回望過去共贏未來——2020年律師希望小學(xué)工作小記

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時(shí)光荏苒，歲月如水。轉(zhuǎn)眼間，2020年已經(jīng)接近尾聲。這一年，我們經(jīng)歷了疫情的考驗(yàn)，這一年，我們有付出，努力，和收獲。律師希望小學(xué)2020精彩瞬間，邀您一起，共同品鑒。 共同抗疫 　　共同抗疫，筑牢安全之門。 2020年注定是不平凡的一年。中華兒女勠力同心，取得了偉大抗疫攻堅(jiān)戰(zhàn)的階段性勝利。突如其來的新冠疫情，打亂了原本的教學(xué)秩序。律師希望小學(xué)全體職工上下同心，全身投入疫情防控工作。充分發(fā)揮黨員帶頭作用，制定了嚴(yán)密的疫情防控方案。從空中課堂到復(fù)學(xué)復(fù)課，學(xué)生的教育教學(xué)得到高質(zhì)量保證。 　　學(xué)校堅(jiān)持日報(bào)告、零報(bào)告制度，防疫演練，安全排查，日常消殺，等各項(xiàng)工作積極到位，為學(xué)生復(fù)學(xué)復(fù)課筑牢安全之門。 　　春風(fēng)十里，不如校園有你。經(jīng)過一個(gè)冬天的漫長等待，終于迎來了學(xué)子的回歸。沉寂已久的校園，重新注入了生機(jī)和活力。雖然錯(cuò)過了2020的春天，但是相信2021的春天，我們一定會在校園見。 校園足球 校園足球，盡顯學(xué)子風(fēng)采。 全國足球特色學(xué)校，是國務(wù)院為促進(jìn)足球發(fā)展改革，以地方中小學(xué)校為基礎(chǔ)而建立的特色學(xué)校。2020年，我校根據(jù)《山東省教育廳關(guān)于做好2020年全國青少年校園足球特色學(xué)校等創(chuàng)建工作的通知》要求，經(jīng)自主申報(bào)、專家審核等，最終，我校以第一名的成績，入選濟(jì)南市34所足球特色學(xué)校名單。 　　律師希望小學(xué)貫徹足球育人政策，以球潤德，以球健體，以球啟智，以球育美。作為學(xué)校德育教育的重要抓手，將德育滲透到足球育人過程當(dāng)中。足球運(yùn)動(dòng)中所體現(xiàn)出的團(tuán)結(jié)協(xié)作、拼搏進(jìn)取等精神，都對同學(xué)們的德育教育起著積極作用，兩者形成強(qiáng)大的工作合力。 　　自2020年9月起，同學(xué)們每天利用早晨和大課間的時(shí)間，練習(xí)傳球、顛球、蕩球等一些基本足球動(dòng)作，以及足球韻律操。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的鍛煉，提高了同學(xué)們的身體素質(zhì)，培養(yǎng)了集體主義、頑強(qiáng)拼搏的精神，展現(xiàn)了律師學(xué)子的風(fēng)采。 課程改革 　　隨著新課改的不斷深入，舊的學(xué)習(xí)模式已經(jīng)不能再適應(yīng)新課改所倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)要求，特別是后疫情時(shí)期學(xué)生出現(xiàn)的厭學(xué)情緒，促使我校尋求一種更適合本校校情、學(xué)情的學(xué)習(xí)方法。2020年下半年，律師希望小學(xué)的教研團(tuán)隊(duì)，在常德才校長的帶領(lǐng)下，進(jìn)行了“情境·應(yīng)用學(xué)習(xí)法”課程改革的理論研究和課堂實(shí)踐等一系列活動(dòng)，目前課改的第一階段已經(jīng)基本結(jié)束，成效初顯，為第二階段的課改打下扎實(shí)基礎(chǔ)。 （常德才校長介紹“情境·應(yīng)用”學(xué)習(xí)法） 　　2020年7月3日，常校長帶領(lǐng)教研團(tuán)隊(duì)開始第一次以“情境·應(yīng)用學(xué)習(xí)法”為主題的計(jì)劃會，就開展此次課改的初衷和設(shè)想，以及課改的實(shí)施方案，如何構(gòu)建高效課堂等，做詳細(xì)介紹并規(guī)劃部署，調(diào)動(dòng)了教師們加入課改的熱情。之后，以“情境·應(yīng)用學(xué)習(xí)法”為主題的校本教研，每科多達(dá)十幾次，語文、數(shù)學(xué)、外語三科同頻共振，共同提高。每位老師都在此過程中有所成長，有所收獲。為老師的提升和發(fā)展搭建了一個(gè)很好的成長平臺。 （“情境·應(yīng)用”學(xué)習(xí)法課改第一階段成果展示，常德才校長做可行性報(bào)告。） 　　常德才校長作為“情境·應(yīng)用學(xué)習(xí)法”課改的主推人、組織人和指導(dǎo)人，一直堅(jiān)信，課改是幫助學(xué)生成長和教師發(fā)展的良好途徑。并指出：“情境·應(yīng)用學(xué)習(xí)法”，是符合小學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的學(xué)習(xí)方法，既能指導(dǎo)學(xué)習(xí)的過程，又能指導(dǎo)學(xué)習(xí)的結(jié)果，是培養(yǎng)創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)策略之一。” （“情境·應(yīng)用”學(xué)習(xí)法課改第一階段成果展示） 　 “情境·應(yīng)用學(xué)習(xí)法”課程改革在我校推行實(shí)施半年來，從無到有，從有到好。教研團(tuán)隊(duì)的老師們一路摸索，踏莎而行。半年來，已經(jīng)略有成果，為第二階段的課程改革打下扎實(shí)基礎(chǔ)。所有的瓶頸都會被克服。相信春山可望，未來可期，新課程改革定會迎來明媚的春天！ 家校共育，暖心溝通 　　家訪，是家校共育的重要一環(huán)，是教師、學(xué)校和家庭之間的橋梁和紐帶。蘇霍姆林斯基曾說：“若只有學(xué)校沒有家庭，或只有家庭而沒有學(xué)校，都不能單獨(dú)承擔(dān)起塑造人的細(xì)致、復(fù)雜的任務(wù)，家庭和學(xué)校，是學(xué)生成長發(fā)展的雙翼?！?lt;/p> 　　11月下旬，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭走進(jìn)學(xué)生家中細(xì)致了解有關(guān)問題，了解每個(gè)家庭的生活狀況，學(xué)生的學(xué)習(xí)情況以及對學(xué)校教育教學(xué)管理的建議等。 一年級至五年級班主任，和任課教師，利用中午和下午放學(xué)的時(shí)間，克服種種不便深入家庭和家長交流學(xué)生成長和家庭教育等問題，老師們與家長認(rèn)真溝通學(xué)生日常表現(xiàn)、行為習(xí)慣、課業(yè)情況等，聽取家長的意見建議，拉近了家校間的距離，讓家長、學(xué)生、教師三者間的感情更深，對以后的教育教學(xué)工作起到了積極推動(dòng)作用。 　 除此之外，我校還積極推動(dòng)家委會進(jìn)校園工作，通過一次次的家委會進(jìn)校園活動(dòng)，縮短了家校之間的距離，調(diào)動(dòng)了家長參與家校共育的主動(dòng)性和積極性，贏得了家長的認(rèn)可。 藝術(shù)社團(tuán) 　　2020年上半年，受疫情影響，音樂和美術(shù)課以線上空中課堂的形式開展。同學(xué)們在居家期間，創(chuàng)作出大量作品。為了體現(xiàn)希望學(xué)子在特殊時(shí)期，對待疫情，對待學(xué)習(xí)，對待生活的積極熱情態(tài)度，以及戰(zhàn)勝疫情的必勝信念，特舉辦《心存希望，靜待花開》律師希望小學(xué)線上美術(shù)作品展。 　　下半年，我校藝術(shù)社團(tuán)找準(zhǔn)定位，全面開花。美術(shù)創(chuàng)建了扎染藝術(shù)社團(tuán)，扎染作品在濟(jì)南市第十六屆班級文化藝術(shù)節(jié)中表現(xiàn)突出，獲得南山區(qū)一等獎(jiǎng)。 　　音樂學(xué)科設(shè)立合唱、舞蹈、口風(fēng)琴系列社團(tuán)，舉辦了“迎十一唱紅歌”比賽等音樂活動(dòng)，全面提升了學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)。 愛和希望，伴你成長 2020，我們錄制了新的校歌，美化了校園環(huán)境。新的籃球場、文化墻、走廊、辦公室，讓校園面貌煥然一新，處處煥發(fā)著生機(jī)和活力，為學(xué)校發(fā)展帶來更多的契機(jī)。 （律師希望小學(xué)校歌《愛與希望》） 　　2020，我們不負(fù)韶華，砥礪奮進(jìn)！愛和希望，播種在每一個(gè)學(xué)子的心間。2020，我們經(jīng)受了疫情的考驗(yàn)，我們學(xué)會了勇敢，學(xué)會了感恩，學(xué)會了責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?；赝?，是為了更好的前行。新的一年，我們將繼續(xù)篤定前行，譜寫新的華章！ 　　在新的一年到來之際，律師希望小學(xué)常德才校長攜全體教職工對一直以來關(guān)心和支持學(xué)校發(fā)展的各位領(lǐng)導(dǎo)，及各位家長表示衷心的感謝。祝愿大家新年快樂，闔家幸福，萬事如意！ 　　 （文字：王興霞） （編輯：王興霞） （審核：常德才）