揚帆起航再創(chuàng)輝煌初中化學(xué)一輪復(fù)習主題研討活動

瓜子兒臉

為真正提高初中畢業(yè)年級化學(xué)復(fù)習的實效性，樹立科學(xué)的質(zhì)量觀，實現(xiàn)大面積質(zhì)量提升，加強各學(xué)校之間的交流、學(xué)習，進一步探討科學(xué)復(fù)習、減負提質(zhì)、優(yōu)質(zhì)發(fā)展的策略與途徑，2020年12月30，開發(fā)區(qū)教研室在東凱實驗學(xué)校開展了主題為“探索大面積質(zhì)量提升的策略和途徑”的初中化學(xué)一輪復(fù)習研討活動。 俗話說：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！北敬位顒佑砷_發(fā)區(qū)教研室化學(xué)教研員王新華老師主持，本次研討活動相關(guān)活動經(jīng)過了精心、務(wù)實的安排，活動包括五個環(huán)節(jié)，環(huán)環(huán)相扣，緊張有序，成績顯著！ 環(huán)節(jié)一課堂展示 　　來自東凱實驗學(xué)校的李慧慧老師為大家?guī)硪惶镁始姵实摹对偬浇饘偈澜纭窂?fù)習課，李慧慧老師以“暖寶寶”為整節(jié)課的主線，思路清晰，講練結(jié)合，課程設(shè)計新穎。李老師淡定從容、親切自然、循循善誘、深入淺出，贏得了聽課老師和同學(xué)們的認可。 　　來自晨陽學(xué)校的劉海民老師為大家?guī)淼氖且惶贸錆M晨陽特色的《海水中的化學(xué)》復(fù)習課，劉海民老師以思維導(dǎo)圖的形式總結(jié)一單元的內(nèi)容，幫助學(xué)生梳理單元知識結(jié)構(gòu)，充分體現(xiàn)以學(xué)為中心的一輪復(fù)習課。劉老師創(chuàng)設(shè)問題情境，層層深入，講練結(jié)合，幫助學(xué)生在課堂中知識成網(wǎng)，條理清晰，結(jié)構(gòu)合理，充滿晨陽智慧的課堂贏得滿堂喝彩。 　　來自實驗中學(xué)的楊春鵬老師為大家?guī)淼氖且粓鲂路f別致的《物質(zhì)的分離與提純》復(fù)習課，楊春鵬老師采用一輪復(fù)習與小專題復(fù)習相結(jié)合的方式完成一節(jié)復(fù)習課。楊老師的課堂充滿了實驗特色，與學(xué)生默契配合，以歷年化學(xué)中考題為載體。他教學(xué)理念先進，精準把握高考方向，語言幽默風趣，深入淺出地對學(xué)生進行思維的訓(xùn)練和引導(dǎo)，為在座的同行提供化學(xué)一輪備考新思路。 環(huán)節(jié)二精彩點評 　　王老師對三位老師的課進行點評，客觀評價！王老師指出一輪復(fù)習課堂需注重學(xué)生活動、教師活動，強調(diào)教學(xué)需要下功夫，要有真功夫。扎實的知識功底、過硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì)，不能以其昏昏使人昭昭。同時教學(xué)充滿藝術(shù)性，要注意情景素材的運用。在化學(xué)教學(xué)中，要以學(xué)為中心，也即重視學(xué)生活動，學(xué)生活動包括學(xué)生的課堂參與度，接受程度，課堂知識生成等。真實、生動、直觀而又富于啟迪性的學(xué)習，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，幫助學(xué)生更好地理解和運用化學(xué)知識。緊密聯(lián)系學(xué)生已有經(jīng)驗，利于思維的發(fā)展，有助于實現(xiàn)教學(xué)民主，營造和諧的教學(xué)生態(tài)。王老師指出了三位老師的優(yōu)點與不足，提出中肯的意見和建議，讓參會老師受益匪淺。 環(huán)節(jié)三交流分享 　　常言道：你有一個蘋果,我有一個蘋果,交換之后,我們還是一人一個蘋果；但是，一種思想和另一種思想的交換可以形成新的多元思想。本次活動的第三個環(huán)節(jié)是來自實驗中學(xué)、育才學(xué)校、晨陽學(xué)校、東凱中學(xué)、東凱實驗學(xué)校、勝利四中6所學(xué)校的老師闡述各個學(xué)校的一輪復(fù)習策略。老師們就各自學(xué)校備考特點，有針對性地做出了計劃，分享了切實可行的做法。研討的內(nèi)容包括一輪的教學(xué)計劃，第一輪教學(xué)安排，具體的復(fù)習策略等。重點研討了如何把握新中考的復(fù)習方向，如何加強集體備課，發(fā)揮集體智慧，做到復(fù)習的針對性和有效性等問題。老師們的發(fā)言提綱挈領(lǐng)，引發(fā)了全體與會老師對一輪復(fù)習的深入思考。老師們一邊認真聽取教師代表的發(fā)言，一邊專心記錄重點內(nèi)容；一邊分析中考的新變化和新要求，一邊總結(jié)一輪復(fù)習中的得失與利弊。會場氛圍嚴肅而熱烈，研討活動平穩(wěn)有序。 環(huán)節(jié)四引領(lǐng)提升 　　化學(xué)教研員王老師針對各學(xué)校的一輪復(fù)習策略，進行點評，并且將各學(xué)校好的做法整理成幻燈片的形式給大家分享，王老師高屋建瓴，剖析深入，生動實用，現(xiàn)場的老師們受益匪淺。王老師首先跟大家分享各學(xué)校比較有特色且高效的復(fù)習策略，并鼓勵大家既要傳承過去有效的經(jīng)驗和做法，又要做到創(chuàng)新和發(fā)展。王老師肯定了部分學(xué)校研究課標、教材、中考評價體系、中考題，教與研相結(jié)合，注重提升自身素養(yǎng)，注重集體教研，注重團隊力量的體現(xiàn)等，特別強調(diào)教師們在工作中既要學(xué)會教，也要學(xué)會研究學(xué)生，重視書寫，重視改錯。王老師的引領(lǐng)為真正提高初中畢業(yè)年級化學(xué)復(fù)習的實效性，樹立科學(xué)的質(zhì)量觀，實現(xiàn)大面積質(zhì)量提升，加強各學(xué)校之間的交流、學(xué)習，進一步探討科學(xué)復(fù)習、減負提質(zhì)、優(yōu)質(zhì)發(fā)展的策略與途徑，老師們乘興而來，滿載而歸。隨后王老師為參會老師們頒發(fā)證書！ 環(huán)節(jié)五熱烈研討 　　“教而不研則淺，研而不教則空”，所有參會老師暢所欲言，相互探討，深度交流學(xué)習，研討會場大家各抒己見，氣氛熱烈，研討效果顯著！ 　　此次研討會是智慧之水的匯聚，是思想火花的碰撞，是教師與教師之間以學(xué)生為中心的親密對話。我們堅信在全區(qū)各位同仁的努力下，一起揚帆起航，在2021年的中考中我們必將會再創(chuàng)輝煌！