小班課程故事——影子趣事

魚兒

緣起：陽光明媚，午飯過后，我?guī)е∨笥褌兩⒉剑鄣墓庹盏谜麄€操場明晃晃得。小朋友看到自己旁邊的那個長長的影子，很高興地喊老師有影子！有的小朋友說：“我的影子長”，有的小朋友說“我的影子矮”。于是，我便提議:“孩子們，我們一起來玩踩影子游戲吧！”小朋友們聽后可開心了，都跑過來追我的影子踩，不過還沒玩幾分鐘，午睡時間到了……孩子們對影子很有興趣，于是接下來就有了和影子一系列的故事。找影子——活動室內(nèi) 有了第一次的經(jīng)驗，孩子們已經(jīng)在腦海中形成意識：原來，有陽光照射的情況下，可以產(chǎn)生影子。下午，在臨窗的一邊，一縷陽光照進(jìn)教室，孩子們午睡起床后，坐在靠窗的幾個孩子迅速從位置上站起來，琪琪突然發(fā)現(xiàn)桌上有太陽光，“你們看，桌上有我的影子！我有兩個小辮子，它也有?！睅讉€小朋友一看，都開始玩了起來，她們用手做各種造型，桌面上出現(xiàn)各種造型的影子！ 　　“這邊的找一找，貼一貼游戲，也是找影子的哦”。 “這是樹葉找影子游戲，我能很快找到這些樹葉的影子！” 找影子——戶外 活動室里的影子找到啦，我們再到戶外找一找吧！ “輪胎的影子變成橢圓形的了” “看，長廊這邊的影子真大呀！” “滑滑梯也有影子?！?lt;/p> “秋千的影子像個包。” 不止物體有影子，我們自己也有影子。 “我的影子在這里！” “我的影子也有兩個小辮子?！?lt;/p> “我的影子胳膊怎么不見了？” 軒軒：“快看呀，我的影子和我一起走路了”。 桐桐：“哈哈哈，我的影子比你高好多?！?lt;/p> 小記： 滑滑梯、輪胎、秋千、還有可愛的小朋友…… 這么多的物體都有自己的影子，孩子們到了光線下，自己去探索、去發(fā)現(xiàn)、去尋找影子。原來只要有光源直接照射的物體都會有影子，影子就像有魔力一樣，時時刻刻跟隨著物體。 科普小知識：因為有光照射在物體上，而物體又遮住了光，這樣它背后照不到光就會變暗，也就產(chǎn)生了影子。影子是黑色的，它的形狀會變，影子是跟著我們的，你走他也走，你停他也停。 追影子 陽光下的寶貝連帶著影子都是快樂的，那么我們一起玩影子游戲吧。 有的小朋友在追自己的影子，追著追著又開始追起別人的影子～ “我怎么也追不上自己的影子，只能追上別人的影子?！?lt;/p> 踩影子小言：“?。∧悴鹊轿业挠白永?！”“我來踩踩你的影子，影子疼么？”“不疼哦～”“小心，我要踩到你的影子嘍～快點跑！”“哈哈！我踩到了！”“我要偷偷的走后面踩到她的影子，可不能讓她發(fā)現(xiàn)，哈哈，成功啦！”小敏：“看我的，我能一下子踩到你的影子！”悅悅：“哎呀，我沒來得及躲開……” 藏影子好玩的追、踩影子在激烈的進(jìn)行著，這個時候，夢夢突然說：“我要把我的影子藏起來，你們就踩不到了”，于是……“躲到圓桶的影子下面就看不到我的影子啦！”“我藏到滑滑梯下面就踩不到了！”“我躲到圓形拱門里面就看不到我的影子啦～”小記： 教育家陳鶴琴說:大自然，大社會，才是活教材，跟隨孩子的興趣，讓孩子們在與大自然大社會的互動中去學(xué)習(xí)更能促進(jìn)孩子的發(fā)展;教育應(yīng)誘導(dǎo)兒童本性中澘藏的創(chuàng)造欲望，以培養(yǎng)其探索和創(chuàng)造能力。通過追影子、踩影子，讓孩子們體會到和影子游戲的樂趣，孩子也能在較熱的戶外環(huán)境中活動，怎么才能不被踩到影子呢？孩子們積極動腦，想到了躲影子的辦法。