<h1><br></h1><h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">閱 讀 有 痕 筆 尖 留 印</font></b></h1><h1 style="text-align: center;"><font color="#ed2308"><b> </b></font><b>教 師 讀 書(shū) 筆 記 展 覽 交 流 會(huì)</b></h1><h1 style="text-align: center;"><br></h1><h1 style="text-align: center;"><b>腹有詩(shī)書(shū)氣自華,</b></h1><h1 style="text-align: center;"><b>讀書(shū)萬(wàn)卷始通神。</b></h1><h1 style="text-align: center;"><b style="color: inherit;"> ——蘇軾</b></h1> 時(shí)光漫卷書(shū)頁(yè)過(guò),只覺(jué)芳?xì)鉂M閑軒。為構(gòu)建書(shū)香校園,進(jìn)一步引導(dǎo)全校師生與書(shū)籍為伴,與經(jīng)典為友,與博覽同行,2020年12月25日,第四小學(xué)在會(huì)議室舉行了“閱讀有痕,筆尖留印”的讀書(shū)筆記展覽交流活動(dòng)。讓教師們“感受文字之美,盡享讀書(shū)之樂(lè)”,在文字中回歸初心,在經(jīng)典中找尋夢(mèng)想。<br> 工欲善其事,必先利其器,閱讀已成為這個(gè)時(shí)代的責(zé)任,老師們更有責(zé)任把校園創(chuàng)建成孩子們的讀書(shū)花園,讓我們牽起孩子們的手,用自身閱讀的廣度與深度,引領(lǐng)學(xué)生遨游在書(shū)海中,留下閱讀的印記。<br> 展覽交流活動(dòng)在溢滿書(shū)香的氛圍中進(jìn)行著,每位教師都仔細(xì)地翻閱著他人的讀書(shū)筆記,仿佛彼此翱翔于多彩的文字世界里,享受著一場(chǎng)精神的饕餮盛宴。<br> 教師們的讀書(shū)筆記百花齊放,百家爭(zhēng)鳴,獨(dú)具特色。<br> 特色一:圖美文佳,文筆流暢,極強(qiáng)的體現(xiàn)了學(xué)科的特點(diǎn)。手繪圖案結(jié)合不同的閱讀內(nèi)容,每一幅精美的圖畫(huà)都是教師們獨(dú)特個(gè)性的彰顯;每一個(gè)線條,每一個(gè)漢字都是教師們的點(diǎn)滴付出與不懈努力。英語(yǔ)摘抄、書(shū)法探求、音樂(lè)教育亮點(diǎn)紛呈,特色鮮明。<br> 特色二:思維導(dǎo)圖、表格歸納引領(lǐng)讀書(shū)筆記,不拘一格,獨(dú)具風(fēng)采。情節(jié)復(fù)雜,人物眾多的內(nèi)容,老師們?cè)O(shè)計(jì)了清晰明了的思維導(dǎo)圖,教學(xué)功力窺一斑可知全豹。<br> 特色三:品讀隨行,圖文并茂,部分老師的讀書(shū)積累已達(dá)百余部,經(jīng)典語(yǔ)句字字珠璣,不同顏色交錯(cuò)書(shū)寫(xiě),手寫(xiě)閱讀目錄令人耳目一新。<br> 特色四:電子與手寫(xiě)筆記交替結(jié)合,圈點(diǎn)勾畫(huà),每一個(gè)工整的文字都是認(rèn)真讀書(shū)的見(jiàn)證,完美的詮釋了不動(dòng)筆墨不讀書(shū)。<br> 特色五:字跡秀麗娟美,內(nèi)容豐實(shí)、始終如一,篇篇筆記來(lái)自教育專著,篇篇敘事源自課堂教學(xué),對(duì)教育的熱愛(ài)與專注讓人嘆服。<br> 特色六:校長(zhǎng)引領(lǐng)青年教師學(xué)習(xí)共同體,指明方向,每日教學(xué)后的所思所想,生動(dòng)的案例,真摯的情感,得體的表達(dá)躍然紙上,校長(zhǎng)的諄諄囑咐傾注在筆尖,青年教師的快速成長(zhǎng)讓人驚喜。<br> 每一個(gè)漢字都有生命,每一個(gè)詞語(yǔ)都有故事。四校教師品評(píng)著遣詞造句的精妙,心中所思,筆端留痕,流淌于無(wú)聲處的文字,見(jiàn)證了老師們的讀書(shū)與夢(mèng)想,工作的執(zhí)著與付出,傳遞著溫暖與力量。2020,我們“品書(shū)研讀”,2021“悟書(shū)踐行”甚好! <p class="ql-block" style="text-align: justify;">出 品 | 汽開(kāi)區(qū)第四小學(xué)</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">文字編輯 | 黃春慧</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">審 編 | 王 麗 姚金鳳</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">版面設(shè)計(jì) | 鮑春懷</p><p class="ql-block"><br></p>
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