<p class="ql-block"><b style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 22px;">讀《三國演義》,</b><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 22px;">觀烽煙歷史,</b><b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 22px;">品三國英雄</b></p><p class="ql-block">滾滾長江東逝水</p><p class="ql-block">浪花淘盡英雄</p><p class="ql-block">是非成敗轉(zhuǎn)頭空</p><p class="ql-block">青山依舊在</p><p class="ql-block">幾度夕陽紅</p><p class="ql-block">白發(fā)漁樵江楮上</p><p class="ql-block">慣看秋月春風(fēng)</p><p class="ql-block">一壺濁酒喜相逢</p><p class="ql-block">古今多少事</p><p class="ql-block">都付笑談中</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">羅貫中（約1330－約1400），漢族，山東東原人（今山東東平縣）名本，字貫中，號(hào)湖海散人。他是元末明初著名小說家、戲曲家，是中國章回小說的鼻祖。 </p><p class="ql-block">作品簡介：</p><p class="ql-block">《三國演義》描寫了從東漢末年到西晉初年之間近百年的歷史風(fēng)云，以描寫戰(zhàn)爭為主，訴說了東漢末年的群雄割據(jù)混戰(zhàn)和魏、蜀、吳三國之間的政治和軍事斗爭，最終司馬炎一統(tǒng)三國，建立晉朝的故事。反映了三國時(shí)代各類社會(huì)斗爭與矛盾的轉(zhuǎn)化，并概括了這一時(shí)代的歷史巨變，塑造了一群叱咤風(fēng)云的三國英雄人物。</p><p class="ql-block"> 全書可大致分為黃巾起義、董卓之亂、群雄逐鹿、三國鼎立、三國歸晉五大部分。在廣闊的歷史舞臺(tái)上，上演了一幕幕氣勢磅礴的戰(zhàn)爭場面。作者羅貫中將兵法三十六計(jì)融于字里行間，既有情節(jié)，也有兵法韜略。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">讀《三國演義》,觀烽煙歷史,品三國英雄</b></p><p class="ql-block">豐都一校5年級(jí)10班《三國演義》整本書閱讀系列活動(dòng).</p><p class="ql-block">1.從12月1日開始,全班同學(xué)在老師的引領(lǐng)下,師生共讀《三國演義》,長達(dá)一個(gè)月的堅(jiān)持閱讀,有目的精讀,有計(jì)劃的閱讀,開展了一系列的讀三國文字,品三國英雄,話三國歷史,同學(xué)們興趣盎然,話起三國滔滔不絕.</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">2.每周堅(jiān)持寫一篇讀《三國演義》的筆記,每周用一節(jié)課讓同學(xué)們品人物形象,我最喜歡三國演義中的誰,說理由,講具體對(duì)應(yīng)的事件.</p><p class="ql-block">3.讀完后用思維導(dǎo)圖來梳理概括人物及事件.</p><p class="ql-block">4.貼海報(bào),開展讀《三國演義》讀書交流會(huì).</p><p class="ql-block">5.最后向他人推薦讀《三國演義》,寫一篇習(xí)作:我推薦讀《三國演義》.</p> <p class="ql-block">1.從12月1日起,師生共同《三國演義》,堅(jiān)持有計(jì)劃地閱讀,有目的地精讀,有效果地指導(dǎo),長達(dá)一個(gè)月之久,讀完了《三國演義》.老師每天有計(jì)劃地布置,利用晚讀時(shí)間每天讀2至3回,由家長堅(jiān)持匯報(bào)晚讀情況.第二天到校利用午讀20分鐘（12點(diǎn)40至13點(diǎn)）,由值日班長主持,寫晚讀內(nèi)容的推薦辭,講主要內(nèi)容,講精彩情節(jié).</p> <p class="ql-block">檢查晚讀的圈畫,批注.</p> <p class="ql-block">寫讀書筆記</p> <p class="ql-block">午讀20分鐘,同學(xué)們很投入,回顧晚讀的內(nèi)容.</p> <p class="ql-block">利用午讀后學(xué)生寫主要內(nèi)容或推薦詞或講精彩故事情節(jié).</p> <p class="ql-block">我喜歡的人物形象.</p> <p class="ql-block">讀完《三國演義》后,學(xué)生們梳理的人物及事件思維導(dǎo)圖.</p> <p class="ql-block">評(píng)主要人物形象,對(duì)應(yīng)的重要事件.</p> <p class="ql-block">一篇篇讀后感,從書中的人物,精彩曲折的故事情節(jié),讀書時(shí)的投入,獲得深深感悟等多方面著手,感受之深,收獲之大!</p> <p class="ql-block">12月30日下午,我們班如期開展了讀書交流會(huì).首先,主持人上場,全班齊唱,齊誦《臨江仙》.</p> <p class="ql-block">其次,小組內(nèi)交流,由組長負(fù)責(zé),人人參與交流,評(píng)價(jià),推選.</p> <p class="ql-block">然后,每組代表到臺(tái)上交流分享.</p> <p class="ql-block">小組精彩表演</p> <p class="ql-block">一篇篇推薦辭寫得真切,情感強(qiáng)烈,推薦理由充分,清楚明析.快來捧讀吧!</p> <p class="ql-block">最后,評(píng)出最美讀書達(dá)人.</p><p class="ql-block ql-block">同學(xué)們,我們是讀書的行者,永遠(yuǎn)在路上……</p>
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