督導(dǎo)助教學(xué)，反思推提升—記德城區(qū)教體局生物教學(xué)督導(dǎo)工作德州市第九中學(xué) <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);">督導(dǎo)評(píng)估促教研</span></p> <p class="ql-block"> 冬月過半，春已不遠(yuǎn)。為加深與一線教師的交流，進(jìn)一步提升教師隊(duì)伍的教研教學(xué)能力，2020年12月24日，德城區(qū)教體局局黨組成員，區(qū)教研室李主任，區(qū)教研室教研員田枝枝老師來到德州九中展開生物教學(xué)督導(dǎo)工作。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);">常態(tài)課堂展風(fēng)采</b></p> <p class="ql-block"> 常態(tài)課是課堂教學(xué)的自然狀態(tài)，也是教學(xué)質(zhì)量的提升所在。同時(shí)，青年教師是一個(gè)學(xué)校的新鮮血液，充滿活力。因此李主任和田枝枝老師一起進(jìn)入到青年教師鄭鑫老師的常態(tài)課堂——月考試題講解。</p> <p class="ql-block"> 鄭鑫老師教態(tài)自然大方，語(yǔ)言幽默，重視培養(yǎng)學(xué)生自主解決問題的能力，同時(shí)也及時(shí)的對(duì)學(xué)生易混淆的知識(shí)點(diǎn)加以變式和歸納，同學(xué)們積極主動(dòng)的參與到課堂中，享受課堂的同時(shí)也學(xué)有所獲。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 20px;">總結(jié)提高促發(fā)展</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 李主任和田老師對(duì)鄭鑫老師的課堂給予了充分認(rèn)可，同時(shí)跟組內(nèi)老師探討了教學(xué)進(jìn)度的安排，導(dǎo)學(xué)案等教學(xué)資料的編制和印發(fā)，“2.3.5”小組合作高效課堂教學(xué)模式的實(shí)施等問題，田老師強(qiáng)調(diào)課件、導(dǎo)學(xué)案和小組合作教學(xué)模式都是服務(wù)于課堂的，老師們可靈活的在課堂教學(xué)中將教學(xué)資源和教學(xué)模式有機(jī)結(jié)合，以實(shí)現(xiàn)我們的高效課堂。</p> <p class="ql-block"> 常態(tài)課是學(xué)生成長(zhǎng)的重要源泉，常態(tài)的教學(xué)能夠使學(xué)生潛移默化，聚沙成塔。而教學(xué)督導(dǎo)正是提升常態(tài)課質(zhì)量的催化劑，生物組會(huì)在今后的工作中進(jìn)一步規(guī)范常態(tài)課教學(xué)，使教學(xué)工作邁向新臺(tái)階。</p> 課堂教學(xué)老師常態(tài)督導(dǎo)鄭鑫課堂教學(xué)德城區(qū)教研課是