我們都賺啦

原野風(fēng)

<h1 style="text-align: center;">我們都賺啦</h1><h1 style="text-align: center;">甘肅慶陽(yáng) 黎轅</h1><h1 style="text-align: center;"><br></h1><h1> 有些事情，剛開(kāi)始做的時(shí)候，或許是為了某一種目的。慢慢的，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它會(huì)變成一種自然。不需要?jiǎng)e人去督促，也不需要考慮別人會(huì)怎么看怎么想，更不會(huì)畏難退縮。你只是靜靜地做你自己的事情。</h1><h1 style="text-align: center;"> ——題記（也洋氣一把）</h1><p class="ql-block"><br></p> <h1>　　自從建立“幸福家?家庭教育?親子共讀”微信群以來(lái)，主要是給孩子們提供一個(gè)有聲朗讀的空間，鼓勵(lì)他們積極閱讀。</h1><p class="ql-block"><br></p> <h1>　　剛開(kāi)始的時(shí)候，大家的興致都比較高，群里面朗讀分享的孩子也很積極，一讀就是十來(lái)分鐘。但是，一件事情要長(zhǎng)期堅(jiān)持下來(lái)是需要一種毅力的。慢慢的，群里面的朗讀信息條少了，孩子們可能也忙于其他事情了?？上驳氖牵傆心敲慈鍌€(gè)孩子每天都在堅(jiān)持。為了鼓勵(lì)他們堅(jiān)持下去，我階段性的把石家莊張姐給我們班孩子寄來(lái)的禮物送給他們。</h1> <h1>　　這些孩子，一直努力地堅(jiān)持著。</h1> <h1>　　2020年的年初，一場(chǎng)疫情延遲了孩子們的開(kāi)學(xué)時(shí)間。這里便成了他們驅(qū)趕恐慌、豐富內(nèi)心、展現(xiàn)自我的舞臺(tái)。我們一起進(jìn)行了為期一個(gè)月的《日有所誦》共讀活動(dòng)。此項(xiàng)活動(dòng)，每天都有規(guī)定內(nèi)容（兩段泰戈?duì)柕摹讹w鳥(niǎo)集》，一首中外現(xiàn)代詩(shī)歌，兩首古詩(shī)），每天都有固定的領(lǐng)讀嘉賓，每天都老師的簡(jiǎn)單解讀。</h1> <h1>　　現(xiàn)在回想起來(lái)，那可能是我2020年做的最有意義的一件事。</h1> <h1>　　每天晚上七點(diǎn)半，孩子們?cè)缭缍季墼谌豪镘S躍欲試。領(lǐng)讀嘉賓精彩的朗讀讓其他孩子羨慕不已，舉行過(guò)兩三次活動(dòng)之后，只要我一發(fā)出“開(kāi)始朗讀”的指令，孩子們根本就不管誰(shuí)是朗讀嘉賓，朗讀信息條就像雪花一樣在群里飄了出來(lái)。每到這個(gè)時(shí)候，我總要把特制的禁止令“?！弊职l(fā)好多次。也因?yàn)檫@樣，后面便多了幾位主動(dòng)維持朗讀紀(jì)律的志愿者，孩子們也越來(lái)越有紀(jì)律意識(shí)了。而我，也再一次細(xì)讀了《飛鳥(niǎo)集》的部分內(nèi)容和一些經(jīng)典的中外現(xiàn)代詩(shī)和唐宋古詩(shī)，并且積累了六萬(wàn)字的分享筆記和16次專(zhuān)題課件。當(dāng)回過(guò)頭來(lái)品味當(dāng)時(shí)的努力時(shí)，一種別人體會(huì)不到的幸福感油然而生。</h1> <h1>　　真好！四月份孩子們回到了盼望已久的校園，我也回到了自己的工作崗位。群內(nèi)的閱讀也慢慢的恢復(fù)了平靜。然而，堅(jiān)持的人終是會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持，不問(wèn)原因，只爭(zhēng)朝夕。為了給孩子們的朗讀熱情再加上一把火，我開(kāi)展了“21天閱讀打卡”活動(dòng)。具體要求是孩子們?cè)谌豪镞B續(xù)完成21天的閱讀，家長(zhǎng)簽字確認(rèn)后遞交閱讀打卡登記表，就可以在我這里領(lǐng)一本書(shū)。</h1><p class="ql-block"><br></p> <h1>　　娃娃們熱情高漲！</h1> <h1>　　21天真的很快，孩子們便找我來(lái)領(lǐng)書(shū)了。有時(shí)候因?yàn)槊?，害得他們跟我像捉迷藏一樣兜圈圈，好多時(shí)候我都是跑到他們的班的教室把書(shū)送給他們。</h1> <h1>　　有一些細(xì)心的家長(zhǎng)便發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題——“黎老師，這么多娃娃都跟你領(lǐng)書(shū)，你哪來(lái)那么多的書(shū)給他們？”我告訴他們，現(xiàn)在我手里還有以前屯下的一部分作文書(shū)籍，可以支持一段時(shí)間。</h1> <h1>　　辦法總比困難多。一位暖心的家長(zhǎng)說(shuō)：“黎老師，您做這件事完全是為了孩子們。這樣，當(dāng)我的孩子參加閱讀前，我先問(wèn)問(wèn)他想要什么書(shū)，然后我偷偷買(mǎi)來(lái)放您那，等他完成21天打卡之后您再給他。怎么樣？”這確實(shí)是一個(gè)好辦法，但我心里總感覺(jué)不好意思。</h1> <h1>　　我給他回復(fù)說(shuō)：“這樣，我不是賺了嗎！”然而家長(zhǎng)們的回答更讓我感動(dòng)——“您賺了，可是您沒(méi)有我們賺的多。家里的好多書(shū)都不去讀，就要搶您給他們的書(shū)。這樣一來(lái)，他們堅(jiān)持閱讀了，還能得到自己喜歡的書(shū)。完全可以?！?lt;/h1> <h1>　　就這樣，一位家長(zhǎng)，兩位家長(zhǎng)……都把孩子們喜歡的書(shū)買(mǎi)來(lái)偷偷給我，讓我在孩子們面前自豪地把書(shū)送給他們。然而孩子們臉上露出那甜蜜的微笑時(shí)，我覺(jué)得我們都賺了！我賺取了孩子們的對(duì)我的信任和尊重，孩子們賺取了靠自自己努力得來(lái)的書(shū)籍，而家長(zhǎng)們則賺取了一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的娃娃。</h1> <h1>　　我們的家庭教育活動(dòng)和親子共讀活動(dòng)引起了市團(tuán)委的關(guān)注，聽(tīng)說(shuō)還要給我們爭(zhēng)取一些省上的專(zhuān)項(xiàng)圖書(shū)呢！</h1> <h1>　　一些遠(yuǎn)在外省的朋友和學(xué)生也關(guān)注到了我做的這項(xiàng)活動(dòng)，紛紛給予我支持（2018年杭州市余杭區(qū)的姚菊萍老師我給寄來(lái)他們班六年積攢下來(lái)的圖書(shū)，整整三大箱子，這些用于我和妻子班里平時(shí)的圖書(shū)漂流和圖書(shū)借閱活動(dòng)），有的打算給孩子們寄禮物，有的打算給孩子們寄書(shū)籍……</h1> <h1>　　這樣，我們真的賺大啦！</h1> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">　　今天，又收到家長(zhǎng)朋友的愛(ài)心捐贈(zèng)，謝謝您！</span></p>

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