聚力教研砥礪前行 ——記東平縣第二實驗小學(xué)數(shù)學(xué)組“人人講公開課”活動

東平縣第二實驗小學(xué)

光陰似箭，歲月如梭，轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期即將結(jié)束，本學(xué)期東平縣第二實驗小學(xué)數(shù)學(xué)組的“人人講公開課活動”也畫上了圓滿的句號。在健雅教育理念的指引下，學(xué)校統(tǒng)籌安排，開展“人人講公開課”活動，為全體教師提供了一個互相交流、討論、展示自我風(fēng)采的平臺。在活動中，數(shù)學(xué)組的每位教師精心備課，充分運用多種教學(xué)手段，將新課程理念滲透到教學(xué)環(huán)節(jié)中，注重教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)和課堂探究，展示了實際教學(xué)水平，取得了很好的教學(xué)效果。教師們齊聚一堂，互相學(xué)習(xí)，取長補短，展現(xiàn)出扎實有效、充滿活力的數(shù)學(xué)課堂。老師們各展所長，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，鼓勵學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)，自己思考，自己解決，有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激活學(xué)生的思維，讓學(xué)生最大限度的參與到探索新知識的過程中。教師的專業(yè)成長離不開實踐反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)。公開課后，教師們總結(jié)課中的亮點和有待改進(jìn)的問題，并針對細(xì)節(jié)共同進(jìn)行深入剖析。公開課是學(xué)校教學(xué)研究的重要環(huán)節(jié)，是授課教師展現(xiàn)自己教學(xué)思想和教學(xué)能力的舞臺，更是教師相互學(xué)習(xí)，取長補短的良機(jī)。每一堂公開課，我們都在不斷地學(xué)習(xí)，交流，不斷地完善自己的課堂教學(xué)，從而不斷地提高課堂教學(xué)效率，深耕課堂。我們數(shù)學(xué)組全體教師堅信：我們一直在路上，我們會帶領(lǐng)學(xué)生走的更遠(yuǎn)，走的更扎實。