我和我的班主任

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我和我的班主任 廖老師是我初一班主任兼英語老師，個子不高，人又瘦又小，身高不到1米6，眼睛深陷，顴骨高高，額頭凸起，黑黑的膚色，典型的廣東人，一口鄉(xiāng)音不改的廣東話，聽他說話，也實屬不易。 初一時，我13歲，活潑好動，可膽子特別小。老師的話言聽計從，對廖老師也是彬彬有禮，恭恭敬敬。可后來發(fā)生的一件事，讓我開始有了逆反心理。自己做了老師，很是后悔，內(nèi)心生出許多歉意。 事情是這樣的，我個子小，隊列站在第一。上課間操，做體操運動，他陰沉著臉向我走來，大聲的訓(xùn)斥我，做操不認(rèn)真，不用勁，軟綿綿的，像跳舞。班會當(dāng)著全班54的人面繼續(xù)批評。心里那個委屈，無法排解，我怎么不認(rèn)真了，錯在哪里，弄不明白。莫名其妙的批評，莫名其妙的不知緣由。開始特別怕，還低著頭任由他罵，心里不服，也不敢表現(xiàn)出來。接下來，一上操就挨罵，一個調(diào)調(diào)，不認(rèn)真啦，做操跳舞啦，站的姿態(tài)也不對了，又來了，煩死了…他批評多了，沒有說服我。膽子卻大了起來，而且不怕了，愛咋咋地。批評時，我的小臉一扭，看都不看他一眼，逆反心理有增無減?？吹剿蚨疾怀蛞谎郏扑麨榭諝?，當(dāng)然他就更不喜歡我了。 13歲的我，一開始同學(xué)戲弄廖老師，我還挺氣憤，覺得不應(yīng)該?？捎辛四羌拢瑢W(xué)們再戲弄廖老師，我無動于衷，心里還一陣竊喜，太有意思了，還有點壞，一個小女孩的內(nèi)心變化。 98年參加內(nèi)師大附中校慶，見到了多年不見的老師、同學(xué)。其中就有廖老師，還是那個樣子。只是眼神沒有了往日的神采，目光呆滯，眼睛直勾勾的望著前方，一臉的茫然。一只手端在胸前，手佝僂著，走路也不穩(wěn)了。他已經(jīng)不認(rèn)識他的學(xué)生了，同學(xué)們說這是腦梗后遺癥導(dǎo)致的。站在老師面前，百感交集，心里想，那個不聽話的小姑娘，就在你面前，您卻不認(rèn)識，請原諒，來生我們還要做師生。 那件事情困擾了我很久，整個初一我都不開心，想不明白，這成了我初一階段的一個心結(jié)，一個不被老師喜歡的孩子，內(nèi)心的焦慮與日俱增，也成了我的一個謎。 學(xué)打網(wǎng)球時，李教練笑著對我說，宋老師你打網(wǎng)球像跳舞，美麗轉(zhuǎn)身不是打網(wǎng)球，是跳舞。學(xué)員們笑個不停。后來我學(xué)舞蹈，一招一式，正用到了地方，教我舞蹈老師說：你跳舞感覺特別好，我心里竊喜。還有老師說，你應(yīng)該是天生跳舞的料，問我沒有從事舞蹈后悔嗎？我說，不，作為業(yè)余的我喜歡，作為專業(yè)我可不愿意，吃不了這份苦。生活沒有規(guī)律，演出不分白天黑夜，不分節(jié)假日，冬去春來，年復(fù)一年。冬天凍死，夏天熱死，汗順著臉流，一場晚會，六七個節(jié)目，衣服都換不下來。哪有我們做老師好，一年兩個假期。 學(xué)舞蹈，多年的困惑有了答案，上學(xué)時，同學(xué)們是做操，我是把操跳成了舞。其實我和老師都沒錯，錯就錯在差異上，錯在師生沒有良好的溝通渠道。還有我們的教育有問題，什么都要一個模子，不容許不一樣的個體存在，不能有個性的東西，在國外的孩子，提倡個性發(fā)展，孩子遇到不公的事情，是有辯解的權(quán)利。 初二張云峰老師來了，班主任兼數(shù)學(xué)老師，他的到來就此結(jié)束了做操操挨批評的事情，我還是我，就是不明白。張老師，從沒有訓(xùn)斥過我，他雖然嚴(yán)厲，同學(xué)都怕他，可我不怕，有的是尊敬，甚至還有種親切感。有時他還會找我談?wù)勗挘勗挄r一改平時嚴(yán)肅的樣子，露出了不常有的微笑，交談中鼓勵你上進，激勵你學(xué)習(xí)。后來我的學(xué)習(xí)也好起來。張老師是個很有爭議的人物，褒貶不一?？晌抑?，我特別喜歡他，我不是他最好的學(xué)生，可他是我最好的老師。（前些時候，同學(xué)們發(fā)了一些初一時的老照片，是廖老師帶部分同學(xué)去出游的照片，勾起我的回憶，因為照片中沒有我，…一個不被老師喜歡的小女孩———我，有意思。）