<p class="ql-block">為了進一步落實我校提出的“以學定教、精準教學”理念,推進“藍青工程”的實施,高三生物南濤濤、王彩宏、王莉老師于2020年12月23下午分別開展了題為《伴性遺傳》一課同課異構的徒弟匯報課,這樣更有利于檢驗和提高青年教師的教學水平,夯實青年教師教育教學基本功,解主任、朱主任和黨主任以及生物組的同仁們參與了聽課、評課活動。</p> <p class="ql-block">一、課前準備</p><p class="ql-block">高三生物備課組組長陳敏進行了指導與安排</p> <p class="ql-block">課前師徒精心準備、組員共同打磨</p> <p class="ql-block">二、課堂教學活動以學生為主體</p> <p class="ql-block">每日一題點撥</p><p class="ql-block">預習檢查、預習檢測、了解學情</p><p class="ql-block">問題收集、集中討論、突破難點</p> <p class="ql-block">老師點評、歸納、拓展,回歸高考、習題訓練</p> <p class="ql-block">三、聽評課環(huán)節(jié)</p><p class="ql-block">自評、互評、領導評,教學技能更上新臺階。校領導從教學內容、教學方法等方面做出精彩點評和精心指導,聽課老師們積極探討,給執(zhí)教老師提出寶貴意見,青年教師主動學習,認真反思,使教研活動達到了良好的效果。</p> <p class="ql-block">經過領導、師傅和同仁們的點評與指導,生物組的青年教師們積極反思、匯總,相信不久的將來,一定會迅速成長為我校教師隊伍中的骨干力量。</p>
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