賽技能，礪成長，惜韶華 ——鼓樓中心?！扒嗝绫鼻嗄杲處熂寄艽筚惢顒?dòng)報(bào)道

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《禮記·學(xué)記》有言：“學(xué)然后知不足，教然后知困；知不足然后能自反也，知困然后能自強(qiáng)也；故曰教學(xué)相長也?！痹诮讨袑W(xué)，在學(xué)中教，是青年教師成長的重要途徑。 為了提升青年教師的專業(yè)水平，激勵(lì)青年教師提升個(gè)人職業(yè)素養(yǎng)，同時(shí)給廣大青年教師提供一個(gè)展現(xiàn)自我風(fēng)采的舞臺(tái)，鼓樓辦中心校于12月22日至12月23日舉行了“青苗杯”青年教師技能大賽，比賽內(nèi)容包括粉筆字、鋼筆字、說課和普通話。 　　常言道：“書者，心畫也”，人的心性常隨字而出，不僅能體現(xiàn)教師教學(xué)基本功，也能體現(xiàn)教師教學(xué)態(tài)度。　參賽教師全神貫注，一筆一畫地用心書寫著每一個(gè)漢字，所寫作品筆畫流暢，橫平豎直，結(jié)構(gòu)勻稱，整體美觀。 　　幾位評(píng)委自始至終參與評(píng)判工作。積極認(rèn)真地聽課，遵循公開、公平、公正原則，評(píng)分工作嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)，按照大賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，做到評(píng)判有理、給分有據(jù)，一絲不茍堅(jiān)持按時(shí)按質(zhì)完成本次比賽的評(píng)分工作。 　　青年教師們的說課做到教材分析“透”、學(xué)情定位“準(zhǔn)”、目標(biāo)闡釋“清”、教學(xué)流程“簡”、教學(xué)設(shè)計(jì)“新”，他們充分的準(zhǔn)備和精彩的設(shè)計(jì)，展示出了我中心校教師良好專業(yè)素養(yǎng)。 　　教師們用自己扎實(shí)的計(jì)算機(jī)基本功，制作出的課件設(shè)計(jì)新穎，內(nèi)容充實(shí)、圖文并茂、交互性強(qiáng)，充分體現(xiàn)了信息技術(shù)與專業(yè)教學(xué)的有機(jī)結(jié)合。 　　每位參賽教師姿態(tài)落落大方，語言表達(dá)輕松流暢，新穎的教學(xué)思路，巧妙的板書設(shè)計(jì)，讓說課環(huán)節(jié)精彩紛呈，為教師們的教學(xué)提供了新思路和新方法，充分展現(xiàn)了教師的風(fēng)采！ 經(jīng)過兩天激烈的角逐，最后得出優(yōu)勝者如下： 　　本次比賽，其意義不僅是一種展示，更是一種提升，一種反思。參賽選手們不但展現(xiàn)了扎實(shí)的基本功和朗誦水平，更體現(xiàn)了各具特色的教學(xué)風(fēng)格，比賽雖然結(jié)束了，但青年教師并沒有停下腳步，不忘初心，砥礪前行，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)人所長，立志一輩子做教師，一輩子學(xué)做教師。