課件制作精益求精百舸爭流匠心筑夢——城關(guān)小學(xué)希沃應(yīng)用“以賽促學(xué)”課件展示活動(dòng)紀(jì)實(shí)

紫藤花開

為了進(jìn)一步推進(jìn)多媒體技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，促進(jìn)現(xiàn)代信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合，提高教師隊(duì)伍現(xiàn)代化、信息化和多媒體課件的制作水平，不斷提升課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展，2020年12月23日下午，我校舉行了希沃應(yīng)用“以賽促學(xué)”課件展示活動(dòng)。 　　培訓(xùn)促提升我校課件制作——呂松澤老師給大家做培訓(xùn)。 　　培訓(xùn)中呂松澤老師向全體教師講述了信息化教學(xué)改革的重要性，并現(xiàn)場操作展示希沃白板5的各種功能，有基礎(chǔ)工具、學(xué)科工具、課堂活動(dòng)、學(xué)科資源、云端存儲、PPT兼容等，最后，按操作步驟告訴老師們?nèi)绾芜\(yùn)用蒙層、思維導(dǎo)圖、一鍵摳圖、課堂活動(dòng)等功能。 老師們紛紛表示：學(xué)好用好多媒體手段，會(huì)優(yōu)化教學(xué)，為學(xué)生呈現(xiàn)完美的課堂，更為教育教學(xué)助力。 　　先來看看我們細(xì)致、完美的評分標(biāo)準(zhǔn)，本次課件制作比賽統(tǒng)一命題，采用同年級同學(xué)科“同課異構(gòu)”的方式，參賽教師完成一節(jié)完整的課件設(shè)計(jì)。 　　老師們精心準(zhǔn)備，滿懷熱情地參加比賽。比賽現(xiàn)場，老師們熟練運(yùn)用希沃的各種功能，在課件中融入了多種多媒體元素，制作出了內(nèi)容充實(shí)、生動(dòng)形象、且具有教育性、交互性、藝術(shù)性、實(shí)用性的課件作品，充分體現(xiàn)了信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，集中表現(xiàn)了我校教師現(xiàn)代化教學(xué)手段應(yīng)用能力的明顯提高，向我們展示了一張張精美的作品。 　　　活用之，豐潤文本——語文 在語文課件的展示環(huán)節(jié)，老師們?nèi)肭槿刖车慕庹f讓課文內(nèi)容栩栩如生，一種種新奇的技術(shù)與語文學(xué)科特色相結(jié)合，帶來了精彩，長鳴著掌聲：寫字教學(xué)讓學(xué)生一目了然，課堂活動(dòng)趣味橫生，畫面拓展激發(fā)無限想象。 巧用之，拓展思維——數(shù)學(xué) 數(shù)學(xué)學(xué)科比賽現(xiàn)場，抽象的思維具象化地躍然于屏幕上，讓學(xué)生豁然開朗；深?yuàn)W的公式動(dòng)態(tài)演示，讓學(xué)生記憶深刻；各式圖形隨意變換，吸引孩子們的眼球。不探不知，一探深知其味，讓相互學(xué)習(xí)的老師都翹首以待著他人的展示。 勤用之，活化語境——英語 本就活潑生動(dòng)的英語課堂，因?yàn)槌浞滞诰蛄讼Ｎ值墓δ埽層⒄Z學(xué)習(xí)更有趣。聽音頻讓課本中的人物宛如身邊的同學(xué)，看圖畫輕松記住單詞，情景創(chuàng)設(shè)輕松說英語。 樂用之，激情飛揚(yáng)——綜合組 文雅得體的教態(tài)，豐富的肢體語言以及親切和藹的微笑，給我們留下了深刻的印象。 課堂上，綜合組的老師語言生動(dòng)、教態(tài)大方，有強(qiáng)烈的吸引力、親和力和感染力。并能以樂曲和游戲?yàn)橹骶€，體現(xiàn)其特性。 　　比賽過程中，評委們及時(shí)給予的意見和點(diǎn)評如枯木逢春，給老師以啟發(fā)和思考。 　　路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。此次活動(dòng)地順利開展，既為老師們提供了相互切磋，相互學(xué)習(xí)，共同提高，展示自我的平臺，極大地促進(jìn)了老師們對希沃課件制作的探索，并在探索中熟知了更多的新技術(shù)。信息化是服務(wù)于教學(xué)的，只有掌握各項(xiàng)技能，才能在應(yīng)用時(shí)深度融合，從而促進(jìn)教育教學(xué)活動(dòng)。　　千里之行，始于足下。慢慢探索，思之，悟之，學(xué)習(xí)之，終有收獲！