童話里的《音階歌》——尹婷老師教研課

吳婷

只要看過《音樂之聲》這部電影的人一定對這首耳熟能詳?shù)摹兑綦A歌》印象十分深刻，今天我們就跟著尹婷老師一起來進(jìn)入音樂王國學(xué)習(xí)這首《音階歌》 1911班的同學(xué)們已經(jīng)非常安靜的在座位上等待老師了 音樂素養(yǎng)訓(xùn)練，柯爾文手勢，看我們做的多標(biāo)準(zhǔn)啊 在音樂王國中有一個(gè)“音階公主”，她擁有非常美妙的歌喉，森林里的噪音巫婆十分嫉妒，準(zhǔn)備去抓她，音階公主躲到了七個(gè)音符小矮人的家里。 請七位同學(xué)來扮演七位小矮人，這么有趣，老師我的手舉得最高，我最愛表演了 七個(gè)小矮人，七個(gè)音符，同學(xué)們你們猜猜我是哪個(gè)音 同學(xué)們情緒高漲，再來七個(gè)小矮人，我們都要保護(hù)音階公主 看到老師旁邊的音階樓梯嗎？我需要一位同學(xué)來幫忙把每個(gè)音符按照正確的順序排好隊(duì)。 1234567，七個(gè)音符各不同，但是我都認(rèn)識你，乖乖排隊(duì)不要皮 位置實(shí)在太高了，老師來幫幫我吧，我們一起解救音階公主 尹老師邊彈邊唱《音階歌》，老師真厲害呀！這首歌太好聽了，我們也想唱起來 現(xiàn)在我們要來接唱游戲了，請看清楚哪個(gè)部分是你們來接龍唱的 和老師的接龍唱很成功，第一次就能完成的非常好了，快來聽聽我們唱的怎么樣 老師們正在認(rèn)真的寫聽課筆記 看我們邊拍邊唱，氣氛嗨起來！音樂課堂太歡樂了！ 我們分組來表演唱，比比看哪個(gè)組唱的最好 課后老師們正在認(rèn)真的對課堂的設(shè)計(jì)，重難點(diǎn)，老師扎實(shí)的基本功，講課技巧進(jìn)行點(diǎn)評和研討！