<p class="ql-block">書法,古有:“用筆千古不易,結(jié)字因時相傳”的思想,教育有因材施教的方針。我想書法學(xué)習(xí)亦是如此,師說一文提及:師者傳道受業(yè)解惑也,個人理解,這個道應(yīng)當(dāng)是古代書家的傳世碑帖,而非個人對書法的理解……也就是書法重在臨習(xí)碑帖。</p> <p class="ql-block">衛(wèi)夫人在筆陣圖中曾云:近代以來,殊不師古,而緣情棄道,才記姓名,或?qū)W不該贍,聞見又寡,致使成功不就,虛費精神……由此可見,師法古人何其重要。</p> <p class="ql-block">然書法所涉及到的如:漢語言文學(xué),美學(xué),歷史,文字學(xué)等等,非才學(xué)廣博無以深諳其道。小學(xué)孩童,眼界閱歷很難融會廣通。</p> <p class="ql-block">但藝術(shù)拋出技法外,仍舊有淺顯易懂之處,肉眼可見,線條粗細,長短,明暗,虛實……</p> <p class="ql-block">文章內(nèi)容背景如寒食帖,祭侄文稿背后的感人故事,皆可滲透與孩子,殊不知,情感跨越知識,遠比說教來的持久。</p> <p class="ql-block">學(xué)期末,學(xué)生考試壓力大,緊張的復(fù)習(xí)階段使得孩子精神緊繃……</p> <p class="ql-block">書寫春聯(lián)可使得學(xué)生放松心態(tài),學(xué)以致用。這節(jié)活動課,我沒有傳授任何書法知識,而是讓他們用自己所學(xué),為新年送去自己親手書寫的祝福……</p>
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