練好硬筆書法，傳承漢字文化——西建中英文學(xué)校小學(xué)部硬筆書法特長班成果展示

燕子

一個學(xué)期悄然而逝，我也按計劃完成了晚間書法特長班的教學(xué)工作?？吹胶⒆觽円粋€個坐姿端正、認真書寫的樣子和一張張雖略顯生澀、但每天都在進步的書法作品，我就知道這一學(xué)期的辛苦和努力都值得。 　　每每看到他們認真寫字的樣子，都忍不住想要記錄下這美好的畫面。 　　每次上課，我總是將難寫或不好把握的字在黑板上進行范寫和強調(diào)，孩子們也會在小組中交流書寫經(jīng)驗，互相學(xué)習(xí)，共同進步。 　　二年級孩子是這個班級中年齡最小的，但他們的書寫是最認真的，為他們的認真點贊?????? 　　有了一定鉛筆書寫經(jīng)驗的三年級孩子，雖是鋼筆書寫的起步階段，但書寫已經(jīng)初有成效。有沒有一種后來者居上的感覺呢？ 　　四年級孩子的作品，讓人覺得賞心悅目。每一張作品都是孩子們進步的體現(xiàn)。 　　出作品最多的要數(shù)五年級的孩子了，他們的作品已有了自己的特點，已經(jīng)有了筆鋒的體現(xiàn)。是不是有點小小書法家的風(fēng)范？ 　一個學(xué)期下來，孩子們沉靜了許多、細心了許多、收獲了許多?！皩殑︿h從磨礪出，梅花出自苦寒來。”寫一手好字，不是一蹴而就的事情，希望孩子們保存這份對書法的熱情，下學(xué)期能在書寫方面有更大的提高和更多的收獲。