂音樂課，輔導(dǎo)各班級(jí)排練文藝節(jié)目，活躍學(xué)生文娛生活；還不辭勞苦組建起一支學(xué)校文藝宣傳隊(duì)，課余時(shí)間或星期六、星期天他放棄休息和孩子摸爬滾打在一起排練節(jié)目。何老師動(dòng)情的說：那些年工作和生活盡管比現(xiàn)在艱苦多了，但心里總感到特別甜，總覺渾身有一股無形的力量在推動(dòng)著自己，鼓舞自己一路向前。他編導(dǎo)的許多少兒優(yōu)秀節(jié)目在礦文藝會(huì)演的舞臺(tái)上受到了礦領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校以及廣大師生和家長(zhǎng)的一致好評(píng)！當(dāng)年有校業(yè)余通訊報(bào)道員還拍下了一些劇照。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">舞蹈《過猴山》</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">歌舞《郵遞馬車》</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">小品《濟(jì)公》</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">表演唱《比爸爸》</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">歌舞《六一花兒香》</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">歌舞表演《慶祝六一》</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">歌舞表演《早晨的歌》</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">歌舞表演《我們的祖國(guó)是花園》</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">表演唱《信天游》</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 盡管這些當(dāng)年由何老師執(zhí)導(dǎo)演出的劇照由于年代久遠(yuǎn)和受當(dāng)時(shí)攝影條件及水平限制，照片現(xiàn)在看來已模糊不清，顏色褪變，幾乎認(rèn)不出演節(jié)目的小朋友是誰，但我仍覺得它們的實(shí)際意義遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于劇照夲身，照片中的這些礦工子弟們?cè)缫讯奸L(zhǎng)成參天大樹，遍布于祖國(guó)的四面八方，正在為實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福的中國(guó)夢(mèng)而努力工作著，當(dāng)他們看到自己年幼茁壯成長(zhǎng)時(shí)的年輪痕跡會(huì)多么高興，多么感謝昨天曾經(jīng)有這么一個(gè)偉大的礦山子弟學(xué)校，這么一個(gè)可敬可愛的老師為自己的健康成長(zhǎng)而辛勤編織著今天的七彩天虹之夢(mèng)！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 1975年何老師光榮的加入了中國(guó)共產(chǎn)黨組織，成為一名光榮的共產(chǎn)黨員，此后多次被評(píng)為優(yōu)秀黨員。1976年至1986年先后擔(dān)任下壟鎢礦子弟學(xué)校黨支部干事，樟斗小學(xué)校長(zhǎng)，礦子弟學(xué)校小學(xué)部負(fù)責(zé)人，礦教培科教培員(成人教育)。無論在哪個(gè)工作崗位上，何老師都以黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，清正廉明、任勞任怨、兢兢業(yè)業(yè)完成好組織賦于他的各項(xiàng)任務(wù)，為礦山的教育事業(yè)做出了優(yōu)異的成績(jī)，培養(yǎng)出許多文藝骨干，為基層單位和國(guó)家輸送了一大批文藝人材。</p><p class="ql-block"><br></p> 六 <p class="ql-block"> 1987年由于工作需要，組織又決定把何老師從礦教培科調(diào)回到礦子弟學(xué)校任教，并擔(dān)任學(xué)校少年先鋒隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員。在學(xué)校呆過的人都知道，大隊(duì)輔導(dǎo)員要能力超群、多才多藝的人才能勝任，一是日常工作量多，內(nèi)容繁瑣，事無巨細(xì)、面面俱到；二是專業(yè)知識(shí)要求高，取得成績(jī)實(shí)在來之不易。每一天工作下來往往身累心也累，但何老師明白少先隊(duì)工作是學(xué)校德育工作的一個(gè)重要組成部分，大隊(duì)輔導(dǎo)員是少先隊(duì)組織的直接領(lǐng)導(dǎo)者，是少先隊(duì)員的知心朋友和指導(dǎo)者，平常還要做好少先隊(duì)員的思想教育工作。既然組織信任自己，自己就要把這個(gè)工作做好！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 幾年下來，何老師的工作取得了令人矚目的成績(jī)，歷年來獲得過下壟鎢礦、省鎢業(yè)公司、贛州地區(qū)、江西省優(yōu)秀少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員的光榮稱號(hào)。在全省少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)班上受到江西省團(tuán)省委書記丁耀民同志的親切接見。并且由于礦子弟學(xué)校少先隊(duì)工作成績(jī)突出，被評(píng)為江西省鎢業(yè)公司少先隊(duì)大隊(duì)優(yōu)秀集體，并在下壟鎢礦召開鎢業(yè)公司系統(tǒng)學(xué)校少先隊(duì)現(xiàn)場(chǎng)工作交流會(huì)，為下壟鎢礦爭(zhēng)得了榮譽(yù)。</p> <p class="ql-block"> 1988年何國(guó)扶老師參加江西省少先隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)班紀(jì)念照，前排正中為團(tuán)省委書記丁耀民。第三排右起第十八位為何國(guó)扶老師。</p> <p class="ql-block"> 省鎢業(yè)公司系統(tǒng)學(xué)校少先隊(duì)現(xiàn)場(chǎng)工作交流會(huì)會(huì)場(chǎng)里少先隊(duì)員們揮舞國(guó)旗，笑得像花兒一樣燦爛。</p> <p class="ql-block"> 共青團(tuán)贛州團(tuán)地委學(xué)少部長(zhǎng)曾繁榮于1990年夏帶領(lǐng)贛州地區(qū)少先隊(duì)大隊(duì)優(yōu)秀輔導(dǎo)員，赴上海少年宮參觀學(xué)習(xí)合影留念(后排左起第八人為曾部長(zhǎng)，二排左起第三人為何國(guó)扶老師。</p> <p class="ql-block"> 上圖為贛州地區(qū)少先隊(duì)優(yōu)秀輔導(dǎo)員參觀南京雨花臺(tái)烈士陵園合影。后排中間為何國(guó)扶老師。</p><p class="ql-block"> 下圖為贛州地區(qū)少先隊(duì)優(yōu)秀輔導(dǎo)員參觀上饒集中營(yíng)革命烈士紀(jì)念館合影。后排右二為何國(guó)扶老師。</p><p class="ql-block"> 老師們緬懷革命先烈的豐功偉績(jī)，珍惜今天來之不易的和平幸福生活，決心在不平凡的教育工作崗位上為培養(yǎng)好祖國(guó)的接班人貢獻(xiàn)自己的一份綿薄之力。</p> <p class="ql-block"> 何老師訓(xùn)練出來的下壟鎢礦子弟學(xué)校少先隊(duì)鼓號(hào)隊(duì)能演奏少先隊(duì)全部鼓號(hào)曲目，在贛州地區(qū)少先隊(duì)鼓號(hào)隊(duì)中實(shí)力不凡，技藝超群、名列前茅(上圖鼓號(hào)隊(duì)后排立者為何國(guó)扶老師。</p> <p class="ql-block"> 1988年7月贛州地區(qū)少先隊(duì)鼓號(hào)隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)班合影留念，第二排左二為何國(guó)扶老師。</p> <p class="ql-block"> 1989年礦子弟學(xué)校教師赴北京參觀，在天安門前拍照留念。上圖為何國(guó)扶老師，下圖后排右一為何國(guó)扶老師。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">何老師的藝術(shù)人生感言</p><p class="ql-block"><br></p> 七 <p class="ql-block"> 俄國(guó)音樂家拉赫曼尼諾夫說：“擁有音樂，對(duì)人生而言已然足夠，但是，只用有限的一生去擁抱音樂，是不夠的?！苯裉?，何國(guó)扶老師的兒孫們接過了音樂教育事業(yè)的傳承火炬，又開始了音樂教育之路的馬拉松長(zhǎng)跑。他們接受過正規(guī)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)拇髮W(xué)專業(yè)教育，理論基礎(chǔ)和音樂視野比我們寬闊扎實(shí)多了，他們今天所培訓(xùn)教育出來的音樂人材，年齡跨度和職業(yè)范圍顯然擴(kuò)大了很多很多，學(xué)生們?nèi)〉玫某煽?jī)十分可喜可賀，這是何國(guó)扶老師音樂教育事業(yè)后繼有人，令人歡欣鼓舞的新局面。</p> <p class="ql-block"> 贛南衛(wèi)生健康職業(yè)學(xué)院合唱團(tuán)，前排中立者為何金龍副教授。</p> <p class="ql-block"> 虔城老年大學(xué)聲樂中級(jí)合唱班全體學(xué)員合影，前排左起第五人為何金龍副教授。</p> <p class="ql-block"> 何金龍副教授指揮虔城老年大學(xué)聲樂中級(jí)合唱班學(xué)員練習(xí)合唱。</p> <p class="ql-block"> 何健(何國(guó)扶老師的小女兒)，在大學(xué)音樂教育工作中培養(yǎng)了許多音樂人才。這是她與女兒曾樂合影。</p> <p class="ql-block"> 曾樂向贛南師范大學(xué)音樂學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)和老師做聲樂演唱匯報(bào)。</p><p class="ql-block"><br></p> 八 <p class="ql-block"> 何國(guó)扶老師藝術(shù)之心永葆青春的秘訣源自于他擁有一個(gè)強(qiáng)健的體魄，他除了曲不離口、拳不離手，忙忙碌碌在音樂教育工作一線外，更鮮為人知的是，何老師當(dāng)年還是下壟鎢礦響當(dāng)當(dāng)?shù)钠贡蜿?duì)總教頭兼運(yùn)動(dòng)員喲！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 1959年何國(guó)扶老師參加全國(guó)第一屆全運(yùn)會(huì)乒乓球選撥賽，獲得了男子單打的下壟鎢礦冠軍；大余縣亞軍；贛州地區(qū)第七名的好成績(jī)。那年他才19歲，若不是與音樂結(jié)緣太深，他興許陰差陽錯(cuò)就走進(jìn)了乒兵球運(yùn)動(dòng)員生涯。盡管如此，何老師還是拿到了國(guó)家乒乓球二級(jí)運(yùn)動(dòng)員，二級(jí)裁判的稱號(hào)。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 1985年參加江西省五礦乒兵球錦標(biāo)賽(大余四礦加719礦)，下壟礦隊(duì)取得了男子團(tuán)體冠軍的好成績(jī)。比賽當(dāng)時(shí)在礦俱樂部舉行，何老師是競(jìng)賽組具體負(fù)責(zé)人兼礦隊(duì)總教練，隊(duì)員有何國(guó)明、孫世雄、梁紀(jì)文。何國(guó)明(何老師的三弟)還獲得了夲次錦標(biāo)賽的男子單打冠軍。</p> <p class="ql-block"> 1986年，江西省鎢業(yè)公司乒乓球錦標(biāo)賽在盤古山鎢礦舉行，下壟鎢礦乒乓球隊(duì)取得了團(tuán)體第三名的好成績(jī)，何國(guó)扶老師是教練兼運(yùn)動(dòng)員，隊(duì)員有何國(guó)明、梁紀(jì)文。</p> <p class="ql-block"> 就像人們稱何老師家為音樂教育世家一樣，稱何老師為乒乓球之家也不為過。他們五兄弟都熱愛這顆銀色的小球，為它奔跑，為它流汗，為它喜為它憂，他們一家的乒乓球水平可以說代表了當(dāng)年整個(gè)下壟鎢礦的水平。二弟何國(guó)榮在中學(xué)唸書就參加了江西贛州地區(qū)少年組乒乓球錦標(biāo)賽，獲得第五名的好成績(jī)，參軍后還代表軍乒乓球代表隊(duì)參加北京軍區(qū)乒乓球比賽；老三何國(guó)明是礦乒乓球隊(duì)的一員知名驍將，老四何國(guó)華和老五何國(guó)湘乒乓球都打得很好，人們調(diào)侃說：你們五兄弟組個(gè)乒乓球隊(duì)可以與縣隊(duì)有一把搬(抗衡)。</p> <p class="ql-block"> 左起五弟何國(guó)湘，三弟何國(guó)明，中為何國(guó)扶老師，二弟何國(guó)榮，四弟何國(guó)華。何老師說：因喜愛乒乓球運(yùn)動(dòng)，使我的身體得到鍛煉，歌聲更嘹亮，舞步更矯健，老當(dāng)益壯！</p><p class="ql-block"><br></p> 后? ?記 <p class="ql-block"> 世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親。何老師的母親是位慈祥和藹、品質(zhì)堅(jiān)強(qiáng)的偉大女性，她先后育有十個(gè)子女，解放前因貧窮和疾病先后夭折了四個(gè)，剩下的六個(gè)子女發(fā)展到了今天百余眾的兒孫繞膝、五世同堂、事業(yè)有成大家族，他們?cè)谙聣沛u礦是個(gè)令人羨慕尊重的和諧之家。何家真正做到和傳承了“子孝父嚴(yán)、母慈媳敬、兄友弟尊、婦溫夫愛、睦鄰親友、家道始興。”的好家風(fēng)，何老師的父親早逝，是母親含辛茹苦把他們姐弟六個(gè)拉扯成人，又毫無怨言幫助帶大了孫子孫女。她一輩子吃苦耐勞、勤儉持家；嘔心瀝血、教子有方；心地善良、樂于助人，為后輩子樹立了實(shí)實(shí)在在的學(xué)習(xí)榜樣。她活到101歲壽終，她永遠(yuǎn)活在后代的心中！</p> <p class="ql-block"> 何老師的母親百歲生日賀壽時(shí)，前來祝壽者有兒女、孫子、曾孫、玄孫上百人，真是五世同堂齊賀壽，熱鬧非凡樂融融。何老師身為長(zhǎng)兄，尊老愛幼，互幫互助，在兄弟妯娌之間深受大家尊重，使得快樂的大家庭和睦團(tuán)結(jié)，充滿人間溫馨。</p> <p class="ql-block"> 在2021年的元旦第一縷陽光下，八十二歲的何國(guó)扶老師又跳起了歡快的舞蹈。他早已將自己喜愛的舞蹈當(dāng)成了健身操。</p> <p class="ql-block"> 何老師在大余梅嶺古驛道關(guān)口跳起了贛南采茶舞。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 歲月悠悠，情深難忘。一個(gè)人一生中最難忘的除了父母兄妹外，可能就是老師了，因?yàn)槔蠋煆奈覀冦露浭缕鹁团惆閱⒚捎谖覀兩磉?，教我們知識(shí)，教我們看世界，教我們做人，教我們愛與憎，教我們志向高遠(yuǎn)，展翅高飛……我常常懷念當(dāng)年在小學(xué)隊(duì)列里幫我系脫落鞋帶的王老師；我常常想念當(dāng)年教我們一首深情的歌兒會(huì)讓我們流淚，會(huì)讓我們心中充滿人性之愛的何國(guó)扶老師……是的，這樣的老師還有許多，謝謝你們，是你們當(dāng)年的循循善教使當(dāng)年愚昧無知的我后來沒有再繼續(xù)愚昧下去！感恩老師！祝何老師健康長(zhǎng)壽！歌聲永遠(yuǎn)嘹亮！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> ——2020年12月31日草於惠州</p>
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