擁抱技術變革走在時代前沿——內(nèi)鄉(xiāng)縣第七小學信息技術應用提升2.0第三次線下集中培訓

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吾生有涯而學無涯。永無止境的學習與研修是教師永恒的課題。2020年12月26日，信息技術應用能力提升工程2.0第三次線下集中培訓在內(nèi)鄉(xiāng)縣第七小學暖暖的二樓會議室里再次開啟。參會領導有內(nèi)鄉(xiāng)縣第七小學劉智會校長，會議由我校副校長張益鳴主持。 會前，內(nèi)鄉(xiāng)七小劉智會校長對前兩次信息技術2.0線下集中培訓活動進行了總結，并針對此次第三次的集中培訓再次提出明確的要求。副校長張益鳴針對此次培訓的重點進行了詳細的學習任務安排。此次培訓活動共分為三大環(huán)節(jié)，分別是優(yōu)秀成果展示、小組總結提升以及應用微能力信息化創(chuàng)新資源包的提交。 ??01 優(yōu)秀成果展示?? 優(yōu)秀成果展示環(huán)節(jié)主要包括兩部分：一是優(yōu)秀教師進行課例展示以及微能力點使用解讀說明，二是學員點評。 　　低年級數(shù)學組賈慧萍老師的《認識鐘表》一課，運用希沃白板的音頻插入功能播放兒歌，讓學生在輕松愉快的環(huán)境中開始新課的學習。運用視頻剪輯、蒙層、動作設計幫助學生認識鐘面、時針和分針的關系、認整時的方法。使用白板投屏功能，在第一時間檢測學生對重點知識的掌握情況，及時發(fā)現(xiàn)問題，有利于進行針對性的指導。設計闖關游戲，既鞏固了本節(jié)課的重點知識，又活躍了課堂氛圍。 　　低年級語文組吳永麗老師的《元日》一課，課堂導入使用希沃白板上的蒙層揭示要猜測的詞語（春節(jié)）；隨堂檢測也采用蒙層，運用橡皮擦擦出相關的春聯(lián)。這樣吸引了學生們的注意力，提高了學習興趣，讓學生們更主動參與課堂教學。插入的音頻（古詩誦讀），在教學過程中適時的播放，引領學生有節(jié)奏的誦讀古詩。 　　低年級數(shù)學組李炳炳老師的《認識幾分之一》一課，通過小豬佩奇的動畫視頻獲取導入新課，讓學生理解平均分的概念，知道分數(shù)是建立在平均分的基礎上的。在探究新知中，通過圖片、動畫的插入以及特效的設置，讓學生在學習過程中更直觀的了解幾分之一，幫助學生感悟新知，激發(fā)學生學習興趣，提高課堂效率。在練習中，利用希沃白板設置了小游戲的環(huán)節(jié)，制造可以讓學生展示的機會，讓學生真實參與其中進行動手操作，進一步加深了對分數(shù)意義的認識。 　　高年級語文組王珍老師的《父母之愛》一課，用5.12汶川大地震真實視頻導入新課，激起了學生對父母之愛的感悟；并巧妙地運用卷軸的伸展來預示著父母之愛的綿長，出示三個事例，來激發(fā)學生思考對父母的感恩；用“紅色飄動的心形絲帶”來連接父母子女的紐帶，最后誦讀《游子吟》圖片配樂，利用動畫效果，再一次培養(yǎng)學生對父母的感恩并大聲說出感謝父母的一句話。 　　高年級數(shù)學組孫淼淼老師的《用數(shù)對確定位置》一課，借助合適的信息技術手段設計與優(yōu)化講解、啟發(fā)、示范、指導、評價等課堂講授活動，從而有助于知識和技能的形象化與直觀化，通過多種方式建立知識之間的關聯(lián)，有助于學生理解重點和關鍵問題，為學生參與知識理解和建構提供了豐富的學習支持，關注學生的不同需要，引發(fā)學生感知、記憶、想象、創(chuàng)造等思維活動。 　　幾位教師的優(yōu)秀課例使全體教師大開眼界，在學習優(yōu)秀課例的同時，其他教師對授課教師的課件制作也表示了贊賞，并發(fā)表了比較中肯的評價。 ?? 02 小組總結提升?? 　　小組總結提升環(huán)節(jié)主要以小組為單位，采用討論交流的形式，分享自己在培訓過程中的所獲所得。各小組成員在組長的帶領下進行了更深入的交流，組長代表全組進行了總結匯報。各小組成員均表示通過學習認識到了自身的不足，今后會繼續(xù)學習深化信息技術基礎知識，更好的運用信息技術指導教學，呈現(xiàn)出充滿魅力的七小課堂。 ??03 應用微能力信息化創(chuàng)新資源包提交?? ? 　　應用微能力信息化創(chuàng)新資源包提交環(huán)節(jié)主要由張益鳴校長對應用微能力信息化創(chuàng)新資源包提交內(nèi)容的要求、格式、規(guī)范以及提交方法進行詳盡的解說與演示。在張校長的技術指導下，全體教師清楚地了解到創(chuàng)新資源包提交的具體步驟和要求，紛紛完成了應用微能力信息化創(chuàng)新資源包的提交。　　活動最后，劉校長對信息技術應用能力作了總結發(fā)言。他認為，這次教師信息技術2.0培訓和學習，讓我們?nèi)w教師對教育現(xiàn)代化的發(fā)現(xiàn)有了新的認識，在以計算機和網(wǎng)絡技術為核心飛速發(fā)展的時代，我們教師只有不斷地學習，不斷地改變學習方式，才能適應信息化社會。而信息的獲取、分析、處理、應用的能力將作為現(xiàn)代人最基本的能力和素質(zhì)的標志。本次培訓對我們學校教師各方面的能力都有了很大提高，特別是對信息技術的綜合運用能力，現(xiàn)在不僅對課件的制作更加多樣化，也學到了其他課堂呈現(xiàn)的技術。使我們認識到作為一名新時代的教師，應積極主動吸納當今最新的技術。同時學無止境，希望我們能做一個成長型，學習型的教師。 　　擁有優(yōu)秀的教育信息化應用能力是當今教師需要具備的基本素質(zhì)，通過一個月的培訓學習，全體教師深刻感受到了信息技術的形象性、動態(tài)性，豐富性、交互性及網(wǎng)絡的強大優(yōu)勢，紛紛表示在今后的工作中一定能潛心學習、重于實踐，將新技術媒體功能充分發(fā)揮，為提高課堂教育教學質(zhì)量插上信息技術應用的翅膀!