中考考試說明取消！ 2021年考生如何備考？

中考輔導(dǎo) 董老師

中考迎巨變：取消考綱！<h3>這幾年，全國各地大小城市的中考政策都有著各種各樣的變化。</h3></br><h3>為響應(yīng)國家最新出臺的《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育教學改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》中關(guān)于初中學業(yè)水平考試中“<strong>堅持以課程標準為命題依據(jù)，不得制定考試大綱，不斷提高命題水平</strong>”的精神，廣東省、浙江省相繼發(fā)聲，對于本省考試說明、考試大綱予以廢止。</h3></br><h3>這一重磅消息無疑是一石激起千層浪。</h3></br><h3>?? ? ?? ? ? ? ?</h3></br><h3>意見中明確指出：<strong>“穩(wěn)步推進初中學業(yè)水平考試省級統(tǒng)一命題，堅持以課程標準為命題依據(jù)，不得制定考試大綱，不斷提高命題水平?！?lt;/strong></h3></br><h3>2019年11月29日，教育部在山西長治召開新聞發(fā)布會。發(fā)布會上，教育部基礎(chǔ)教育司司長呂玉剛宣布：</h3></br><h3><strong>“未來將取消初中學業(yè)水平考試大綱，并減少機械性、記憶性試題比例，提高探究性、開放性、綜合性試題比例，積極探索跨學科命題?！?lt;/strong></h3></br><h3>?? ? ? ? ? ? ? ?</h3></br><h3>這條重磅新聞，直接炸翻了微博，沖上了熱搜第二，并引發(fā)網(wǎng)友的大面積熱議。</h3></br><h3>? ? ? ? ? ? ? ?</h3></br><h3>很多家長擔心說：</h3></br><h3><strong>大綱取消，那以后中考只會更難。</strong></h3></br><h3><strong>以后題目會更廣，更靈活。不要說進名校難，上普高都會難上加難。</strong></h3></br><h3>接下來，我們一起看看無考試范圍時代來臨，初中生到底該如何面對呢？<strong>給大家?guī)砩疃鹊姆治?，看完之后相信對你的成績會有很大的幫助?lt;/strong></h3></br>中考各科命題原則<h3><strong>?語文?</strong></h3></br><h3><strong>1.堅持基礎(chǔ)性原則。</strong>語文試題依據(jù)《義務(wù)教育語文課程標準（2011年版）》（以下簡稱“課標”）要求，既注重基礎(chǔ)知識、基本技能的考查，也注重思維過程、思維方法和思維能力的考查。杜絕設(shè)置偏題、怪題。試題難易度、區(qū)分度合理。</h3></br><h3><strong>2.堅持實踐性原則。</strong>語文試題圍繞語文學科“學習語言文字運用”的核心任務(wù)，力求設(shè)置具體、真實的語言情境，加強與社會生活、學生生活的聯(lián)系，重視語言文字的綜合運用能力。</h3></br><h3><strong>3.堅持創(chuàng)新性原則。</strong>語文試題體現(xiàn)課改理念，穩(wěn)中求新，在保持整體結(jié)構(gòu)、板塊基本穩(wěn)定的前提下，從語材選擇、題型設(shè)置、設(shè)問角度等方面進行創(chuàng)新，更好地考查學生的語文素養(yǎng)。</h3></br><h3><strong>4.堅持科學性原則。</strong>語文試題杜絕出現(xiàn)科學性、知識性錯誤。緊扣核心知識、關(guān)鍵能力、文本核心價值設(shè)題，題干表述簡潔明確，參考答案與評分標準詳實。</h3></br><h3><strong>5.堅持時代性、公平性原則。</strong>語文試題所用語材多是從2020年的報刊雜志上選取，既能反映時代特色，又兼顧城鄉(xiāng)學校的差別，確保試題的公平性。</h3></br><h3><strong>?數(shù) 學?</strong></h3></br><h3><strong>1.基礎(chǔ)性原則：</strong>考查內(nèi)容依據(jù)《課程標準》，全面考查基礎(chǔ)知識和基本技能，突出考查基本數(shù)學素養(yǎng)。</h3></br><h3><strong>2.公平性原則：</strong>考查內(nèi)容、試題素材和試卷形式對每一位學生而言是公平的，避免需要特殊背景知識才能理解的試題素材；評分標準尊重不同解答方法和表述方式。</h3></br><h3><strong>3.現(xiàn)實性原則</strong><strong>：</strong>試題背景取材于學生所能理解的生活現(xiàn)實，符合數(shù)學現(xiàn)實和其他學科現(xiàn)實。</h3></br><h3><strong>4.有效性原則</strong><strong>：</strong>關(guān)注對學生數(shù)學學習過程與結(jié)果、思維水平與思維特征等各個方面的考查；有效發(fā)揮不同題型的功能，使得試題設(shè)計與其所要達到的評價目標相一致；試題的求解過程體現(xiàn)《課程標準》所倡導(dǎo)的觀察、實驗、猜想、計算、推理、驗證等數(shù)學活動方式。</h3></br><h3><strong>?英語?</strong></h3></br><h3><strong>1.落實立德樹人根本任務(wù)，體現(xiàn)學科育人功能</strong></h3></br><h3>立德樹人是國家賦予教育的根本任務(wù)，中招命題是落實立德樹人這一根本任務(wù)的重要途徑。2020年河南省中招英語試題的所有語言材料圍繞人與自然、人與社會、人與自我三大主題，取材廣泛（涉及故事、科普、人文、文化活動等），體裁多樣（包括記敘文、說明文、議論文和應(yīng)用文等），內(nèi)容健康向上，富有時代感，融思想性、知識性、文化性和趣味性于一體，充分體現(xiàn)立德樹人、發(fā)展素質(zhì)教育的目標。</h3></br><h3><strong>2.凸顯英語語言能力要求，發(fā)展學生學科核心素養(yǎng)</strong></h3></br><h3>2020年河南省中招英語試題依據(jù)《義務(wù)教育英語課程標準（2011版）》五級目標要求進行命制，同時滲透學科核心素養(yǎng)理念。試題著重考查考生語境中的綜合運用語言能力，具體包括語音知識、詞匯知識、語法知識、語篇知識、語用知識以及聽、說、讀、看、寫等語言技能。整套試卷在考查語言能力的同時，也間接考查了考生的學習能力、思維品質(zhì)和文化意識，從而促進學生核心素養(yǎng)的發(fā)展。</h3></br><h3><strong>3.設(shè)置真實情境，根據(jù)語言實際運用情況命題</strong></h3></br><h3>英語課程的育人價值通過具體的語言學習來實現(xiàn)，而語言學習要靠主題語境和具體語篇來完成。2020年河南省中招英語試題選用情境真實、語言地道的語篇，對語篇的主題、內(nèi)容、文體結(jié)構(gòu)、語言特點與價值取向等進行深入解讀，引領(lǐng)學生實現(xiàn)深度學習。</h3></br><h3><strong>4.以評價促教學，充分發(fā)揮試題的導(dǎo)向作用</strong></h3></br><h3>評價服務(wù)教學，反饋教學，促進教學。2020年河南省中招英語試題積極落實這一理念，引導(dǎo)教師改變“只關(guān)注語言知識，以講解、灌輸為主要手段”的僵化教學觀念，回歸語言教學本質(zhì)。引導(dǎo)教師關(guān)注語篇、語境和語用，以培養(yǎng)學生的學科核心素養(yǎng)、促進學生的全面發(fā)展為最終目標，實現(xiàn)有效教學。</h3></br><h3>“以評促學”，讓學生通過考試提升英語學習效率的意識和能力。2020年河南省中招英語試題努力貫徹這一原則，引導(dǎo)學生反思學習方法，培養(yǎng)學生問題意識，倡導(dǎo)學生通過思考解決學習與生活中的困惑，潛移默化地影響學生，促進學習方式的變革。</h3></br><h3><strong>5.確保試題質(zhì)量，穩(wěn)中求變、求新、求活</strong></h3></br><h3>2020年河南省中招英語試題總體上保持穩(wěn)定，但穩(wěn)中有變，變中求新、求活，全面考查考生綜合運用語言的能力?！胺€(wěn)”指的是分值、題量、知識與能力考查的覆蓋面等基本不變；“變”指的是創(chuàng)新，通過選用全新的語言素材，創(chuàng)設(shè)新的考查方式，拓寬考查視角與考查內(nèi)容；“活”指的是考查考生靈活運用語言知識和技能的能力。</h3></br><h3><strong>?物理?</strong></h3></br><h3><strong>1.突出試題的基礎(chǔ)性，</strong>嚴格依據(jù)《物理課程標準》，全面考查基礎(chǔ)知識和基本技能。</h3></br><h3><strong>2.注重試題素材的時代性</strong><strong>，</strong>加強試題與生活、生產(chǎn)和社會實際的聯(lián)系。</h3></br><h3><strong>3.加強科學探究能力的考查，</strong>滲透科學態(tài)度與科學方法的體驗與應(yīng)用。</h3></br><h3>4.充分發(fā)揮不同題型的功能，<strong>優(yōu)化試題結(jié)構(gòu)，恰當創(chuàng)設(shè)情境</strong><strong>，</strong>考查核心知識和關(guān)鍵能力。</h3></br><h3><strong>5.有效控制試題難度</strong>，確保易、中、難試題的分值分配合理。</h3></br><h3><strong>?道德與法治?</strong></h3></br><h3><strong>1.著重考查主干知識、核心內(nèi)容和基本技能，</strong>考查學生思維過程、創(chuàng)新意識和運用所學知識辨別是非、分析和解決問題的能力，引導(dǎo)學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。</h3></br><h3><strong>2.體現(xiàn)時代性，結(jié)合社會熱點問題</strong><strong>，</strong>引導(dǎo)學生了解中國國情，關(guān)切國計民生，反映社會實際，樹立現(xiàn)代公民意識，增強社會責任感，培養(yǎng)愛國主義和熱愛家鄉(xiāng)的情感。</h3></br><h3><strong>3.突出思想性，堅持正確的價值引導(dǎo)</strong><strong>；</strong>彰顯人文性，促進學生人格健康發(fā)展；增強實踐性、體驗性，注重與學生生活經(jīng)驗和社會實踐的聯(lián)系；體現(xiàn)綜合性，將道德、心理健康、法律和國情等多方面學習內(nèi)容有機地結(jié)合起來。</h3></br><h3><strong>4.合理設(shè)置試題結(jié)構(gòu)，提高探究性、開放性、綜合性試題比例。</strong>拓寬試題材料選擇范圍，豐富材料類型，確保材料的權(quán)威性。結(jié)合實際，增強情境創(chuàng)設(shè)的真實性、典型性和適切性，提高試題情境設(shè)計水平。堅持理論聯(lián)系實際，適當降低難度，考查素養(yǎng)，關(guān)注發(fā)展。</h3></br><h3><strong>?化學?</strong></h3></br><h3>試題命制嚴格依據(jù)《義務(wù)教育化學課程標準（2011年版）》，體現(xiàn)課程標準對學生的知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的基本要求，考查學生對基礎(chǔ)知識、基本技能的掌握及解決生產(chǎn)、生活中常見化學問題的能力。<strong>命題堅持科學性、導(dǎo)向性、基礎(chǔ)性、創(chuàng)新性以及時代性等原則；堅持面向全省的初中畢業(yè)學生，公平、客觀、全面、準確。</strong>體現(xiàn)課程改革的理念與要求，結(jié)合教學實際和學生認知特點，兼顧不同版本化學教材（人教版、滬教版和科粵版等）的內(nèi)容，加強以實驗為核心的科學探究能力的考查，突出化學與生產(chǎn)、生活的密切聯(lián)系，體現(xiàn)化學的學科特色和應(yīng)用價值。</h3></br><h3><strong>?歷史?</strong></h3></br><h3><strong>1.關(guān)注學生發(fā)展，踐行立德樹人</strong></h3></br><h3>2020年河南中考歷史試題的命制，以學生熟知的重大歷史事件、歷史人物、歷史線索和歷史現(xiàn)象為立足點，以唯物史觀為指導(dǎo)，從歷史事件的時空聯(lián)系中選材，注重史料實證、論從史出的歷史認知方法，關(guān)注學生解決問題的關(guān)鍵能力和史識認知上的收獲。同時，引導(dǎo)學生從歷史角度思考現(xiàn)實問題、從實際生活認知歷史、從不同視角追溯人類不同階段的文明成果，實現(xiàn)立德樹人的根本任務(wù)，落實學科核心素養(yǎng)的要求。</h3></br><h3><strong>2.保持試題穩(wěn)定，穩(wěn)中求新</strong></h3></br><h3>2020年河南中考歷史試題總體上保持穩(wěn)定，但穩(wěn)中求新。整套試題在題型、題量、分值等方面基本保持不變。在此基礎(chǔ)上，以學生的基礎(chǔ)知識、主干知識為依托，以符合學生身心發(fā)展規(guī)律和認知水平的語言表述，適當減少文字量，選用新材料、增加材料出處、創(chuàng)設(shè)新情境，設(shè)計新的題目形式，考查學生獲取信息、分析歸納等綜合解決問題的能力和思維品質(zhì)。</h3></br><h3><strong>3.堅持開放性試題命制，引導(dǎo)學生創(chuàng)新思維</strong></h3></br><h3>2020年河南中招歷史考試仍采用開卷考試的形式，試題命制與設(shè)問在緊扣課標要求的基礎(chǔ)上，堅持開放性原則，側(cè)重考查學生歷史認知的能力和方法，探究學習歷史的不同途徑，發(fā)散學生的學習思維，引導(dǎo)學生創(chuàng)新意識，充分發(fā)揮學生主觀能動性。</h3></br>初三學生如何備考<h3><strong>一輪復(fù)習是關(guān)鍵！</strong>一輪復(fù)習要把基礎(chǔ)打扎實，做到活學活用，中考成績就不會差。</h3></br><h3><strong>1.夯實基礎(chǔ)，穩(wěn)步提升</strong></h3></br><h3>一輪復(fù)習是把初中所學的知識點都復(fù)習一遍，這個階段，掌握教材上的知識點，打好基礎(chǔ)是關(guān)鍵。中考試題里有80%是基礎(chǔ)題，拿到了這基礎(chǔ)分，中考成績自然不是問題。</h3></br><h3>一輪復(fù)習主要跟著老師的節(jié)奏回顧初中所學的各個學科的知識點，切忌急功近利，我們要知道欲速則不達，盲目做難題、提前刷中考真題都是不合適的。</h3></br><h3><strong>2.均衡發(fā)展，揚長補短</strong></h3></br><h3>一輪復(fù)習的時候，你還是有時間補短板的，在回顧知識點的時候，要抓住機會，補漏洞，不懂的問題要向老師和同學請教，不要把偏科問題留到二輪復(fù)習。</h3></br><h3>進入下半學期，初三的復(fù)習只會越來越緊張，大家都是快步往前走，根本不會有時間回頭補漏洞。</h3></br><h3><strong>3.計劃性、條理性，執(zhí)行力</strong></h3></br><h3>對于初三的復(fù)習來說，特別忌諱打無準備之仗。計劃的制定要科學、實際、有效，要符合初三的規(guī)律和特征，也得符合自己的基本情況。</h3></br><h3>從宏觀來講的話，整個初三一年，分為幾個階段、每一個階段的任務(wù)是什么？怎么才算達標了？各位同學一定要做到心中有數(shù)。</h3></br><h3><strong>4.走出六個誤區(qū)，提高復(fù)習效率</strong><br></br></h3></br><h3>同學們在復(fù)習的過程中，除了要隨時注意適度調(diào)整自己的復(fù)習計劃外，也要注意是否陷入了學習的誤區(qū)：</h3></br><h3><strong>（1）對自己沒有準確定位，好高騖遠；<br></br></strong></h3></br><h3><strong>（2）面面俱到，一味求全；</strong></h3></br><h3><strong>（3）學習無計劃，盲目跟從老師；</strong></h3></br><h3><strong>（4）零敲碎打，死記硬背；</strong></h3></br><h3><strong>（5）題海戰(zhàn)術(shù)，追求數(shù)量；</strong></h3></br><h3><strong>（6）審題粗心，解題方法僵化。</strong></h3></br><h3><strong>5.重綜合應(yīng)用，提高解題能力</strong></h3></br><h3>二、三輪復(fù)習抓專項，重綜合，求突破！如果一輪復(fù)習，你并沒有打牢基礎(chǔ)，還有一些問題沒有解決，那么二輪復(fù)習是你最后的機會。抓住二輪專項復(fù)習的時間，再把基礎(chǔ)知識強化一遍。</h3></br><h3>重視綜合應(yīng)用題型，提高解題能力。三輪復(fù)習主要是解決一些難題，特別是綜合應(yīng)用題。其實這類題并沒有想象中可怕，因為考查的知識點比較綜合，對于學生基礎(chǔ)知識的掌握要求比較高，另外還要求學生能夠有明晰的解題思路。</h3></br><h3>三輪復(fù)習溫馨提示：對于部分科目，如果本身學起來就很費力，可以考慮放棄綜合應(yīng)用題，或者只做部分。如果這個科目是你比較擅長的，那就多做此類題，積累解題技巧，學習更高效的解題方法，為中考留出時間。</h3></br>初一、初二學生該怎么學？<h3><strong>從現(xiàn)在開始，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)好的學習方法和習慣：</strong></h3></br><h3><strong>1.抓住課堂45分鐘，學會聽課</strong></h3></br><h3>之前也說過了要回歸課本，那么學會聽課，才能讓自己更扎實地掌握課本知識點。畢竟，老師課堂上講的就是課本。</h3></br><h3><strong>2.合理安排時間，有計劃地進行學習</strong></h3></br><h3>一直說計劃，很多學生很難做到這一點。計劃的習慣是需要養(yǎng)成的，從初一開始就有意識地培養(yǎng)自己做計劃的習慣，合理安排自己做作業(yè)的時間，計劃能夠讓你更有效率的學習。</h3></br><h3><strong>3.準備一個筆記本，讓它成為你的備考神器</strong></h3></br><h3>筆記可以是課堂上老師講的知識點，也可以是你在做題中發(fā)現(xiàn)的一種解題思路，也可以是反復(fù)練習到的重難點……</h3></br><h3><strong>4.獨立完成作業(yè)</strong></h3></br><h3>這個看似很簡單的事情，卻有一半以上的學生都做不到。很多學生做到不會做的題，就會問一下自己的同桌，看一眼參考答案，翻翻課本、輔導(dǎo)書等等，久而久之，反而失去了獨自完成作業(yè)的能力。也沒有辦法培養(yǎng)自主思考去解題的能力了！</h3></br><h3><strong>5.積累錯題</strong></h3></br><h3>中考前所有的錯題都是你的財富，請認真地把他們收集起來，找出錯誤的原因，并且避免下次再犯！</h3></br><h3><strong>6.總結(jié)和思考</strong></h3></br><h3>每次考試結(jié)束后，不要忘記總結(jié)分析自己失分的原因，有哪些知識點沒有掌握？</h3></br><h3>思考一下，如何才能避免下次出錯，以及接下來針對這些學科如果有目的，有技巧地高效學習。</h3></br><h3><strong>......</strong></h3></br>