“黨建引領(lǐng)，立德樹人”之班主任主題班會(huì)比賽活動(dòng)

春泥

為了踐行“立德樹人”的教育理念和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，增強(qiáng)班主任“以德育人”的班級(jí)管理能力，12月30日，北流市北流鎮(zhèn)陵城小學(xué)在錄播室舉行了“黨建引領(lǐng)，立德樹人”之班主任主題班會(huì)比賽活動(dòng)。蔡金玲、李嬋、周麗、李小莉、馮宇婷、黃敬芳六位老師參加了賽課。 這次賽課分上午、下午兩段時(shí)間進(jìn)行。 上午賽課 　　第一節(jié)課由蔡金玲老師執(zhí)教，她賽課的主題是《誠信與友善》。蔡老師這節(jié)課采用了講故事、辯論會(huì)、做游戲、情景劇等多種課堂組織活動(dòng)，課堂氣氛活躍熱烈，學(xué)生興趣濃厚。 　　學(xué)生在辯論《當(dāng)今社會(huì)，要不要講誠信》和進(jìn)行“一人倒一人扶”的游戲。 　　“燈不撥不亮，理不辯不明?！睂W(xué)生在激烈的思維碰撞中認(rèn)識(shí)到了誠信的可貴，在“一人倒一人扶”的游戲中烙下了“誠信”的美好品質(zhì)。 　　學(xué)生一邊歌唱《聽我說謝謝你》，一邊把對(duì)親人、朋友、同學(xué)的感謝卡片貼到心愿樹上。溫馨有愛的儀式感中，學(xué)生心中友善的種子得到了灌溉。 　　李嬋老師通過講述兒童被拐賣的真實(shí)事例，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入《如何對(duì)待陌生人》，讓學(xué)生懂得面對(duì)陌生人，要具有自我保護(hù)的意識(shí)。再引導(dǎo)學(xué)生思考如何面對(duì)陌生人的問路、敲門、送玩具、假扮熟人等行為，在學(xué)生獲得相關(guān)知識(shí)后，讓他們演一演、練一練。學(xué)生在各種問題的考驗(yàn)和真實(shí)情境的體驗(yàn)中，收獲了如何對(duì)待陌生人的安全技巧。 　　評(píng)委老師們?cè)谡J(rèn)真聽課，認(rèn)真評(píng)分。 　　周麗老師從學(xué)生一年級(jí)到五年級(jí)的成長變化視頻，引入《暢談理想，規(guī)劃人生》。李小莉老師通過引導(dǎo)學(xué)生直面自己的性格特點(diǎn)進(jìn)入《認(rèn)識(shí)自我，規(guī)劃人生》主題班會(huì)課。這兩位老師的主題相似，教學(xué)理念也相似。 她們通過講述勵(lì)志故事、展示關(guān)于目標(biāo)對(duì)人生影響的跟蹤調(diào)查結(jié)果和填寫人生規(guī)劃表等環(huán)環(huán)相扣的教學(xué)設(shè)計(jì)帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，暢談理想，規(guī)劃人生。她們放手讓學(xué)生主持班會(huì)，讓學(xué)生引導(dǎo)學(xué)生，真正實(shí)現(xiàn)了生生互動(dòng)，師生互動(dòng)。學(xué)生在課堂上學(xué)得輕松自在，不知不覺中收獲了樹立理想的重要性，并懂得了怎樣規(guī)劃自己的人生，成為一個(gè)有用的人。 　　不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海。理想遠(yuǎn)大，固然可貴，付諸行動(dòng)，才是難得。周老師班的孩子宣誓克服任何艱難險(xiǎn)阻，實(shí)現(xiàn)理想！ 理想是指引方向的航標(biāo)燈，有了理想，人生才有奮斗的目標(biāo)。李老師班的孩子把自己的理想貼在理想樹上，立志把理想的種子長成參天大樹！ 下午賽課 　　李小莉老師《認(rèn)識(shí)自我，規(guī)劃人生》的課堂別開生面，她循循善誘，引領(lǐng)學(xué)生直面自我，忠于內(nèi)心，樹立自己的理想，做好人生規(guī)劃！ 　　馮宇婷老師巧妙利用全班同學(xué)領(lǐng)取糖果時(shí)發(fā)生擁擠、搶奪的情境，走進(jìn)《友善伴隨我成長》的主題班會(huì)課。馮老師緊緊圍繞“認(rèn)識(shí)不友善的危害”、“感受友善的力量”和“怎樣做一個(gè)友善的人”設(shè)計(jì)了五個(gè)教學(xué)活動(dòng)。 　　在課上，馮老師步步為營，從發(fā)生在同學(xué)身邊的打架、爭吵、插隊(duì)、校園欺凌等行為中讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)不友善的危害。 　　隨后《掌聲》的情景劇表演讓學(xué)生看到了友善的力量，它的光芒可以照亮人的一生！ 　　再拓展到生活中去感受友善的行為，讓學(xué)生體驗(yàn)到友善可以讓校園祥和，社會(huì)和諧，人們彼此感到快樂。 最后設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)：指名讓學(xué)生說自己曾經(jīng)對(duì)哪些同學(xué)做過不友善的事，并走到同學(xué)身邊道歉。馮老師贊揚(yáng)了這些同學(xué)的善良、勇敢和真誠，就此剖析了學(xué)生的心理之后，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到了不友善是陰霾，會(huì)讓人生活在不安之中；友善是陽光，會(huì)給人溫暖。在入情入境的真實(shí)的活動(dòng)體驗(yàn)中，學(xué)生的內(nèi)心受到了深深的觸動(dòng)。然后馮老師順勢讓全班同學(xué)一起大動(dòng)，全班同學(xué)走出位置，向?qū)υ?jīng)做過不友善行為的同學(xué)道歉。這聲聲道歉雖然遲到了，但學(xué)生之間消除了誤會(huì)，他們的內(nèi)心更加澄凈和友善。 　　在孩子們收獲了滿滿的善意時(shí)，播放《讓世界充滿愛》的手語的視頻結(jié)束了這一節(jié)課，讓整個(gè)課堂留下了友善的芬芳！ 　　黃敬芳老師從讓學(xué)生找一找身邊講衛(wèi)生的行為進(jìn)入《養(yǎng)成講衛(wèi)生習(xí)慣》主題班會(huì)課。黃老師以學(xué)生熟悉的衛(wèi)生行為提出問題，讓學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)生活中需要養(yǎng)成的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，在學(xué)生認(rèn)識(shí)到講究衛(wèi)生重要性的基礎(chǔ)上，帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)會(huì)七步洗手法，然后從衛(wèi)生習(xí)慣中遷移到培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，讓學(xué)生懂得在學(xué)校里如何進(jìn)行垃圾分類。 黃老師的語言溫柔可愛，神態(tài)豐富，課堂活動(dòng)豐富多彩，深深吸引了學(xué)生。 　　勤洗手是一劑對(duì)付細(xì)菌和病毒的良方。黃老師班的學(xué)生在認(rèn)真地學(xué)習(xí)七步洗手法。 　　統(tǒng)分員在認(rèn)真統(tǒng)分。 活動(dòng)總結(jié) 　　比賽結(jié)束后，李一心校長對(duì)本次賽課進(jìn)行了總結(jié)。他對(duì)這次賽課給予了高度贊揚(yáng)，認(rèn)為賽課老師把微笑帶進(jìn)了課堂，把激情帶進(jìn)了課堂，把魅力帶進(jìn)了課堂！這次主題班會(huì)賽課活動(dòng)讓大家看到，貼近生活、來源于生活的教育更能打動(dòng)孩子的心，讓孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，獲得真善美的教育，形成正確的價(jià)值觀。 陳慧副校長隨后宣布比賽結(jié)果：蔡金玲和馮宇婷老師榮獲特等獎(jiǎng)，黃敬芳、周麗、李小莉、李嬋老師榮獲一等獎(jiǎng)。? 　　這次比賽彰顯了教育部提出的“五育并重，德育為首”的教育理念，踐行了社會(huì)主義核心價(jià)值觀，并針對(duì)每個(gè)年段中學(xué)生出現(xiàn)的問題進(jìn)行了解讀。主題班會(huì)課可以培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)秀品質(zhì)，健全學(xué)生的人格，讓學(xué)生的身心得到健康發(fā)展，思想得到滋養(yǎng)，世界觀和價(jià)值觀得以正確確立，為學(xué)校“認(rèn)真抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)，抓好抓細(xì)班級(jí)工作管理”提供了又一個(gè)“行之有效”的舉措！ 攝影：黨旸、吳冰撰寫：齊彩霞初審：陳慧終審：李一心