學情分析養(yǎng)習慣，習慣養(yǎng)成明學情——七年級第三次月考學情分析會踏雪無痕 <p> 2020年12月25日下午16:50，在科技樓小會議室召開了七年級第三次月考學情分析會。會議由年級主任惠朋閣老師主持。</p><p> 首先安排了本次會議召開的目的以及內容。</p><p> 其次對下周本組工作進行了具體的安排。</p><p> 一是根據學生成績設計光榮榜。</p><p> 二是根據學生的答題卡做題情況，選出優(yōu)秀的試卷進行批改。</p><p> 三是任課老師檢查學生的作業(yè)，每班選出20本優(yōu)秀作業(yè)，之后進行現(xiàn)場評價展覽。</p><p> 務必在下周一上午下班之前完成。</p><p> 大會主要以談話的方式進行。</p><p> 一、知識夯基身先行</p><p> 魏征征老師說，學習知識必須有一個過硬的身體素質。因此從七年級開始注意經常鍛煉身體，上好體育課，使自己的體育素質達標。我們已經進行了兩次體育考試，通過對比，體育成績比上次有了明顯的好轉。但是發(fā)現(xiàn)文化科成績好的學生，體育成績不一定達標，成反比趨勢，體育組根據學生的身體素質再制定出具體的操作方案，相信下一次的成績會更好。</p><p><br></p> <p> 二、獨自比對細思量</p><p> 因為時間比較倉促，老師還沒有來得及進行成績的仔細比對。所以給出一些時間，讓老師們細化，找出本次考試當中出現(xiàn)的某些閃光點，或是發(fā)現(xiàn)的問題。</p> <p> 三、合力探討問題明</p><p> 老師獨立思考之后，分成單元組再次進行分析，分析本單元組的現(xiàn)狀，出現(xiàn)的問題以及下一步的措施，探討出來共同分享。</p> <p> 四、班級管理心里敞</p><p> 單元組分析交流，做好記錄。進行交流之后，把交流的結果進行分享。出現(xiàn)的問題共同解決，好的管理手段，好的教學方法，可以借鑒，達到資源共同分享。</p> <p> 五、語數(shù)英科穩(wěn)中強</p><p> 學習中我們要把握住重點，要掌握住學習方法。因此，我們必須把語文、數(shù)學和英語三科放在比較重要的位置。三科老師講述了自己在學科當中出現(xiàn)的問題，以及采取的措施。</p> <p> 六、四門基科不相讓</p><p> 針對三次考試情況，政治、生物、地理和歷史老師也做了相應的發(fā)言。</p> <p> 七、各級領導齊助陣</p><p> 在六個單元組進行經驗交流過程當中，王校長和李校長也及時拿出自己的意見，幫助老師解決困惑，使好多在教學中和班級管理中出現(xiàn)的問題迎刃而解。</p> <p> 八、共聚一堂國是商</p><p> 七年級開學三個多月以來，出現(xiàn)的種種問題讓老師自顧不暇。習慣養(yǎng)成的問題不是一天的事情，是我們長期努力要養(yǎng)成的一個目標。沒有良好的習慣，班級管理和教學管理都無法上升一個高度。</p><p> 李校長說，我們不要抱怨。不要怕問題出現(xiàn)，關鍵我們要有正確解決問題的態(tài)度。面對問題我們不繞道，要直面解決。</p><p> 年級組長的心聲：</p><p> 三次考試中我們出現(xiàn)的偏差并不可怕，這正是我們競爭的結果。在競爭中合作，在合作中競爭。我們有兩個凝心聚力的團隊。一是知識互通有無的備課組團隊，一是互幫互助的單元組團隊。在這兩個優(yōu)秀團隊的交叉喚醒培養(yǎng)下，相信我們七年級的學生一定能夠在競爭中合作，在合作中競爭，取得優(yōu)異的成績。</p><p> 更重要的是，首先培養(yǎng)學生要會做人。課前三分鐘要做好喚醒教育，喚醒學生要有一顆感恩的心，感恩父母，感恩老師，感恩社會給了他們這樣一個學習的機會。這樣他們帶著感恩之心學習，就會達到事半功倍的效果。</p><p> 結束語：</p><p> 抓住點滴行為進行現(xiàn)場教育，就是教育的生活化。抓住每一個細節(jié)，我們就多了一次成功的機會。</p><p> ——王煥銀校長</p><p><br></p><p><br></p><p> 制作人：惠朋閣</p><p> 2020年12月25日</p> 七年級老師成績學生感恩進行我們單元問題出現(xiàn)