妙筆繪童年——淺水營(yíng)小學(xué)四年級(jí)《快樂大家庭》展評(píng)交流活動(dòng)

張薇

為了推動(dòng)淺水營(yíng)小學(xué)“認(rèn)、讀、寫”工作的開展，提高學(xué)生的語文綜合能力，學(xué)校印制了《快樂大家庭》下發(fā)到每班，學(xué)生將優(yōu)秀的學(xué)生習(xí)作摘錄到作品集中。 　　為了激發(fā)學(xué)生的積極性，同時(shí)提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力，我在班級(jí)內(nèi)成立了三個(gè)編輯部，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)撥后，我將主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生。從給編輯部起名，到分配職務(wù)，再到具體的選文、編輯、校對(duì)、抄寫等等均由學(xué)生自由完成。老師也定期的對(duì)小編輯們進(jìn)行指導(dǎo)，老師肯定與鼓勵(lì)的話、一本《快樂大家庭》完成后收獲的成功的喜悅，都讓學(xué)生的積極性空前高漲?！叭蝿?wù)”變成了自己真正想做的事。 征集作品 　　想辦出高質(zhì)量的作文集最重要的是要有好的素材，每次老師留完練筆內(nèi)容，同學(xué)們都認(rèn)真完成，希望自己的作品能夠入選作文集。 　　年初新冠疫情爆發(fā)，同學(xué)們稚嫩的文字中流露出對(duì)祖國(guó)母親的崇敬。 　　人生中有很多第一次，第一次做核酸檢測(cè)心情是什么樣兒的呢？ 　　就這樣，孩子們用自己的筆描繪出了多姿多彩的童年時(shí)光。 選稿 　　孩子們寫完練筆后，各個(gè)編輯部的同學(xué)就會(huì)聚集到一起，認(rèn)真批閱每一篇作品，然后選出公認(rèn)的最佳的作品。就這樣選定了本期的入選作品。 編輯 　　為了讓入選作品更加優(yōu)秀，編輯部的小編輯閃亮登場(chǎng)了，他們認(rèn)真的批改練筆中的錯(cuò)別字、病句……群策群力，一篇篇優(yōu)秀的作品誕生啦！ 校對(duì) 　　編輯工作完成后，校對(duì)員認(rèn)真地校對(duì)，防止出現(xiàn)錯(cuò)誤。 抄寫 　　抄寫員將最終確定的作品工整的抄寫在《快樂大家庭》里，同時(shí)繪制優(yōu)美的插圖，對(duì)作品加以美化。 　　遇到難題不用怕，可以好好向其他人請(qǐng)教請(qǐng)教。 分享成功的喜悅 　　為了給孩子們提供一次交流與展示的機(jī)會(huì)，我們班召開了一次《快樂大家庭》展評(píng)交流活動(dòng)。會(huì)上，同學(xué)們傳閱了各個(gè)編輯部的《快樂大家庭》，互相點(diǎn)評(píng)，取其精華，棄其糟粕。 　　同學(xué)們選出三本比較優(yōu)秀的作品，然后三名小編輯上臺(tái)說一說自己編輯部?jī)?nèi)完成《快樂大家庭》的經(jīng)驗(yàn)。 小小朗讀者 　　接下來為了給優(yōu)秀的作品一個(gè)展示的機(jī)會(huì)，我計(jì)劃每天中午利用五分鐘的時(shí)間開展“小小朗讀者”活動(dòng)，學(xué)生朗讀自己的作品，同學(xué)們?cè)趦A聽中學(xué)習(xí)。 　　一篇篇作品是孩子們快樂時(shí)光的印記，相信多年后，同學(xué)們捧起《快樂大家庭》，一定能夠回憶起自己童年時(shí)快樂的時(shí)光。