理論與實(shí)踐的歡樂(lè) <p class="ql-block"> 凜冽的寒風(fēng)中夾雜著絲絲細(xì)雨，但這并不影響我們培訓(xùn)學(xué)員的熱情。一首來(lái)自李主任激情高昂的誦讀《沁園春.雪》拉開(kāi)了今天的培訓(xùn)序幕。</p> <p class="ql-block"> 首先是壁山教師進(jìn)修校的彭主任分享了新教師入職培訓(xùn)前的設(shè)計(jì)以及培訓(xùn)的實(shí)施過(guò)程。</p> <p class="ql-block"> 接著是湖北中小學(xué)教師繼續(xù)教育中心的王主任為我們帶來(lái)了《有效教師培訓(xùn)的實(shí)踐模式與方法》。從五個(gè)方面對(duì)培訓(xùn)進(jìn)行了闡述。1.培訓(xùn)需求是培訓(xùn)的出發(fā)點(diǎn)也是歸宿。培訓(xùn)需求是整個(gè)培訓(xùn)系統(tǒng)的首要環(huán)節(jié)，為培訓(xùn)目標(biāo)的設(shè)定、課程內(nèi)容的設(shè)計(jì)、教學(xué)方法的選擇、培訓(xùn)效果的評(píng)估等提供基本的依據(jù)。所以培訓(xùn)前做好應(yīng)然需求、實(shí)然需求的調(diào)查與分析。2.任務(wù)驅(qū)動(dòng)，沒(méi)有任務(wù)驅(qū)動(dòng)的培訓(xùn)，沒(méi)有任務(wù)過(guò)手就談不上實(shí)實(shí)在在的收獲、成長(zhǎng)。千訓(xùn)萬(wàn)訓(xùn)，做出來(lái)的才是真培訓(xùn)。以信息技術(shù)2.0能力提升培訓(xùn)為案例，任務(wù)貫穿著整個(gè)培訓(xùn)。3.遵循規(guī)律。4.分層分類(lèi)培訓(xùn)。對(duì)于新入職的教師通過(guò)示范教學(xué)，運(yùn)用模仿提升教學(xué)技能；對(duì)于青年教師，通過(guò)案例教學(xué)提升解決教學(xué)問(wèn)題的能力；對(duì)于骨干教師，通過(guò)反思教學(xué)提升教研能力；對(duì)于培訓(xùn)者，通過(guò)任務(wù)教學(xué)提升培訓(xùn)能力。5.混合研修。采用網(wǎng)上、網(wǎng)下、虛擬學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐結(jié)合的混合式學(xué)習(xí)；也可以采用團(tuán)隊(duì)研修、送教下鄉(xiāng)、網(wǎng)絡(luò)研修的混合培訓(xùn)模式。</p> <p class="ql-block"> 一首充滿(mǎn)愛(ài)國(guó)情懷的歌曲《我和我的祖國(guó)》和充滿(mǎn)技術(shù)含量的培訓(xùn)案例分享《市級(jí)高中英語(yǔ)骨干教師培訓(xùn)》拉開(kāi)了下午的培訓(xùn)序幕。你想知道我們下午的培訓(xùn)內(nèi)容是什么嗎？那就是輕松加愉快，充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的團(tuán)隊(duì)建設(shè)。通過(guò)按摩操、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、姓名疊羅漢、團(tuán)隊(duì)結(jié)拍活動(dòng)讓我們學(xué)員從不熟悉到熟悉到融洽到團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)感。跟我一起來(lái)感受我們的歡樂(lè)吧！</p>
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