賓縣第三中學高中部集體備課、新課標考核大賽一地理組紀實

美好時光

我校近期舉行了高中集體備課、新課標考核大賽，給大家提供了展示教學活動的平臺，我們備課活動展示的課題是《水循環(huán)》。 隨著教育部公布的《中國高考評價體系》明確了“一核四層四翼”的理念，在新課標實施過程中，我校領(lǐng)導尤為注重引導教師更新教學理念，扎實推進課堂教學改革，努力構(gòu)建高效課堂，注重集體備課環(huán)節(jié)，今天我們高一高二備課組有幸進行展示集體備課活動。 　　我們地理組這個團隊，是個團結(jié)互助、和諧的教育教學團隊，在工作中都比較認真細致，責任感強，在教學中，注重培養(yǎng)和諧融洽的師生關(guān)系，營造簡單快樂的學習氛圍的團隊，在新課標實施的新形勢下，將繼續(xù)在教學工作中加油干！ 在新課改的形勢下，我們的地理實行了教學模式改革，本著使學生參與到教學過程中，提高學習興趣和積極性的目的，備課組全體教師進行了積極地討論，進行了教學模式的探究。書中插圖、地圖冊、多媒體教學模式，學生可以形象、直觀地獲得一些難以直接觀察、難以用語言表達的地理信息，從而能感知認識地理現(xiàn)象和地理規(guī)律。 　　這次備課活動的中心發(fā)言人是：王學梅老師，她認真鉆研大綱和教材，認真領(lǐng)悟新課標的思想，精心備課，備學法，備學生。講述對本節(jié)課的理解和教學過程設(shè)計，對重難點闡述清晰，課堂環(huán)節(jié)合理，讓學生動手畫簡易圖，課堂上讓學生討論，教師提問，讓學生動起來，體現(xiàn)了師生互動，特別是新課導入部分用視頻導入，提出問題，對學生具有吸引力，激發(fā)學生得學習興趣。 　　針對于課堂導入，王卓組長也闡述了新課導入方法，地理組成員們進行了交流、討論，各有千秋，有的是用詩歌、有的是用歌曲、有的是用視頻、有的是一句諺語等等，激發(fā)學生的求知欲和學生興趣，也有利于教師教學活動的順利展開。課堂導入是課堂教學過程中的最重要的環(huán)節(jié)之一，這個環(huán)節(jié)導入恰當，可以起到事半功倍的效果，巧妙的導入，有利于吸引學生的注意力，調(diào)動學生的積極性。 　　教學過程中，我們對是水循環(huán)的環(huán)節(jié)和過程進行探討、交流，以及人類活動對水循環(huán)的影響也進行深入的探討，針對于教法和對學生的學法，教師們闡述的自己的觀點和方法，王秀艷老師巧妙地運用練習冊里的習題講解水循環(huán)的意義。閆萍老師通過課堂活動題對水循環(huán)過程進行分析講解，丁亮老師的案例分析，王學梅老師引用的一滴水的奇妙旅程講述水的循環(huán)過程，王卓組長用書中的活動題講解人類活動對水循環(huán)環(huán)節(jié)的影響，影響下滲和地表徑流，理論聯(lián)系實際，使學生活動起來，進行參與，培養(yǎng)學生的綜合分析能力。 　　第二個環(huán)節(jié)進行了課標答題 校領(lǐng)導和評委們都在聽集體備課 　　本節(jié)課內(nèi)容在高考中占有很重要的地位，所以大家更是深入備大綱、備教材、備學生、具體深入地挖掘，也通過這次集體備課，集中了各位教師的教學智慧，集思廣益，博采眾長，提高了工作效率，增加了課堂教學的知識含量，使本節(jié)課教學環(huán)節(jié)盡善盡美，從而使課堂教學水平踏上新的臺階，希望在課后進行反思，看看學生學習效果，還有那些不足之處，教師自己進行總結(jié)。切實做到“因材施教”以有效提高課堂教學效果。 以后的日子里，我們地理備課組將始終堅持不懈，不斷創(chuàng)新，將工作做得更好，創(chuàng)造更輝煌的成績！ 2020年12月23日