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齊魯名園長宋文霞領(lǐng)航工作室

齊魯名園長宋文霞領(lǐng)航工作室指導(dǎo)西藏骨干教師跟崗研修紀(jì)實(shí) 根據(jù)山東省“組團(tuán)式”援藏日喀則市骨干教師跟崗研修的要求，齊魯名園長領(lǐng)航工作室主持人宋文霞園長所在的淄博市實(shí)驗(yàn)幼兒園接收日喀則市第四雙語幼兒園、聶拉木縣樟木鎮(zhèn)雙語幼兒園、昂仁縣達(dá)居鄉(xiāng)第一小學(xué)的央啦、邊巴卓瑪、旦增卓嘎三位藏族幼兒教師來園，進(jìn)行為期一年的跟崗研修學(xué)習(xí)。宋文霞園長及其工作室成員提前部署、周密準(zhǔn)備。在生活起居上，對三位教師的飲食習(xí)慣、上下班交通方式、人身安全等事宜做了細(xì)致安排；在學(xué)習(xí)計(jì)劃上，成立了由工作室成員劉靜等組成的導(dǎo)師團(tuán)，根據(jù)三位教師的實(shí)際需求，制定詳細(xì)的跟崗研修計(jì)劃，注重日?；顒?dòng)跟進(jìn)指導(dǎo)，確保跟崗研修有質(zhì)量、有成效。跟崗第一階段：觀摩學(xué)習(xí) 日?；顒?dòng)跟崗學(xué)習(xí)。三位教師輪流到小班、中班、大班跟崗觀摩，學(xué)習(xí)并參與幼兒一日生活活動(dòng)的組織與實(shí)施，感受生活課程的教育理念。教科研跟崗學(xué)習(xí)。三位教師參加幼兒園每周一次級部教研活動(dòng)，對主題活動(dòng)深入開展、區(qū)域材料層級投放現(xiàn)場交流；參加全園大教研活動(dòng)，進(jìn)行“大家一起學(xué)《指南》”“幼兒足球游戲”“幼兒音樂游戲”專題教研，對幼兒年齡特點(diǎn)的把握、游戲活動(dòng)的組織開展都有了較大程度的提升。工作室專題活動(dòng)跟崗學(xué)習(xí)。三位教師參加“齊魯名園長宋文霞領(lǐng)航工作室”各項(xiàng)活動(dòng)，圍繞陳鶴琴的《家庭教育》開展讀書會(huì)，學(xué)習(xí)“如何精讀一本好書”的讀書經(jīng)驗(yàn)；在“保育工作質(zhì)量提升專題研討”活動(dòng)中，圍繞“水果怎么吃”這一切入點(diǎn)，與濰坊、張店、博山等不同地市的老師面對面交流，提升生活課程質(zhì)量。參加關(guān)于“提高幼兒口語表達(dá)能力”課題研究，通過口語發(fā)展目標(biāo)制定、幼兒口語水平測查、辯論活動(dòng)案例解讀等不同類型的研討活動(dòng)，深入學(xué)習(xí)提高幼兒口語表達(dá)能力的有效策略。市級專題研討跟崗學(xué)習(xí)。在“全市幼兒園游戲案例觀察解讀”活動(dòng)中，三位老師走出園門，赴高新區(qū)傅山幼兒園實(shí)地觀摩，學(xué)習(xí)深入解讀游戲行為，提升對游戲價(jià)值的認(rèn)識(shí)，感受自主游戲的魅力。跟崗第二階段：帶班執(zhí)教導(dǎo)師團(tuán)與三位藏族教師共同尋找藏漢文化融合點(diǎn)，設(shè)計(jì)并生成了藏漢文化融合的特色課程，由班級教師協(xié)助藏族老師組織實(shí)施。比如：央啦老師帶領(lǐng)小班幼兒進(jìn)行藏族歌曲欣賞活動(dòng)《邦錦梅朵》，孩子們欣賞節(jié)奏歡快的藏歌，表演動(dòng)作灑脫的鍋莊舞，載歌載舞，……教室里回蕩著一陣陣歡樂的笑聲。旦增卓嘎老師指導(dǎo)中班幼兒開展繪畫活動(dòng)《美麗的邦典》。在孩子們觀察、了解藏族女裝“邦典”五顏六色、細(xì)橫線條的特點(diǎn)之后，將自己觀察或想象的“邦典”用繪畫的方式大膽表現(xiàn)。 邊巴卓瑪老師帶領(lǐng)大班幼兒開展健康活動(dòng)《認(rèn)識(shí)五官》。孩子們用藏語學(xué)說眼睛????、鼻子???、嘴巴??等五官名稱，孩子們在新鮮好奇中說得不亦樂乎。 特色活動(dòng)的開展讓幼兒興趣倍增，更讓三位藏族教師設(shè)計(jì)、組織教育活動(dòng)的專業(yè)能力得到真切歷練。朝夕相處中，孩子們與藏族教師的感情日益深厚。在《愛心聯(lián)絡(luò)你我他》新年主題活動(dòng)中，大三班的孩子們與藏族小朋友一對一結(jié)成好朋友，每個(gè)人親手編織一條圍巾、親筆寫下一張賀卡，在寒冷的冬天給西藏的孩子們送去一份特別的溫暖，也送去對西藏小朋友新年的美好祝福。纏一纏、繞一繞、說一說、畫一畫，孩子們把所有的情感都寄托在織圍巾和寫賀卡的過程中： 我希望你在冬天暖暖和和的！ 我織圍巾的速度很快，是因?yàn)橄胱屇憧禳c(diǎn)戴上圍巾暖和一點(diǎn)。 　　我都迫不及待了，我想早一點(diǎn)把禮物送給我的這個(gè)藏族好朋友…… 在跟崗研修的同時(shí)，幼兒園組織三位教師參加主題黨日活動(dòng)，到博山焦裕祿紀(jì)念館、原山黨性體檢館參與學(xué)習(xí)，增進(jìn)黨性修養(yǎng)；邀請三位教師參與多項(xiàng)文體活動(dòng)：中秋節(jié)晚會(huì)中，三位教師身著藏服，帶領(lǐng)教師們圍著篝火跳鍋莊舞；“我的吉尼斯”達(dá)標(biāo)活動(dòng)中，三位教師分別參加踢毽子、跳繩、打羽毛球的運(yùn)動(dòng)等……豐富多彩的活動(dòng)讓三位教師感受到工作室成員的真誠及專業(yè)，更感受到山東同行的溫暖和關(guān)愛。省教育專家、市教育局領(lǐng)導(dǎo)高度重視、熱切關(guān)懷。山東省齊魯師范學(xué)院王巖教授、淄博市教育局副縣級干部晏剛先后來到幼兒園，與三位藏族老師親切座談，仔細(xì)詢問她們在幼兒園的學(xué)習(xí)生活情況，鼓勵(lì)她們把握機(jī)會(huì)，多學(xué)習(xí)、多實(shí)踐，優(yōu)化教學(xué)理念，互通學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，為兩地學(xué)前教育交流做出貢獻(xiàn)。三個(gè)多月的跟崗學(xué)習(xí)即將告一段落，齊魯名園長領(lǐng)航工作室主持人宋文霞及其成員與三位藏族老師舉行親切座談，宋文霞園長從“有情、有緣、有愛、有根”四方面總結(jié)跟崗期間的學(xué)習(xí)生活；工作室成員回顧了每位藏族教師的專業(yè)成長，并對明年的跟崗學(xué)習(xí)作出規(guī)劃；三位西藏老師分別說體會(huì)、談感受，一陣陣掌聲與歡笑聲，讓離別前的交流更加有情、有義、有溫度！一份呵護(hù)蓓蕾幸福綻放的職責(zé)， 讓魯中大地和雪域高原真情相牽； 一個(gè)個(gè)朝夕相處的日夜， 讓我們彼此之間真心相連…… 　　我們期待著，待到幼兒園花香滿園時(shí)，三位老師能如期歸來，繼續(xù)我們的藏漢幼教情！