“同課”出精彩，“異構(gòu)”促成長(zhǎng)——齊龍幼兒園開(kāi)展“同課異構(gòu)”教學(xué)教研活動(dòng)

齊龍幼兒園

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，充分發(fā)揮骨干教師示范引領(lǐng)作用，全面展示青年教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和創(chuàng)新能力，促進(jìn)全園教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)提升，旨在讓不同的教師面對(duì)相同的教材，針對(duì)相同年齡段幼兒的實(shí)際情況，進(jìn)行獨(dú)具個(gè)性的游戲化教學(xué)設(shè)計(jì)，賦予靜態(tài)教材以生命活力，達(dá)到同課共研，共同進(jìn)步的目的，齊龍幼兒園于12月25日開(kāi)展了為期一周的“同課異構(gòu)”教學(xué)觀摩研討活動(dòng)。此次活動(dòng)教學(xué)內(nèi)容涉及五大領(lǐng)域，發(fā)揮了教師們的教學(xué)技能。 展示篇——同課異構(gòu)展風(fēng)采 　　本次活動(dòng)共有48位教師參加，針對(duì)同一節(jié)課，同一個(gè)教學(xué)內(nèi)容，不同的教師采用不同的構(gòu)思、不同的切入點(diǎn)、側(cè)重點(diǎn)進(jìn)行設(shè)計(jì)，“同課異構(gòu)”讓執(zhí)教教師從中獲得了豐富的個(gè)人體驗(yàn)。每個(gè)教學(xué)活動(dòng)都各具特色，從教師對(duì)教材的發(fā)掘，到教學(xué)策略的選擇；從對(duì)問(wèn)題的設(shè)計(jì)，到課堂氛圍的營(yíng)造，都體現(xiàn)出教師各自的風(fēng)格，課堂成效各有特色。孩子們?cè)谟螒蛑衅穱L成功，在快樂(lè)中收獲本領(lǐng)。 語(yǔ)言領(lǐng)域健康領(lǐng)域科學(xué)領(lǐng)域音樂(lè)領(lǐng)域美術(shù)領(lǐng)域 點(diǎn)評(píng)篇——思維碰撞互提升 　　評(píng)課、議課環(huán)節(jié)，園領(lǐng)導(dǎo)、樂(lè)研坊坊主分別給予老師們誠(chéng)懇的意見(jiàn)和建議，多視角、多維度的點(diǎn)評(píng)，讓每位老師都深感收獲滿滿。 “同課異構(gòu)”造就了百花齊放的課堂，彰顯了老師們不同的教學(xué)風(fēng)格，不僅給教師提供了豐富多彩的課堂盛宴，還讓大家深切地感受到在“同課異構(gòu)”的很多有關(guān)“同”的要求下凸現(xiàn)出的多元各“異”的教學(xué)魅力，同時(shí)提升了教師的教學(xué)能力和反思能力，為教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)提供了一個(gè)寬廣的平臺(tái)，使幼兒園教學(xué)質(zhì)量得到了全面提升。