陽光教師，魅力課堂

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<h3> 陽光教師，魅力課堂一一<br> 記原陽縣教體局教研室攜<br> 原陽縣東街完全小學(xué)“城鄉(xiāng)校際聯(lián)盟” <br> 送教下鄉(xiāng)活動！</h3> <h3> 盛開的花朵美不過教師的笑顏，冬日的暖陽抵不過教研的火熱。為了加強教師交流、合作、互補，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，提升教學(xué)水平，促進專業(yè)成長，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。本著“互相學(xué)習(xí)，互相幫助，共同提高”的原則，2020年12月24日上午，原陽縣教體局教研室攜原陽縣東街完全小學(xué)，組織了“送教下鄉(xiāng)”到太平鎮(zhèn)中心校一一雁李中心小學(xué)聽評課活動！</h3> <h3> 參加本次活動的有原陽縣教體局教研室主任毛克學(xué)同志，教研室書記李國新同志，副主任陳敬記、楊修彪、張立言同志；原興街道中心校副校長禹治玲同志，原陽縣東街完全小學(xué)校長張庭斌同志及送教下鄉(xiāng)團隊；太平鎮(zhèn)中心校校長王道杰同志及太平鎮(zhèn)各學(xué)校語文及數(shù)學(xué)老師；本次活動由太平鎮(zhèn)中心校副校長吳江同志主持。</h3> <h3> 授課前由原陽縣東街完全小學(xué)單瑩菊老師用時40分鐘，向大家介紹了東街小學(xué)“151”課改模式！</h3> <h3> 原陽縣教體局教研室主任毛克學(xué)同志對本次活動提出了期望和要求！毛主任希望通過聽評課活動，教師的課堂角色能發(fā)生轉(zhuǎn)變，課堂教學(xué)中能有眾多閃光點，各具特色！</h3> <h3> 太平鎮(zhèn)中心校校長王道杰同志要求老師們認(rèn)真聽，認(rèn)真記。要求聽課教師通過聽課、評課學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)課堂模式，回到單位后講能體現(xiàn)課改的公開課！</h3> <h3> “151”課改模式經(jīng)驗分享交流后，由藺瑞奇老師講授五年級語文課，單瑩菊老師講授四年級數(shù)學(xué)課，兩節(jié)課同步進行。領(lǐng)導(dǎo)們分組聽課，太平鎮(zhèn)中心校語、數(shù)老師分別到相應(yīng)的課堂聽課！</h3> <h3> 藺老師所授的是《楓橋夜泊》一課，本節(jié)課重視學(xué)生對本首詩的朗讀，通過讀來體會詩中的思想感情，學(xué)生讀的形式多樣，老師和學(xué)生不斷變換角色的讀，誦讀彰顯成了特色！</h3> <h3> 單老師的課激情導(dǎo)入很到位，動手操作能力的訓(xùn)練做的富有特色！學(xué)習(xí)目標(biāo)在教師的一步步引導(dǎo)中逐漸達成?。?lt;/h3> <h3> 李國新書記，陳敬記主任，楊修彪主任，張立言主任等領(lǐng)導(dǎo)正在認(rèn)真做筆記，準(zhǔn)備為授課老師做詳細點評！</h3> <h3> 學(xué)生們?nèi)褙炞?，后排聽課的老師耳聽、手記、腦思，師生同堂學(xué)習(xí)，各有所獲！</h3> <h3> 課堂上，親愛的授課教師清晰的思路、活躍的思維、多樣化的教學(xué)方式，激發(fā)了孩子們強烈求知的欲望，營造了活潑融洽的課堂氣氛！</h3> <h3> 聽課結(jié)束后，聽課領(lǐng)導(dǎo)及教師集中對授課老師的課進行了點評，對他們在課堂教學(xué)方式、方法上的成功之處，給予了充分的肯定和贊揚，同時對不成熟的地方提出探討改進意見。臺下教師認(rèn)真聽取評課領(lǐng)導(dǎo)的看法，并積極記錄，以求學(xué)到更多的東西！??！</h3> <h3> 首先有授課老師進行自評，對本節(jié)課課前預(yù)設(shè)、課上生成和課后效果，重難點的把握及其突破等方面，談了個人的見解！</h3> <h3> 太平鎮(zhèn)中心學(xué)校語文學(xué)科和數(shù)學(xué)學(xué)科的代表，向授課團隊提出個人課堂上的疑惑，團隊領(lǐng)導(dǎo)一一解惑。</h3> <h3> 原興街道中心學(xué)校副校長禹治玲同志指出，課改應(yīng)該體現(xiàn)“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”特點。短短八字，蘊含許多道理，應(yīng)該結(jié)合《學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)》，老師們會收獲更多！</h3> <h3> 教研室領(lǐng)導(dǎo)楊修彪，陳敬記，張立言等同志先后對這兩節(jié)課進行了評價。<br> 楊主任指出：第一定位高；第二誦讀彰顯了語文特色；第三應(yīng)該從小學(xué)生進行書法的練習(xí)；第四本節(jié)課拓展的很到位！<br> 陳主任指出：一、語文課一定要上成有語文味的課，要把讀體現(xiàn)出來；二、語文教師要精心設(shè)計語文活動，并高度評價了東街學(xué)校“151”課堂模式！<br> 張主任指出：單老師的課是一節(jié)很成功的課，激情導(dǎo)入到位，學(xué)生動手能力得到了充分的鍛練！</h3> <h3> 教研室書記李國新同志做重要總結(jié)點評，李書記指出：今后的教學(xué)中一定要關(guān)注學(xué)情，少講多練，將學(xué)生放在主導(dǎo)地位，恰當(dāng)?shù)厥褂媒滩?，取舍教材，?chuàng)新地用教材，潛移默化地滲透學(xué)法，讓學(xué)生樂學(xué)，會學(xué)，學(xué)有所得；教師應(yīng)該注重個人教學(xué)技能的鍛煉，提升自己的素養(yǎng)，更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作！??！</h3> <h3> 這次太平鎮(zhèn)中心學(xué)校和原陽縣東街完全小學(xué)聯(lián)合組織的“校際聯(lián)盟、送教下鄉(xiāng)”活動，是貫徹落實局黨委的工作要求。我們通過觀摩送課名師的精品課堂，聆聽專家的點評，零距離互動學(xué)習(xí)，如何進行有效教學(xué)？如何指導(dǎo)學(xué)生思維訓(xùn)練？最終解決教學(xué)改革中的疑點、難點、困惑點。<br> 相信趁著今天教研的東風(fēng)，我們太平鎮(zhèn)的課堂改革一定會乘風(fēng)破浪一天更比一天好。</h3> <h3> 陽光正好，<br> 微風(fēng)不燥，<br> 祝孩子們，<br> 面朝大海，<br> 春暖花開！</h3> <h3> 攝影：肖海山張雙民<br> 編輯：吳江<br> 策劃：王道杰</h3>